Inviten a participar a maestras, maestros, directivos de la escuela, familias integrantes de la comunidad, organizaciones de la sociedad civil, entre otros.

Invitación entregada a la comunidad escolar y local.

Al término de la grabación, pidan a la persona que lo grabó que lo pase a su maestra o maestro.

Video entregado a la maestra o maestro.

Libro de Proyectos Comunitarios 4 grado

SEP/CONALITEG

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Plan de grabación de un video sobre equidad de género

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Pasos 6 a 9: integrar historias y dibujos al guion, invitar a la comunidad, elaborar el plan de grabación y entregar el video al docente.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 285

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Paso 6

Integrar a la grabación las historias reimaginadas y los dibujos sobre equidad de género, incluyéndolos en el guion.

Revisar las historias reimaginadas y los dibujos elaborados en pasos anteriores.
Ordenarlos según el guion: inicio, desarrollo y cierre.
Escribir en el guion el momento exacto en que aparece cada dibujo o narración.

Respuesta orientativa: Se integran al video las historias y dibujos, anotando en el guion dónde se muestra cada material para que la grabación tenga orden y sentido.

Paso 7

Invitar a maestras, maestros, directivos, familias, organizaciones de la sociedad civil y comunidad en general.

Elaborar una lista de personas e instituciones a invitar.
Redactar una invitación oral o escrita explicando el propósito del video.
Acordar fecha, hora y lugar de participación.

Respuesta orientativa: Se invita a la comunidad escolar y local para que participen en el video, ya sea dando testimonio, actuando o apoyando la grabación, lo que fortalece el proyecto y da voz a distintos puntos de vista.

Paso 8

Elaborar un plan de grabación con temas, guiones, responsables, duración, escenario y otros elementos.

Definir los temas y asignar un responsable a cada uno.
Establecer la duración de cada participación y del video completo.
Elegir el escenario de grabación (aula, patio, salón de usos múltiples).
Prever vestuario, materiales de utilería y equipo de grabación.
Fijar fechas y horarios de grabación.

Respuesta orientativa: El plan de grabación organiza el trabajo en equipo; por ejemplo: Tema 1 “Igualdad en el juego”, responsable Ana, 2 minutos, escenario patio; Tema 2 “Tareas compartidas”, responsable Luis, 2 minutos, escenario aula; cierre grupal de 1 minuto.

Paso 9

Al terminar la grabación, pedir a quien grabó que la entregue a la maestra o maestro.

Revisar que el video esté completo y se escuche bien.
Guardarlo en el dispositivo o memoria acordada.
Entregarlo a la maestra o maestro en la fecha indicada.

Respuesta orientativa: La entrega del video al docente permite evaluar el proyecto, compartirlo con la comunidad escolar y reflexionar sobre lo aprendido acerca de la equidad de género.

Contenido de la página

Integren a la grabación las historias que reimaginaron y los dibujos que representen la equidad de género. Recuerden que todos estos materiales los pueden incluir en el guion.
Inviten a participar a maestras, maestros, directivos de la escuela, familias integrantes de la comunidad, organizaciones de la sociedad civil, entre otros.
Elaboren un plan de grabación de acuerdo con los temas y los guiones sobre equidad de género. Es importante determinar a los responsables de cada tema, el tiempo de duración del video, el escenario de grabación, entre otros elementos.

¡Graben su video y diviértanse!

Al término de la grabación, pidan a la persona que lo grabó que lo pase a su maestra o maestro.

Ejemplos resueltos

Elabora un plan de grabación para un video de 5 minutos sobre equidad de género con dos temas.

Tema 1: “Juegos para todos”, responsable: Ana, duración: 2 min, escenario: patio. Tema 2: “Tareas compartidas en casa”, responsable: Luis, duración: 2 min, escenario: aula. Cierre grupal: 1 min con mensaje final. Total: 5 minutos.

Tabla

Elemento del plan	Ejemplo
Tema	Igualdad en el juego
Responsable	Ana
Duración	2 minutos
Escenario	Patio escolar
Materiales	Carteles, utilería

Diagrama

flowchart TD
 A[Historias y dibujos] --> B[Integrar al guion]
 B --> C[Invitar a la comunidad]
 C --> D[Elaborar plan de grabacion]
 D --> E[Grabar el video]
 E --> F[Entregar al docente]

Glosario (4)

Guion: Texto que indica lo que se dice y hace en cada escena de un video.
Plan de grabación: Organización previa de temas, responsables, tiempos y escenarios para grabar un video.
Equidad de género: Trato justo e igualitario entre mujeres y hombres, sin discriminación.
Sociedad civil: Conjunto de organizaciones y ciudadanos que participan en asuntos públicos sin depender del gobierno.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante invitar a la comunidad a participar en el video?

Porque la equidad de género es un tema que involucra a todas las personas y su participación enriquece el mensaje con distintas experiencias y puntos de vista.

¿Qué elementos no pueden faltar en un plan de grabación?

Los temas, los responsables, la duración, el escenario, los materiales y las fechas de grabación.

Temas y conceptos clave

Equidad de géneroProducción audiovisual escolarParticipación comunitariaGuionPlan de grabaciónResponsables por temaEscenario de grabaciónDuración del video

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Niña con lentes sosteniendo una cámara fotográfica, sonriendo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora un plan de grabación para un video escolar?

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¿Qué actividades promueven la equidad de género en primaria?

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¿Cómo integrar dibujos e historias en un video educativo?

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📌 Antes de leer esto

• Identificar situaciones de desigualdad de género
• Elaborar historias reimaginadas y dibujos
• Conocer la estructura básica de un guion

Siguiente tema sugerido

Presentación del video y evaluación del proyecto comunitario

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6.Integren a la grabación las historias que reimaginaron y los dibujos que representen la equidad de género. Recuerden que todos estos materiales los pueden incluir en el guion.

Inviten a participar a maestras, maestros, directivos de la escuela, familias integrantes de la comunidad,organizaciones de la sociedad civil, entre otros.

8.Elaboren un plan de grabación de acuerdo con los temas y los guiones sobre equidad de género. Es importante determinar a los responsables de cada tema, el tiempo de duración del video, el escenario de grabación, entre otros elementos.

iGraben su video y diviértanse!