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Clasificación de alimentos y juego comunitario de tarjetas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 298 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Tarjetas: verde=nutritivos, rojo=sin valor nutricional, amarillo=consumo mínimo. 11) Juego: tarjetas boca abajo, 3 por integrante, conservar verdes e intercambiar rojas al azar.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 298

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

10
Ejercicio 10

En asamblea, hagan una lista de los alimentos que consumen con regularidad: frescos, procesados o ultraprocesados. Luego, en una tarjeta, dibujen los productos y coloréenlos según su valor nutricional.

  1. Se reúne el grupo en asamblea y cada estudiante menciona los alimentos que consume con frecuencia.
  2. Se clasifican en tres grupos: frescos (frutas, verduras, legumbres), procesados (pan, queso, conservas) y ultraprocesados (refrescos, frituras, galletas).
  3. Se elabora una tarjeta por alimento con su dibujo.
  4. Se colorea cada tarjeta según la clave:
    • Verde: nutritivos (frutas, verduras, cereales integrales, leguminosas).
    • Rojo: sin valor nutricional (refrescos, golosinas, frituras).
    • Amarillo: de consumo mínimo (mantequilla, embutidos, salsas industrializadas).
Color Alimentos de ejemplo
Verde manzana, zanahoria, frijol, tortilla de maíz, leche
Amarillo queso, jamón, mantequilla, pan blanco, jugo envasado
Rojo refresco, frituras, pastelillos, dulces, paletas
Respuesta

Ejemplo de clasificación:

11
Ejercicio 11

Organizados en pequeñas comunidades y con las tarjetas de la actividad anterior, organicen el siguiente juego.

a
Parte 11.a
  1. Se colocan todas las tarjetas sobre una mesa con las ilustraciones hacia abajo.
  2. Se mezclan bien para que queden al azar.
Respuesta

Todas las tarjetas quedan boca abajo y revueltas sobre la mesa.

b
Parte 11.b
  1. Cada integrante del equipo toma tres tarjetas sin voltearlas.
  2. Las mantiene ocultas para los demás.
Respuesta

Cada estudiante tiene tres tarjetas secretas.

c
Parte 11.c
  1. Cada integrante voltea sus tarjetas y observa el color.
  2. Conserva las tarjetas verdes (alimentos nutritivos).
  3. Las tarjetas rojas se intercambian al azar por las que sobraron en la mesa.
Respuesta

Al final, cada estudiante conserva sus tarjetas verdes y cambia las rojas por otras al azar, buscando mejorar su selección de alimentos.

Contenido de la página

Escenario comunitario

  1. En asamblea, hagan una lista de los alimentos que consumen con regularidad: frescos, procesados o ultraprocesados. Posteriormente, realicen lo siguiente:

a) En una tarjeta, dibujen los productos de su lista y coloréenlos de la siguiente manera:

  • Nutritivos con color verde
  • Sin valor nutricional con color rojo
  • Alimentos que deben consumirse en cantidades mínimas con color amarillo
  1. Organizados en pequeñas comunidades y con las tarjetas de la actividad anterior, organicen el siguiente juego:

a) Coloquen en una mesa todas las tarjetas con las ilustraciones hacia abajo y mézclenlas.

b) Elijan tres tarjetas por integrante y no las muestren a los demás.

c) Revisen las tarjetas que eligieron.

  • Conserven las verdes e intercambien las rojas por las que sobraron en la mesa, al azar.

Tabla

Color Significado Ejemplos
Verde Nutritivos manzana, zanahoria, frijol
Amarillo Consumo mínimo queso, jamón, mantequilla
Rojo Sin valor nutricional refresco, frituras, dulces

Glosario (4)

Alimentos frescos
Productos naturales que no han sido industrializados, como frutas, verduras y carnes frescas.
Alimentos procesados
Alimentos que han sido modificados mediante cocción, enlatado o envasado, como pan, queso o conservas.
Alimentos ultraprocesados
Productos industriales con muchos ingredientes añadidos, como refrescos, frituras y golosinas.
Valor nutricional
Aporte de nutrientes que un alimento brinda al organismo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante clasificar los alimentos por su valor nutricional?

Porque permite identificar qué alimentos nutren el cuerpo y cuáles deben consumirse con poca frecuencia. Así se pueden tomar mejores decisiones para una alimentación saludable.

¿Qué relación tiene el juego de tarjetas con la alimentación saludable?

El juego representa la posibilidad de elegir mejores alimentos: conservar los nutritivos (verdes) y cambiar los que no aportan nutrientes (rojos) por opciones más saludables.

Temas y conceptos clave

Alimentación saludableClasificación de alimentos por valor nutricionalJuego colaborativo comunitarioAlimentos nutritivosAlimentos sin valor nutricionalAlimentos de consumo mínimoAlimentos frescos, procesados y ultraprocesados
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Figuras de la página (1)

Fotografía de dos hamburguesas con lechuga, cebolla morada y tomate, acompañadas de papas fritas en un tazón blanco. Representa alimentos procesados y ultraprocesados.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué alimentos son nutritivos y cuáles no tienen valor nutricional?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo clasificar los alimentos que consumo diariamente?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los alimentos ultraprocesados deben consumirse en poca cantidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los grupos de alimentos
  • • Identificar alimentos frescos y procesados
  • • Trabajar en equipo
Siguiente tema sugerido
El Plato del Bien Comer y la jarra del buen beber
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 869 caracteres
  1. En asamblea, hagan una lista de los alimentos que consumen con regularidad: frescos, procesados o ultraprocesados.

Posteriormente, realicen lo siguiente:

a) En una tarjeta, dibujen los productos de su lista y coloréenlos de la siguiente manera:

Nutritivos con color verde

) Sin valor nutricional con color rojo

Alimentos que deben consumirse en cantidades mínimas con color amarillo

  1. Organizados en pequenas comunidades y con las tarjetas de la actividad anterior, organicen el siguiente juego:

a) Coloquen en una mesa todas las tarjetas con las ilustraciones hacia abajo y mézclenlas.

b) Elijan tres tarjetas por integrante y no las muestren a los demás.

C)Revisen las tarjetas que eligieron.

Conserven las verdes e intercambien las rojas por las que sobraron en la mesa, al azar.

Escenario comunitario

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