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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Investigaciones sobre pueblos originarios, mujeres, agricultura y derecho a la salud

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a Pueblos originarios: 68 grupos en México; maíz nativo: razas cultivadas sin modificación genética. 3.b Mujeres: domesticaron plantas y cuidan alimentación y salud. 3.c Derecho a salud y ambiente sano: bienestar con entorno limpio.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 203

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

En comunidades, lleven a cabo las siguientes investigaciones. Al finalizar, elaboren una tabla similar a la de la actividad 1 para registrar la información.

a
Parte 3.a

Investigación 1

  1. ¿Quiénes forman parte de los pueblos originarios?
  2. ¿A qué se le llama maíz nativo?

Respuesta orientativa: Los pueblos originarios son los grupos descendientes de las sociedades que habitaban el territorio antes de la llegada de los europeos; en México son 68 pueblos reconocidos, como los nahuas, mayas, mixtecos, zapotecos, otomíes, purépechas, rarámuri y totonacos, entre otros. El maíz nativo es la variedad de maíz que se ha cultivado y adaptado durante miles de años en cada región, sin modificación genética industrial; en México existen más de 60 razas nativas, como el cacahuacintle, el bolita y el elote dulce.

b
Parte 3.b

Investigación 2

  1. ¿Qué papel desempeñaron las mujeres en el descubrimiento de la agricultura en México?
  2. ¿Por qué las mujeres son quienes se encargan principalmente de preparar alimentos y procurar la salud de quienes están a su alrededor?

Respuesta orientativa: Las mujeres tuvieron un papel central en la domesticación de plantas: al observar y seleccionar semillas, cuidar los cultivos cercanos al hogar y experimentar con el maíz, el frijol y la calabaza, contribuyeron al nacimiento de la agricultura mesoamericana. Históricamente se les asignó la preparación de alimentos y el cuidado de la salud familiar porque eran las responsables del hogar y transmitían saberes sobre plantas medicinales, alimentación y cuidado de los enfermos; ese conocimiento empírico se conserva y se enseña de generación en generación.

c
Parte 3.c

Investigación 3

  1. ¿En qué consiste el derecho a gozar de salud y de un medio ambiente sano?

Respuesta orientativa: Es el derecho humano a vivir en condiciones que permitan un estado de bienestar físico, mental y social, con acceso a servicios de salud, agua potable, aire limpio y un entorno libre de contaminación. En México está reconocido en el artículo 4.º constitucional y en tratados internacionales; implica que el Estado y la sociedad protejan los ecosistemas y prevengan riesgos ambientales que afectan la salud.

4
Ejercicio 4

Para conocer más sobre cómo cuidar el medio ambiente y el papel de las mujeres en la alimentación y la salud, consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia o la Biblioteca Escolar, acudan a la biblioteca pública, o busquen en internet con ayuda de un adulto.

Respuesta orientativa: Se sugiere consultar el libro Nuestros saberes en las páginas dedicadas a pueblos originarios y alimentación, así como la Biblioteca Escolar y sitios oficiales como los de la Secretaría de Salud y la SEMARNAT. Registrar en la tabla los datos obtenidos y contrastarlos con la información de la comunidad.

Contenido de la página

  1. En comunidades, lleven a cabo las siguientes investigaciones. Al finalizar, elaboren una tabla similar a la de la actividad 1 para registrar la información.

a) Investigación 1

  • ¿Quiénes forman parte de los pueblos originarios?
  • ¿A qué se le llama maíz nativo?

b) Investigación 2

  • ¿Qué papel desempeñaron las mujeres en el descubrimiento de la agricultura en México?
  • ¿Por qué las mujeres son quienes se encargan principalmente de preparar alimentos y procurar la salud de quienes están a su alrededor?

c) Investigación 3

  • ¿En qué consiste el derecho a gozar de salud y de un medio ambiente sano?
  1. Para conocer más sobre cómo cuidar el medio ambiente y el papel de las mujeres en la alimentación y la salud, consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia o la Biblioteca Escolar, acudan a la biblioteca pública, o busquen en internet con ayuda de un adulto.

Tabla

Investigación Pregunta Respuesta Fuente consultada
1 ¿Quiénes forman parte de los pueblos originarios? 68 pueblos reconocidos en México INPI
1 ¿A qué se le llama maíz nativo? Razas locales sin modificación genética CONABIO
2 Papel de las mujeres en la agricultura Domesticación de plantas y transmisión de saberes Nuestros saberes
2 Mujeres en alimentación y salud Cuidado del hogar y plantas medicinales Biblioteca Escolar
3 Derecho a salud y ambiente sano Bienestar con entorno limpio CNDH / Constitución

Glosario (4)

Pueblos originarios
Grupos descendientes de las sociedades que habitaban un territorio antes de la colonización.
Maíz nativo
Variedad de maíz cultivada y adaptada localmente durante siglos, sin modificación genética industrial.
Derecho a la salud
Derecho humano a acceder a servicios y condiciones que permitan el bienestar físico, mental y social.
Medio ambiente sano
Entorno equilibrado, libre de contaminación, que permite el desarrollo saludable de las personas.

Preguntas para practicar

¿Quiénes forman parte de los pueblos originarios?

Los grupos descendientes de las sociedades que habitaban el territorio antes de la colonización; en México son 68 pueblos reconocidos, como nahuas, mayas, mixtecos, zapotecos, otomíes, purépechas, rarámuri y totonacos.

¿A qué se le llama maíz nativo?

Al maíz cultivado y adaptado durante miles de años en cada región, sin modificación genética industrial; en México existen más de 60 razas nativas.

¿Qué papel desempeñaron las mujeres en el descubrimiento de la agricultura en México?

Fueron protagonistas en la observación, selección y cuidado de semillas, y en la domesticación del maíz, frijol y calabaza, dando origen a la agricultura mesoamericana.

¿Por qué las mujeres son quienes se encargan principalmente de preparar alimentos y procurar la salud de quienes están a su alrededor?

Porque históricamente se les asignó el cuidado del hogar y transmitieron saberes sobre plantas medicinales, alimentación y atención de enfermos de generación en generación.

¿En qué consiste el derecho a gozar de salud y de un medio ambiente sano?

Es el derecho humano al bienestar físico, mental y social con acceso a servicios de salud, agua potable, aire limpio y un entorno libre de contaminación; está reconocido en el artículo 4.º constitucional.

Temas y conceptos clave

Pueblos originariosMaíz nativoMujeres en la agriculturaDerecho a la salud y medio ambiente sanoPueblos originariosMaíz nativoDomesticación de plantasDerecho a la saludMedio ambiente sanoInvestigación comunitaria

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • Biblioteca Escolar
  • Biblioteca pública
  • Internet con ayuda de un adulto
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una niña con sombrero de paja comiendo un elote de maíz amarillo, en un entorno rural con una casa roja al fondo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuántos pueblos originarios hay en México y cuáles son?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el maíz nativo y en qué se diferencia del maíz transgénico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo participaron las mujeres en el origen de la agricultura?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué es una comunidad
  • Identificar alimentos de origen vegetal
  • Nociones básicas de derechos humanos
Siguiente tema sugerido
Elaboración de tabla comparativa y exposición de resultados de las investigaciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 961 caracteres
  1. En comunidades, lleven a cabo las siguientes investigaciones. Al finalizar, elaboren una tabla similar a la de la actividad 1 para registrar la información.

a) Investigación 1

)iQuiénes forman parte de los pueblos originarios?c iA qué se le llama maiz nativo?

b) Investigación 2

)iQué papel desempenaron las mujeres en el descubrimiento de la agricultura en México?

iPor qué las mujeres son quienes se encargan principalmente de preparar alimentos y procurar la salud de quienes están a su alrededor?

c) Investigación 3

iiEn qué consiste el derecho a gozar de salud y de un medio ambiente sano?

4.Para conocer más sobre cómo cuidar el medio ambiente y el papel de las mujeres en la alimentación y la salud, consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia o la Biblioteca Escolar, acudan a la biblioteca pública, o busquen en internet con ayuda de un adulto.

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