Ejercicio 6
De manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en comunidad, dibuja cinco ideas innovadoras para solucionar la necesidad o el problema identificado previamente en colectivo.
- Recordar el problema: el equipo ya definió una necesidad o problema de la comunidad (por ejemplo, basura en el patio, falta de agua, poco reciclaje). Ese es el punto de partida de las cinco ideas.
- Aplicar la técnica de lluvia de ideas: pensar sin juzgar, escribir todo lo que se ocurra y luego elegir lo más original y útil.
- Dibujar cada idea en su recuadro, con título, dibujo y una frase que explique cómo ayuda a resolver el problema.
- Revisar que las cinco ideas sean diferentes entre sí y que al menos una sea realmente innovadora (nueva, no vista antes en la escuela).
Respuesta orientativa (ejemplo con el problema "exceso de basura en la escuela"):
- Idea innovadora 1: Botes con sensores que suenan y dicen "¡gracias!" cuando se deposita la basura, para motivar a separarla.
- Idea innovadora 2: Patrulla ecológica infantil con chalecos y credenciales que premia con estrellas a los grupos que dejan limpio su salón.
- Idea innovadora 3: Taller de "basura que se vuelve arte": con botellas y tapas se crean macetas, alcancías y juguetes para vender en la kermés.
- Idea innovadora 4: Composta escolar con lombrices para convertir cáscaras del recreo en abono para el huerto de la escuela.
- Idea innovadora 5: App o cartel con código QR que muestra cuánta basura se recogió en la semana y cuánto se recicló, como marcador de un juego por equipos.
Respuesta
Cinco ideas innovadoras dibujadas y explicadas, todas orientadas a resolver el problema comunitario elegido.
