Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Toma de decisiones individuales y colectivas: azar y comunidad

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 286
286 de 363
Página 286 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 286 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

c) No del todo: el azar decide, no nuestra voluntad. d) No me gustaría; el azar ignora razones. e) Solo para cosas sin importancia. f) Dialogar, votar, consensuar. 6) Tabla: decidir = elegir pensando en consecuencias; ejemplos individuales y colectivos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 286

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Ejercicio c

¿Al lanzar una moneda, ustedes están tomando la decisión?, ¿por qué?

  1. Al lanzar una moneda no elegimos el resultado: lo determina el azar.
  2. Sí participamos al aceptar ese método, pero no decidimos el contenido de la decisión.
  3. Por eso la moneda no expresa nuestra voluntad ni nuestros argumentos.

Ejercicio d

¿Cuáles serían las consecuencias de tomar decisiones con métodos que dependen del azar? Por ejemplo, si sus padres compraran su juguete favorito lanzando una moneda, ¿les gustaría?, ¿por qué?

  1. El azar puede dar un resultado que no corresponde a lo que necesitamos o queremos.
  2. No se toman en cuenta razones como el precio, el gusto o la utilidad.
  3. En el ejemplo, la moneda podría elegir un juguete que no es el favorito.
  4. Eso genera frustración y desconfianza en quien decide de esa forma.

Respuesta: No me gustaría, porque la moneda podría elegir algo que no quiero ni necesito; las decisiones importantes deben considerar razones, no solo suerte.

Ejercicio e

¿Consideran que estos métodos pueden ayudar a tomar decisiones en colectivo en su escuela?, ¿por qué?

  1. En un grupo con opiniones divididas, el azar puede ser rápido e imparcial.
  2. Pero no permite escuchar a todos ni construir acuerdos.
  3. Puede usarse solo para cosas sin importancia, no para temas que afectan a la comunidad.

Respuesta: Pueden servir solo en casos sin importancia, porque son rápidos e imparciales; pero para decisiones escolares importantes es mejor dialogar y votar.

Ejercicio f

¿Qué otros métodos sugieren para tomar decisiones?

  1. Dialogar y escuchar todas las opiniones.
  2. Votar y respetar la mayoría.
  3. Buscar acuerdos o consenso.
  4. Pedir ayuda a un mediador o autoridad.
  5. Analizar ventajas y desventajas antes de elegir.

Respuesta: Dialogar, votar, buscar consenso, analizar pros y contras y pedir mediación cuando hay desacuerdo.

Respuesta

No del todo. Aceptamos el método, pero el resultado lo decide el azar, no nuestra voluntad ni razones.

6
Ejercicio 6

De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, escribe en la tabla tu definición de decidir y ejemplos de decisiones individuales y colectivas.

  1. Definir decidir: elegir entre varias opciones después de pensar.
  2. Identificar decisiones propias del día a día.
  3. Identificar decisiones que se toman con otras personas.
¿Qué es decidir? Decisiones individuales Decisiones colectivas
Elegir entre varias opciones, pensando en las consecuencias y en los demás. Elegir qué desayunar, qué ropa ponerme, hacer la tarea o jugar. Elegir el juego del recreo, cuidar el salón entre todos, organizar una kermés.
Respuesta

Tabla completada:

Contenido de la página

Escenario aula

c) ¿Al lanzar una moneda, ustedes están tomando la decisión?, ¿por qué?

d) ¿Cuáles serían las consecuencias de tomar decisiones con métodos que dependen del azar? Por ejemplo, imaginen que desean que les compren su juguete favorito: ¿les gustaría que sus padres decidan qué comprarles lanzando una moneda?, ¿por qué?

e) ¿Consideran que estos métodos pueden ayudar a tomar decisiones en colectivo en su escuela?, ¿por qué?

f) ¿Qué otros métodos sugieren para tomar decisiones?

  1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, escribe en la siguiente tabla tu definición de decidir y menciona ejemplos de decisiones que tomas en tu día a día, individualmente y en colectivo.
¿Qué es decidir? Decisiones individuales Decisiones colectivas

Ejemplos resueltos

¿Les gustaría que sus padres decidieran qué juguete comprarles lanzando una moneda?

No, porque el resultado depende del azar y no de lo que realmente quiero o necesito; además, no se consideran razones como el precio o la utilidad.

Tabla

¿Qué es decidir? Decisiones individuales Decisiones colectivas
Elegir entre varias opciones, pensando en las consecuencias y en los demás. Elegir qué desayunar, qué ropa ponerme, hacer la tarea o jugar. Elegir el juego del recreo, cuidar el salón entre todos, organizar una kermés.

Diagrama

flowchart TD
  A[Tomar una decisión] --> B{¿Quién decide?}
  B -->|Una persona| C[Decisión individual]
  B -->|Varias personas| D[Decisión colectiva]
  D --> E[Dialógico]
  D --> F[Votación]
  D --> G[Consenso]
  D --> H[Azar: solo casos sin importancia]

Glosario (5)

Decidir
Elegir entre varias opciones después de pensar en las consecuencias.
Azar
Fuerza o casualidad que hace que algo ocurra sin que podamos controlarlo.
Decisión individual
Elección que toma una sola persona y que la afecta principalmente a ella.
Decisión colectiva
Elección que se toma entre varias personas y afecta a todo el grupo.
Consenso
Acuerdo al que llegan todos los integrantes de un grupo.

Preguntas para practicar

¿Al lanzar una moneda, ustedes están tomando la decisión?

No del todo: aceptamos el método, pero el resultado lo decide el azar y no nuestra voluntad.

¿Les gustaría que sus padres decidieran qué comprarles lanzando una moneda?

No, porque el azar podría elegir algo que no queremos ni necesitamos; las decisiones deben considerar razones.

¿Qué otros métodos sugieren para tomar decisiones?

Dialogar, votar, buscar consenso, analizar ventajas y desventajas y pedir mediación cuando hay desacuerdo.

Temas y conceptos clave

Toma de decisionesAzarDecisiones individuales y colectivasdecidirazardecisión individualdecisión colectivaconsensovotación
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes de primaria en el patio de una escuela, conversando y caminando en grupo durante el recreo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué no es bueno decidir todo lanzando una moneda?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre una decisión individual y una colectiva?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué métodos ayudan a decidir en grupo en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer que existen distintas formas de elegir
  • Identificar situaciones de la vida diaria donde se elige
  • Trabajo en equipo y respeto de opiniones
Siguiente tema sugerido
Formas democráticas de decidir en el aula: votación y consenso
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 957 caracteres

c) iAl lanzar una moneda, ustedes están tomando la decisión?, ipor qué?

d)iCuáles serían las consecuencias de tomar decisiones con métodos que dependen del azar?i Por ejemplo, imaginen que desean que les compren su juguete favorito: iles gustaria que sus padres decidan qué comprarles lanzando una moneda?,ipor qué?

e) iConsideran que estos métodos pueden ayudar a tomar decisiones en colectivo en su escuela?, ipor qué?

f) iQué otros métodos sugieren para tomar decisiones?

6.De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, escribe en la siguiente tabla tu definición de decidir y menciona ejemplos de decisiones que tomas en tu dia a dia, individualmente y en colectivo.

Escenario aula

283

0

![](page=0,bbox=[262, 625, 982, 1043])

iQué es decidir?Decisiones individualesDecisiones colectivas
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.