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Katherine Johnson: la matemática que llevó al ser humano a la Luna

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Katherine Johnson, matemática afrodescendiente de la NASA, calculó trayectorias de las misiones Apolo 11 y Apolo 13; su trabajo permitió que los astronautas regresaran sanos y salvos.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 317

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

En comunidad, lean la siguiente historia sobre la matemática Katherine Johnson.

Antes de leer: observen la ilustración (cohete, Luna, Tierra y una niña con estrellas) y anticipen de qué tratará el texto. Pregunten: ¿qué relación hay entre las estrellas, el cohete y la matemática?
Durante la lectura: lean en voz alta por turnos. Subrayen las palabras desconocidas: afrodescendiente, NASA, Aeronáutica, tripulantes, legado.
Después de leer: comenten en equipo las tres ideas principales:
- Katherine Johnson vivió en Estados Unidos en las décadas de 1950 y 1960.
- Enfrentó una doble dificultad: ser mujer y ser afrodescendiente.
- Gracias a su determinación y al apoyo de su familia, trabajó en la NASA y sus cálculos fueron clave para el regreso seguro del Apolo 11 y del Apolo 13.
Reflexión matemática: Katherine usaba matemáticas (cálculo de trayectorias, velocidades y ángulos) para resolver problemas reales. Eso muestra que la matemática sirve para tomar decisiones y salvar vidas.

Respuesta orientativa: Katherine Johnson demuestra que la matemática es una herramienta poderosa para resolver problemas del mundo real. Aunque enfrentó racismo y discriminación por ser mujer, su esfuerzo y preparación le permitieron calcular trayectorias espaciales que hicieron posible el viaje a la Luna. Su historia invita a valorar la igualdad de oportunidades y a no rendirse ante las dificultades.

Contenido de la página

5. En comunidad, lean la siguiente historia sobre la matemática Katherine Johnson.

En las décadas de 1950 y 1960 en Estados Unidos, Katherine Johnson tenía dos grandes desventajas: era mujer y era afrodescendiente, lo que se volvió una doble dificultad para estudiar matemáticas y física y trabajar en la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, por sus siglas en inglés).

Katherine Johnson enfrentó el racismo de esa época, pero gracias a su determinación, al apoyo de su familia y al amor propio que tenía, no sólo logró trabajar en la NASA, sino que su papel como matemática fue determinante para que el ser humano pudiera llegar a la Luna en la misión Apolo 11 y regresar a salvo.

De ese tamaño es el legado de una mujer que tuvo que enfrentar muchas complicaciones, pero gracias a su determinación logró resistir y sobresalir. Además, ella fue la encargada de hacer los cálculos para que la nave espacial, en la misión Apolo 13, regresara de su viaje a la Luna. Sin su participación, los tripulantes de la nave nunca hubieran regresado sanos y salvos a la Tierra.

Luis Fernando Sotelo Gaspar, QUERÉTARO

Tabla

Aspecto	Detalle
Personaje	Katherine Johnson
Época	Décadas de 1950 y 1960
País	Estados Unidos
Institución	NASA
Obstáculos	Ser mujer y afrodescendiente
Aporte	Cálculos de trayectoria para Apolo 11 y Apolo 13

Diagrama

timeline
    title Línea de tiempo: Katherine Johnson y las misiones Apolo
    1950s : Katherine Johnson trabaja como calculista en la NASA
    1969 : Apolo 11 llega a la Luna y regresa a salvo
    1970 : Apolo 13 regresa a la Tierra gracias a los cálculos de trayectoria

Glosario (6)

Afrodescendiente: Persona que desciende de pueblos africanos.
NASA: Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio, agencia espacial de Estados Unidos.
Aeronáutica: Ciencia que estudia la navegación por el aire y el espacio.
Misión Apolo: Conjunto de viajes espaciales de la NASA para llevar seres humanos a la Luna.
Tripulantes: Personas que viajan a bordo de una nave o vehículo.
Legado: Aporte o ejemplo que una persona deja a las generaciones futuras.

Preguntas para practicar

¿Por qué la historia de Katherine Johnson es importante para las niñas y los niños de hoy?

Porque muestra que el talento y el esfuerzo no dependen del género ni del color de piel. Su ejemplo motiva a estudiar matemáticas y ciencias y a luchar por la igualdad de oportunidades.

¿Qué habría pasado con la misión Apolo 13 sin los cálculos de Katherine Johnson?

Probablemente la nave no habría regresado de forma segura a la Tierra, pues sus cálculos permitieron corregir la trayectoria y ahorrar recursos para el regreso.

Temas y conceptos clave

Biografía de Katherine JohnsonParticipación de las mujeres en la cienciaMisiones espaciales Apolo 11 y Apolo 13Valores: determinación, igualdad y respetoAfrodescendienteNASAMisión ApoloTrayectoria espacialDeterminaciónLegado

Fuentes y referencias

NASA History: Katherine Johnson
Libro 'Hidden Figures' de Margot Lee Shetterly

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un cohete despegando hacia la Luna, con estrellas y una niña afrodescendiente observando la escena. — Figura 1 image

Trayectoria punteada en rojo que rodea la Luna y regresa a la Tierra, representando el viaje espacial. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién fue Katherine Johnson y qué aportó a la NASA?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo ayudaron las matemáticas a que el Apolo 13 regresara a la Tierra?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué obstáculos enfrentó Katherine Johnson por ser mujer y afrodescendiente?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de textos informativos
• Nociones básicas de suma, resta y medición
• Identificación de ideas principales y secundarias

Siguiente tema sugerido

Cálculo de distancias y trayectorias: introducción a la medición y los ángulos

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1221 caracteres

En comunidad, lean la siguiente historia sobre la matemática Katherine Johnson.

En las décadas de 1950 y 1960 en Estados Unidos,Katherine Johnson tenia dos grandes desventajas:era mujer y era afrodescendiente, lo que se volvióuna doble dificultad para estudiar matemáticas y fisica y trabajar en la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA, por sus siglas en inglés).

Katherine Johnson enfrentó el racismo de esa época, pero gracias a su determinación, al apoyo de su familia y al amor propio que tenia, no sólo logró trabajar en la NAsA, sino que su papel como matemática fue determinante para que el ser humano pudiera llegar a la Luna en la misión Apolo 11y regresar a salvo.

De ese tamano es el legado de una mujer que tuvo que enfrentar muchas complicaciones, pero gracias a su determinación logró resistir y sobresalir. Además,ella fue la encargada de hacer los cálculos para que la nave espacial, en la misión Apolo 13, regresara de su viaje a la Luna. Sin su participación, los tripulantes de la nave nunca hubieran regresado sanos y salvos a la Tierra.

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Luis Fernando Sotelo Gaspar, QweRETARo

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