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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Revisamos la experiencia: convocatorias y trabajo colaborativo

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Conocer requisitos, fechas y condiciones para participar. 1.b) Concurso escolar y faena o asamblea vecinal. 1.c) Respuesta personal argumentada. 2. Registrar acuerdos con tareas, responsables y fechas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 82

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, con apoyo de tu maestra o maestro, participa en una mesa redonda en el salón de clases. Toma en cuenta lo que se trabajó en cada uno de los equipos. Para ello, contesta las siguientes preguntas:

a
Parte 1.a

¿Por qué es importante conocer lo que contiene una convocatoria?

  1. Una convocatoria es un texto que invita a participar en una actividad o proyecto y establece las reglas del juego.
  2. Conocer su contenido permite saber quiénes pueden participar, qué se pide, cuándo y dónde se realiza, y qué se espera de cada persona.
  3. Si no se lee con atención, se corre el riesgo de quedar fuera por no cumplir un requisito o una fecha.
  4. Además, ayuda a participar con orden, respeto y responsabilidad dentro de la comunidad escolar.
Respuesta

Porque indica requisitos, fechas, lugares y condiciones; conocerla permite participar correctamente y sin exclusiones.

b
Parte 1.b

Menciona dos situaciones donde puedas hacer una convocatoria o un texto que incluya disposiciones o requisitos en tu escuela y en tu comunidad.

  1. En la escuela: convocar a un concurso de dibujo o a la elección del comité de aula, indicando quiénes participan, cómo inscribirse y las fechas.
  2. En la comunidad: convocar a una faena de limpieza del parque o a una asamblea vecinal, señalando día, hora, lugar y qué llevar.
  3. En ambos casos el texto debe incluir destinatarios, objetivo, requisitos, plazos y responsable de recibir la información.
Respuesta

Concurso escolar o elección del comité (escuela); faena de limpieza o asamblea vecinal (comunidad).

c
Parte 1.c

¿Qué te gustó más: trabajar individualmente o en colectivo? Anota tus razones.

  1. Trabajar individualmente permite avanzar a tu ritmo y tomar decisiones propias.
  2. Trabajar en colectivo permite escuchar otras ideas, repartir tareas y lograr resultados que uno solo no alcanzaría.
  3. Lo ideal es combinar ambos: primero pensar solo y luego compartir y acordar en equipo.

Respuesta orientativa: Me gustó más el trabajo colectivo porque aprendí de mis compañeros y entre todos resolvimos mejor la tarea; aunque también valoro el trabajo individual para concentrarme.

2
Ejercicio 2

Por último, escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para elaborar su bloc de textos.

  1. Los acuerdos asamblearios son decisiones tomadas entre todos después de escuchar distintas opiniones.
  2. Deben registrarse por escrito con fecha, participantes y tareas asignadas.
  3. Ejemplos de acuerdos: repartir temas del bloc, definir formato y portada, fijar fechas de entrega y responsable de reunir los textos.
  4. Al escribirlos en el cuaderno, quedan como memoria del grupo y compromiso de cumplirlos.
Respuesta

Se anotan en el cuaderno los acuerdos del grupo: temas, responsables, fechas y formato del bloc de textos, firmados o validados por la asamblea.

Contenido de la página

Revisamos la experiencia

  1. De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, con apoyo de tu maestra o maestro, participa en una mesa redonda en el salón de clases. Toma en cuenta lo que se trabajó en cada uno de los equipos. Para ello, contesta las siguientes preguntas:

    a) ¿Por qué es importante conocer lo que contiene una convocatoria?

    b) Menciona dos situaciones donde puedas hacer una convocatoria o un texto que incluya disposiciones o requisitos en tu escuela y en tu comunidad.

    c) ¿Qué te gustó más: trabajar individualmente o en colectivo? Anota tus razones.

  2. Por último, escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para elaborar su bloc de textos.

Escenario aula — 79

Glosario (5)

Convocatoria
Texto que invita a participar en una actividad y establece requisitos, fechas y condiciones.
Mesa redonda
Conversación grupal donde varias personas exponen y escuchan opiniones sobre un tema.
Asamblea
Reunión donde la comunidad dialoga y toma decisiones en conjunto.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada entre todos y registrada por escrito para cumplirla.
Bloc de textos
Compilación de escritos elaborados por el grupo sobre un tema.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer lo que contiene una convocatoria?

Porque indica quiénes pueden participar, qué requisitos deben cumplir y cuándo y dónde se realiza la actividad; conocerla evita quedar fuera y permite participar con orden y responsabilidad.

¿Qué te gustó más: trabajar individualmente o en colectivo?

Ambas formas tienen ventajas: el trabajo individual permite concentrarse y avanzar al propio ritmo; el colectivo permite escuchar ideas distintas y repartir tareas para lograr mejores resultados.

Temas y conceptos clave

Revisión de la experienciaConvocatoriasTrabajo individual y colectivoAcuerdos asambleariosconvocatoriamesa redondaasambleaacuerdostrabajo colaborativobloc de textos
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Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro de un estudiante con lentes, mirando de frente.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una convocatoria y qué partes tiene?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se elabora un acuerdo asambleario en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre trabajo individual y colectivo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar las partes de un texto informativo
  • Conocer qué es una asamblea y una convocatoria
  • Haber elaborado el bloc de textos en equipo
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y presentación del bloc de textos a la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 805 caracteres

Revisamos la experiencia

  1. De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, con apoyo de tu maestra o maestro, participa en una mesa redonda en el salón de clases. Toma en cuenta lo que se trabajóen cada uno de los equipos. Para ello, contesta las siguientes preguntas:

a) iPor qué es importante conocer lo que contiene una convocatoria?

b) Menciona dos situaciones donde puedas hacer una convocatoria o un texto que incluya disposiciones o requisitos en tu escuela y en tu comunidad.

c) iQué te gustó más: trabajar individualmente o en colectivo? Anota tus razones.

  1. Por último, escribe en tu cuaderno los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para elaborar su bloc de textos.

Escenario aula

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O

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