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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Tiempos verbales y análisis de imágenes sobre roles de género

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

4.a) Futuro simple de indicativo. 4.b) Pretérito perfecto simple (pasado). 4.c) Presente de subjuntivo. 1) Niños y niñas juegan y cocinan sin estereotipos; la exclusión por sexo es discriminación de género.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 85

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Identifica el tiempo verbal de cada oración y escríbelo.

a
Parte 4.a

Enunciado: «Muy pronto conoceremos cómo juegan futbol las niñas.»

  1. Localizo el verbo principal de la oración: conoceremos.
  2. Analizo su terminación: -emos corresponde al futuro simple de indicativo, primera persona del plural.
  3. El verbo juegan está en presente, pero la acción principal se sitúa en el futuro por el adverbio «muy pronto».
Respuesta

Futuro simple de indicativo (nosotros conoceremos).

b
Parte 4.b

Enunciado: «Los ciruelos vieron caer muchos frutos de sus ramas.»

  1. Localizo el verbo principal: vieron.
  2. Su terminación -ieron corresponde al pretérito perfecto simple (pasado) de indicativo, tercera persona del plural.
  3. El infinitivo caer funciona como complemento y no cambia el tiempo de la oración.
Respuesta

Pretérito perfecto simple (pasado) de indicativo.

c
Parte 4.c

Enunciado: «Hagamos como si ganar no fuese importante.»

  1. Localizo el verbo principal: hagamos.
  2. Su terminación -amos corresponde al presente del modo subjuntivo, primera persona del plural, con valor de exhortación.
  3. El verbo fuese también está en subjuntivo (pretérito imperfecto), reforzando la hipótesis.
Respuesta

Presente de subjuntivo (nosotros hagamos).

1
Ejercicio 1

(Lo que haremos)

Observa las imágenes y escribe lo que ocurre en ellas.

  1. En la primera imagen, una niña juega con un camión de bomberos rojo en su habitación; está desarrollando el juego simbólico sin limitaciones de género.
  2. En la segunda imagen, un niño con gorra roja coloca un carrito sobre un vehículo verde; explora roles de conducción y mecánica.
  3. En la tercera imagen, dos niños con gorro de cocinero preparan alimentos con verduras y utensilios; asumen tareas domésticas y de cuidado.
  4. En conjunto, las escenas muestran que niños y niñas pueden realizar las mismas actividades y que ningún sexo es superior al otro.

Respuesta orientativa: Las imágenes muestran a niños y niñas realizando juegos y tareas sin estereotipos; la exclusión por creer que un sexo es superior al otro se llama discriminación de género.

Contenido de la página

  1. Identifica el tiempo verbal de cada oración y escríbelo.

a) Muy pronto conoceremos cómo juegan futbol las niñas.

b) Los ciruelos vieron caer muchos frutos de sus ramas.

c) Hagamos como si ganar no fuese importante.

Lo que haremos

  1. De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, observa las imágenes y escribe lo que ocurre en ellas.

La exclusión basada en la creencia de que un sexo es superior al otro se conoce como discriminación de género.

Ejemplos resueltos

Identifica el tiempo verbal de «Muy pronto conoceremos cómo juegan futbol las niñas.»

El verbo conoceremos está en futuro simple de indicativo, primera persona del plural. El adverbio «muy pronto» confirma la idea de futuro.

Glosario (3)

Tiempo verbal
Categoría gramatical que indica cuándo ocurre la acción: pasado, presente o futuro.
Modo subjuntivo
Modo verbal que expresa deseos, dudas, hipótesis o mandatos, como en «hagamos».
Discriminación de género
Exclusión o trato desigual basado en la creencia de que un sexo es superior a otro.

Preguntas para practicar

¿Qué ocurre en las imágenes y qué relación tiene con la discriminación de género?

En las imágenes, niños y niñas realizan juegos y tareas tradicionalmente asociados a uno u otro sexo. Esto demuestra que las capacidades no dependen del género. La exclusión basada en creer que un sexo es superior al otro es discriminación de género y debe evitarse.

Temas y conceptos clave

Tiempos verbalesModo subjuntivoRoles de géneroDiscriminación de géneroFuturo simple de indicativoPretérito perfecto simplePresente de subjuntivoIgualdad de género
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Figuras de la página (2)

Niña sentada en el suelo de una habitación jugando con un camión de bomberos rojo.
Figura 1 image
Niño con gorra roja colocando un carrito de juguete sobre un vehículo verde.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo identificar el tiempo verbal de una oración?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el modo subjuntivo y cuándo se usa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la discriminación de género y cómo evitarla?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer el verbo como núcleo de la oración
  • Identificar persona y número en las formas verbales
  • Diferenciar acciones pasadas, presentes y futuras
Siguiente tema sugerido
Uso de los modos indicativo, subjuntivo e imperativo en textos cotidianos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 588 caracteres
  1. Identifica el tiempo verbal de cada oración y escríbelo.

a) Muy pronto conoceremos cómo juegan futbol las ninas.

b) Los ciruelos vieron caer muchos frutos de sus ramas.

c)Hagamos como si ganar

no fuese importante.

Lo que haremos

  1. De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, observa las imágenes y escribe lo que ocurre en ellas.

La exclusión basada en la creencia de que un sexo es superior al otro se conoce como discriminación de género.

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