Créditos fotográficos y licencias de imágenes del libro
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Solución — Página 358
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Créditos fotográficos
Esta página no contiene ejercicios. Es la sección de créditos y licencias de imágenes del libro Proyectos Escolares de 4° de primaria (SEP, México).
¿Qué información presenta?
- Cada entrada indica la página donde aparece la imagen (por ejemplo, p. 86, p. 92, p. 231).
- Se especifica el autor o institución de la fotografía (por ejemplo, Martín Córdova Salinas / Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP, Ecosistema urbano, Fundación Cerezales).
- Se señala la licencia de uso: CC BY-SA 3.0, CC BY-SA 4.0, CC BY-NC-SA 2.0, CC BY-NC-ND 2.0, CC BY 2.0, CC0, entre otras.
- El asterisco (*) remite a la nota final: bajo licencia CC0/freepik.com.
Utilidad
Los créditos fotográficos permiten reconocer la autoría de las imágenes y respetar los derechos de autor. Las licencias Creative Commons (CC) autorizan su uso bajo condiciones específicas: atribución (BY), compartir igual (SA), no comercial (NC) y sin derivadas (ND).
Respuesta: La página es un listado de créditos fotográficos con autor, página y licencia de cada imagen; no contiene actividades para resolver.
Contenido de la página
Créditos fotográficos
Listado de imágenes utilizadas en el libro, con página, autor o institución y licencia de uso.
- p. 86: (arr.) biblioteca, CC0/pxhere.com; (ab.) niño abriendo libro, CC0/pxfuel.com.
- p. 87: niña cargando libros, typertitor, CC0/pxhere.com.
- p. 88: (arr.) niña leyendo en sillón, CC0/pxfuel.com; (ab.) niño hojeando libro, Tanya Gorelova, CC0/pexels.com.
- p. 89: niños con libros en la mesa, CC0/pxhere.com.
- p. 90: cuentacuentos, Sama Hoz/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY-SA 3.0.
- p. 91: niños con sombrero, CC0/pxfuel.com.
- p. 92: (arr.) niña asomada por la ventana, Ketut Subiyanto, CC0/pexels.com; (ab.) niña con máscara*.
- p. 93: niños con máscaras, CC0/pexels.com.
- p. 94: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 95: niña con cuaderno, asierromero*.
- p. 96: ensayo, Ecosistema urbano, CC BY-SA 2.0.
- p. 97: pizarra*.
- p. 98: investigación, Mikhail Nilov, CC0/pexels.com.
- p. 99: maestra y niños, Alianza Mundial para la Educación, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 101: niños leyendo, tirachard*.
- p. 102: (arr. y ab.) salón; ensayo, Ecosistema urbano, CC BY-SA 2.0.
- p. 103: niño leyendo*.
- pp. 104-105: ensayo de niños; vestuario, Ministerio de Cultura de la Nación, CC BY-SA 2.0.
- p. 106: danza de los viejitos, Miguel Ángel Mandujano Contreras, CC BY-SA 4.0.
- pp. 107-109: niña con tiara; pie enyesado; niña pintando yeso; niña en muletas, CC0/pexels.com.
- p. 111: enmascarado, Anchumol Chacko, CC0/pexels.com.
- p. 113: (izq.) Wolf Erlbruch, El pato y la muerte, México, SEP, 2007 (Libros del Rincón); (der.) Francisco Hinojosa, La peor señora del mundo, México, FCE, 1992; (ab.) Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 115: (de izq. a der.) bosque, Alaska, Estados Unidos, Diego Delso, CC BY-SA 4.0; paloma, Freddy, CC0/pixabay.com; víbora, pitón, CC0/pixabay.com; tormenta, Oimheidi, CC0/pixabay.com.
- p. 116: taller de stop motion, Fundación Cerezales, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 117: leyendo fantasía*.
- p. 118: niña escribiendo, Ministerio de Cultura de la Nación, CC BY-SA 2.0.
- p. 119: taller de stop motion, Fundación Cerezales, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 121: taller de stop motion, Fundación Cerezales, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 122: niña con caja de cartón*.
- p. 131: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 153: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 160: niña, UNHCR/ACNUR Américas, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 173: niña, Presidencia de la República Mexicana, CC BY 2.0.
- pp. 186-189: procedimiento, Elvia Leticia Gómez Rodríguez.
- p. 190: la luna, serhat-tu, CC0/pexels.com.
- p. 192: eclipse lunar; eclipse solar, Elvia Leticia Gómez Rodríguez.
- p. 194: (arr.) pch.vector*; (ab.) fases de la Luna, Peace, love, happiness, CC0/pixabay.com.
- p. 202: niña, Tenille K Campbell, CC0/Burst.shopify.com.
- p. 211: mforman, CC0/freeimages.com.
- p. 225: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 230: inundación, CC0/pixabay.com.
- p. 231: palacio municipal de Juchitán, Oaxaca, dañado por el terremoto de 2017, Gzzz, CC BY-SA 4.0.
- p. 232: punto de reunión*.
- p. 233: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 234: grieta*.
- p. 235: ruta de evacuación, CC0/pixabay.com.
- p. 236: mapa*.
- p. 238: seguridad*.
- p. 249: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 257: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 266: hospital, hassan, CC0/pixabay.com.
- p. 267: tabla, MahuaSarkar, CC0/pixabay.com.
- p. 268: diálogo, storyset*.
- p. 269: conversación, storyset*.
- p. 270: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 271: niños dialogando*.
- p. 276: niño y espejo, Alejandro Paku Céspedes, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 277: niña con mueca, Photon, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 278: grupo de niños, Municipalidad de Santiago, CC BY-NC 2.0.
- p. 279: (de izq. a der.) niña recortando, Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY-SA 2.0; niño y manzana, Derek Simeone, CC BY 2.0; mujer en silla de ruedas, codipunnett, CC0/pixabay.com; joven, Municipio Piñas, CC BY-SA 2.0.
- p. 282: niños en biblioteca, Vlado Mirosevic Diputado, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 283: (izq. y der.) niña indígena; niños músicos, Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY-SA 2.0; (ab.) Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 284: béisbol, Legado, CC BY-NC-SA 2.0.
- pp. 286-287: niños recortando; grupo de niños; equipo trabajando, Ecosistema urbano, CC BY-SA 2.0.
- p. 293: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 300: maestro y niños en duela*.
- p. 301: niña y niño*.
- p. 303: (de arr. hacia ab., de izq. a der.) bolitas plastilina; estrella plastilina*; caballito; manualidad, senivpetro*.
- p. 304: (izq.) niños en sus marcas, prostooleh*; (der.) niños y niña jugando boliche*.
- p. 306: (arr.) CC0/pxhere.com; (izq.) niña con balón*; (der.) niñas en bicicleta, CC0/pexels.com.
- p. 307: madre e hijo haciendo yoga*.
- p. 308: (arr.) yoga*; (centro) bicicleta*; (ab.) basquetbol*.
- p. 309: (arr.) familia*; (centro) niño practicando deporte, El Heraldo de Saltillo, CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) niños en la actividad, Legado, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 310: (arr.) niños*; (ab.) niño con lentes escribiendo*.
- p. 311: (arr.) niño con botella de agua*; (ab.) niños en sus marcas, prostooleh*.
- p. 312: (izq.) desfile de escuela; (der.) niños formados, Fabián Everardo Álvarez, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 315: meditación, Yan Krukau, CC0/pexels.com.
- p. 316: niños debatiendo en comunidad, El Heraldo de Saltillo, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 317: (arr.) dialogar y escribir, El Heraldo de Saltillo, CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) niña sonriendo*.
- p. 318: (arr.) niña con documento*; (ab.) carteles, Ayuntamiento de Culiacán, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 319: niño estirándose*.
- p. 320: (arr.) niños levantando los brazos, CC0/pxhere.com; (ab.) niño escribiendo, CC0/pexels.com.
- p. 321: collage de fotografías*, CC0/pixabay.com.
- p. 329: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
- p. 342: Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
* Bajo licencia CC0/freepik.com
Glosario (5)
- Creative Commons
- Organización que ofrece licencias públicas para compartir y usar obras con condiciones definidas por el autor.
- CC BY-SA
- Licencia que exige atribución al autor y compartir las obras derivadas bajo la misma licencia.
- CC BY-NC-ND
- Licencia que exige atribución, prohíbe el uso comercial y no permite obras derivadas.
- CC0
- Licencia que renuncia a todos los derechos y permite usar la obra sin restricciones.
- Archivo iconográfico
- Colección organizada de imágenes y fotografías de una institución.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante respetar las licencias de las imágenes que usamos en nuestros proyectos escolares?
Porque las imágenes son obras creadas por alguien y tienen derechos de autor. Respetar la licencia significa dar crédito al autor y usarlas solo como lo permite (por ejemplo, sin fines comerciales o compartiendo igual). Así se actúa con ética y se evitan problemas legales.
¿Qué diferencia hay entre una licencia CC0 y una CC BY-NC-SA?
La licencia CC0 permite usar la obra sin ninguna restricción, como si fuera de dominio público. La CC BY-NC-SA exige dar crédito al autor, no usarla con fines comerciales y compartir las obras derivadas con la misma licencia.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/
- Freepik: https://www.freepik.com
- Pexels: https://www.pexels.com
- Pixabay: https://pixabay.com
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son las licencias Creative Commons y para qué sirven?
¿Por qué los libros de texto incluyen créditos fotográficos?
¿Cómo se cita correctamente una imagen con licencia CC BY-SA?
- • Conocer qué es una fotografía y su autoría
- • Nociones básicas sobre derechos de autor
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 7658 caracteres
sapo,fotografia de Kuebi, bajo licencia CCBY-SA3.0;(ab.)fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;p.86:(arr.）biblioteca, fotografia bajo licencia CCo/pxhere.com;(ab.)nino abriendo libro, fotografia bajo licencia CCo/pxfuel.com;p.87: nina cargando libros, fotografia de typertitor, bajo licencia CCo/pxhere.com; p. 88: (arr.)nina leyendo en sillón, fotografia bajo licencia CCo/pxfuel.com;(ab.)nino hojeando libro,fotografia de Tanya Gorelova, bajo licencia CCo/pexels.com; p. 89: ninios con libros en la mesa, fotografia bajo licencia CCo/pxhere.com; p. 90:cuentacuentos, fotografia de Sama Hoz/Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 3.0; p. 91: niños con sombrero, fotografia bajo licencia CC0/pxfuel.com;p.92:(arr.)nina asomada por la ventana, fotografia de Ketut Subiyanto, bajo licencia CCo/pexels.com;(ab.)nina con máscara*;p.93:ninos con máscaras,fotografia bajo licencia CCo/pexels.com; p.94:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;p.95: nina con cuaderno, fotografia de asierromero*; p. 96:ensayo,fotografia de Ecosistema urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p.97:pizarra*;p. 98:investigación, fotografia de Mikhail Nilov, bajo licencia CCo/pexels.com;p.99:maestra y ninos, fotografia de Alianza mundial para la educación, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0;p. 101: niños leyendo, fotografia de tirachard*; p. 1o2: (arr. y ab.)salón;ensayo, fotografias de Ecosistema urbano, bajo licencia Cc BY-SA 2.0; p. 103:nino leyendo*; pp. 104-105: ensayo de ninos;vestuario, fotografias de Ministerio de Cultura de la Nación, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 106: danza de los viejitos, fotografia de Miguel Angel Mandujano Contreras, bajo licencia CC BY-SA 4.0;Pp. 107-109: nina con tiara; pie enyesado; nina pintando yeso; nina en muletas, fotografias bajo licencia CCo/pexels.com; p. 111:enmascarado, fotografia de Anchumol Chacko, bajo licencia Cco/pexels.com; p.113: (izq.) wolf Erlbruc, Elpato y la muerte, México,SEP, 2007 (Libros del Rincón);(der.)Francisco Hinojosa, La peor seiora del mundo, México, FCE 1992;(ab.) fotografia de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; p.115:(de izq. a der.) bosque, Alaska, Estados Unidos, fotografia de Diego Delso, bajo licencia CC BY-SA 4.0; paloma, fotografia de Freddy,bajo licencia CCo/pixabay.com; vibora,pitón, fotografia bajo licencia CCo/pixabay.com; tormenta,fotografia de Oimheidi, bajo licencia CCo/pixabay.com; p. 16: taller de stop motion, fotografia de Fundación Cerezales, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.O; p. 117:leyendo fantasia*; p. 118: nina escribiendo, fotografia de Ministerio de Cultura de la Nación, bajo licencia CC BY-SA 2.0;p. 119: taller de stop motion, fotografia de Fundación Cerezales,bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 121: taller de stop motion,fotografia de Fundación Cerezales, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;p. 122: nina con caja de cartón*;p. 131:fotografia de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; p. 153:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGMESEB-sEP; p. 160: nina, fotografia de unhcr/acnur Américas, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p.173: nina, fotografia de Presidencia de la Republica Mexicana, bajo licencia CC BY 2.0; Pp. 186-189:procedimiento, Elvia Leticia Gómez Rodriguez, p. 19o: la luna,fotografia de serhat-tu, fotografia bajo licencia CCo/pexels.com;p. 192: eclipse lunar; eclipse solar, Elvia Leticia Gómez Rodriguez;p.194:(arr.) fotografia de pch.vector*;(ab.) fases de la Luna,fotografia de Peace, love, happiness, bajo licencia CCo/pixabay.com; p.202: niña, fotografia de Tenille K Campbell, bajo licencia CCo/Burst.shopify.com; p. 211: fotografia de mforman, bajo licencia CCo/freeimages.com; p. 225: fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;p. 23O:inundación,fotografia bajo licencia CC0/pixabay.com; p. 231: palacio municipal
de Juchitán, Oaxaca danado porel terremotode 2017,fotografia de Gzzz, bajo licencia CC BY-SA4.0; p.232: punto de reunión*; p.233:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGMESEB-sEP; p.234:grieta*; p. 235:ruta de evacuación, bajo licencia CCo/pixabay.com;p. 236:mapa*;p.238:seguridad*;p.249:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGMESEB-SEP;p. 257: fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-sEP; p.266: hospital, hassan, bajo licencia CCo/pixabay.com;p.267:tabla,MahuaSarkar, bajo licencia CCo/pixabay.com;p.268:diálogo,storyset*;p.269:conversación,storyset*;p.270:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; p.271: ninos dialogando*; p.276: nino y espejo, fotografia de Alejandro Paku Céspedes, bajo licencia Cc BY-NC-ND 2.0; p. 277: nina con mueca, fotografia de Photon, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 278:grupo de nios, fotografia de Municipalidad de Santiago, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p.279:(de izq. a der.) nina recortando, fotografia de Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 2.0; nino y manzana,fotografia de Derek Simeone, bajo licencia CC BY 2.0; mujer en silla de ruedas, fotografia de codipunnett, bajo licencia Cco/pixabay.com; joven, fotografia de Municipio Pinas, bajo licencia CC BY-SA 2.0;p. 282: ninos en biblioteca, fotografia de Vlado Mirosevic Diputado, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 283: (izq.y der.)nina indigena; ninos músicos, fotografias de Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY-SA 2.0;(ab.) fotografia de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP;p.284: beisbol, fotografia de Legado, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;pp. 286-287: ninos recortando; grupo de ninos; equipo trabajando,fotografias de Ecosistema urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0;p. 293: fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-sEB-SEP; p. 300: maestro y ninos en duela*; p. 301: nina y nino*;p. 303:(de arr. hacia ab. de izq. a der.) bolitas plastilina;estrellaplastilina*;caballito;manualidad, fotografias de senivpetro*;p. 304:(izq.) ninos en sus marcas, fotografia de prostooleh*;(der.) niños y nina jugando boliche*;p. 306:(arr.)fotografia bajo licencia CCo/pxhere.com;(izq.)nia con balón*;(der.)niñas en bicicleta, fotografia bajo licencia CCo/pexels.com;p.307:madre e hijo haciendo yoga*;p.308:(arr.)yoga*;(centro)bicicleta*;(ab.)basquetbol*;p.3o9:(arr.）familia*;(centro)nino practicando deporte, fotografia de El Heraldo de Saltillo,bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;(ab.) ninos en la actividad, fotografia de Legado,bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;p.310:(arr.)niños*;(ab.)nino con lentes escribiendo*; p. 311: (arr.) niño con botella de agua*;(ab.)ninos en sus marcas, fotografia de prostooleh*; p. 312: (izq.)desfile de escuela; (der.) niños formados, fotografias de Fabián Everardo Alvarez, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;P. 315: meditación,fotografia de Yan Krukau, fotografia bajo licencia CCo/pexels.com;p. 316: niños debatiendo en comunidad, fotografia de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 317:(arr.) dialogar y escribir, fotografia de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NCSA2.0;(ab.)nina sonriendo*;p.318:(arr.)nina con documento*;(ab.) carteles, fotografia del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;p.319:nino estirándose*; p.320:(arr.)niños levantando los brazos, bajo licencia CCo/pxhere.com;(ab.)nino escribiendo, fotografia bajo licencia CCo/pexels.com; p. 321:collage de fotografias*;bajo licencia CCo/pixabay.com; p. 329:fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGMESEB-SEP; p. 342: fotografia de Martin Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP.
*bajo licencia CCo/freepik.com
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