Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para mantener activa la campaña y verificar que, con el paso del tiempo, la comunidad tenga mejores hábitos de higiene.
- Recordar los acuerdos tomados en la asamblea: quiénes participan, cada cuándo y con qué materiales.
- Redactar cada acuerdo en una oración clara que incluya responsable y frecuencia. Por ejemplo: "El equipo 1 revisará cada lunes que los baños tengan jabón".
- Escribirlos en el cuaderno en forma de lista numerada, con fecha y firma de los integrantes.
- Definir un calendario de seguimiento: revisión quincenal de los indicadores de higiene (manos limpias, agua disponible, basura separada).
- Anotar cómo se verificará el avance: lista de cotejo, fotografías o registro en una tabla de seguimiento.
Respuesta orientativa: Los acuerdos asamblearios deben ser concretos, con responsables y plazos, para que la campaña no se detenga y los hábitos de higiene se mantengan a lo largo del tiempo.
Cuadro de metacognición
| Lo que antes sabía y conocía |
Mis nuevos saberes y conocimientos |
| Que lavarse las manos quita la suciedad. |
Que el lavado de manos con agua y jabón elimina microorganismos y previene enfermedades como diarrea e infecciones respiratorias. |
| Que hay que barrer y tirar la basura. |
Que separar residuos y mantener limpios los espacios comunes mejora la salud de toda la comunidad. |
| Que la higiene es cosa de cada persona. |
Que la higiene también es un acuerdo colectivo que se organiza en asamblea y se da seguimiento con responsabilidades compartidas. |
Respuesta orientativa: Este cuadro ayuda a reconocer el punto de partida y el avance logrado: el estudiante compara sus ideas iniciales con los aprendizajes construidos durante la campaña y valora el cambio en sus hábitos.
