Lean el texto en hñähñú y español, y opinen sobre su contenido.

Opinión sobre la importancia de conservar el hñähñú.

Libro de Proyectos Escolares 4 grado

SEP/CONALITEG

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Guion de entrevista y exposición comunitaria sobre lenguas originarias

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Guion con datos, objetivo y pregunta; tabla comunitaria de lenguas; pendientes de investigar; opinión sobre conservar el hñähñú.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 68

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Ejercicio d) Comunidad 4

¿Qué lengua hablan en su familia? Elabora el guion de entrevista.

Datos generales: nombre, edad, lugar de nacimiento, lengua materna y lengua que usa en casa.
Objetivo: conocer qué lengua originaria se habla en la familia y cómo se transmite entre generaciones.
Pregunta central: ¿Qué lengua hablan en su familia y con quién la usan?

Respuesta orientativa: El guion debe incluir datos generales, objetivo claro y preguntas abiertas que permitan registrar la lengua familiar y su uso cotidiano.

Ejercicio 6

Exponer comunitariamente la información obtenida de las entrevistas.

Parte 6.a

Reunir todas las respuestas en una tabla.
Agrupar por lengua mencionada (hñähñú, náhuatl, español, etc.).
Contar cuántas familias hablan cada lengua.

Respuesta

Tabla comparativa con lengua, número de familias y contexto de uso.

Parte 6.b

Revisar qué preguntas quedaron sin responder.
Detectar lenguas de las que no se obtuvo información.
Anotar nuevas preguntas para una segunda ronda.

Respuesta

Lista de pendientes: lenguas no registradas, hablantes por entrevistar y datos faltantes.

Ejercicio 7

Leer el texto en hñähñú y en español, y opinar.

Leer primero en hñähñú en voz alta.
Leer después la versión en español.
Comparar palabras y significados.
Expresar una opinión sobre la importancia de conservar la lengua.

Respuesta orientativa: Leer en ambas lenguas permite valorar la riqueza del hñähñú y comprender que su pérdida implica perder cultura e identidad; por eso es importante hablarlo y enseñarlo.

Contenido de la página

d) Comunidad 4. ¿Qué lengua hablan en su familia?

Guion de entrevista

Datos generales de la persona a quien se entrevista:

Objetivo:

Pregunta:

De manera comunitaria, y siendo solidarios, expongan la información que obtuvieron de las entrevistas.

a) Ordenen las respuestas y clasifiquen la información para que sea más fácil de comprender.

b) Identifiquen lo que está pendiente de investigar.

Con ayuda de su maestra o maestro, lean el siguiente texto, primero en lengua indígena (hñähñú), después en español y opinen sobre su contenido.

Nota lateral: Un migrante es cualquier persona que se desplaza o se ha desplazado a través de una frontera internacional o dentro de un país fuera de su lugar habitual de residencia. Para más información consulta el siguiente enlace de la ONU: https://bit.ly/3YkJTid

Si te interesa saber más sobre la desaparición de las lenguas originarias, consulta el video: "¿POR QUÉ SE PIERDEN LAS LENGUAS INDÍGENAS?" https://bit.ly/3Y37mVu

Glosario (3)

Migrante: Persona que se desplaza a través de una frontera internacional o dentro de un país fuera de su lugar habitual de residencia.
Hñähñú: Lengua originaria de México también conocida como otomí.
Guion de entrevista: Documento con datos, objetivo y preguntas para realizar una entrevista.

Preguntas para practicar

¿Qué lengua hablan en su familia?

Cada familia puede hablar español, hñähñú u otra lengua originaria; es importante registrar cuál y con quién se usa.

¿Por qué se pierden las lenguas indígenas?

Se pierden por discriminación, migración y falta de transmisión familiar; conservarlas fortalece la identidad cultural.

Temas y conceptos clave

Guion de entrevistaLenguas originariasMigraciónExposición comunitariaEntrevistaLengua maternaHñähñúMigranteSolidaridad comunitaria

Fuentes y referencias

https://bit.ly/3YkJTid
https://bit.ly/3Y37mVu

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Figuras de la página (2)

Código QR que enlaza a información de la ONU sobre migrantes. — Figura 1 image

Código QR que enlaza al video sobre la pérdida de lenguas indígenas. — Figura 2 image

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📌 Antes de leer esto

• Saber escribir preguntas abiertas
• Conocer qué es una lengua originaria
• Trabajo en equipo

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d) Comunidad 4. iQué lengua hablan en su familia?

Guion de entrevista

Datos generales de la persona a quien se entrevista:

Objetivo:

Pregunta:

6.De manera comunitaria, y siendo solidarios,expongan la información que obtuvieron de las entrevistas.

a) Ordenen las respuestas y clasifiquen la información para que sea más fácil de comprender.

b) Identifiquen lo que está pendiente de investigar.

Un migrante es cualquier persona que se desplaza 0 se ha desplazado a través de una frontera internacional o dentro de un pais fuera de su lugar habitual de residencia.Para más información consulta el siguiente enlace de la ONU:Disponible en

Si te interesa saber más sobre la desaparición de las lenguas originarias,consulta el video:"POR QUÉ SE PIERDEN LAS LENGUAS INDiGENAS?"Disponible en