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EXPLOREMOS — Necesidades físicas, afectivas y sociales propias de su edad

Con el propósito de lograr un desarrollo integral, las personas tienen que cubrir necesidades básicas para vivir dignamente. Para que las niñas y los niños tengan un nivel de vida adecuado para su desarrollo, la familia y el Estado son los principales responsables de asegurar que sean cubiertas sus necesidades de:

• Alimentación
• Educación
• Atención médica
• Vestido
• Vivienda
• Descanso
• Protección

Además de los cuidados, las niñas y los niños requieren ser amados, respetados y ejercer su libertad para expresarse y pensar por cuenta propia, así como jugar y convivir con otras personas de su edad.

Por lo tanto, sus necesidades deben ser atendidas y cubiertas sin ningún tipo de distinción; es decir, sin importar su nacionalidad, etnia, religión, color, sexo, idioma, situación económica u opinión. Cabe señalar que los vínculos afectivos influyen en la autoestima, por lo que las relaciones con los miembros de la familia (padre, madre, hermanas, hermanos) y con compañeras y compañeros de la escuela afectan directamente.

Necesidades básicas ilustradas: Alimentos, Vivienda, Vestido, Educación, Descanso.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Las niñas y los niños necesitan sentirse amados y respetados; necesitan comer, descansar, jugar y aprender, además de pensar por cuenta propia y expresarse con libertad, por lo que la familia es la encargada de proporcionarle vivienda, vestido, atención médica, educación y protección. Sin embargo, requieren convivir con otros infantes de su edad para aprender a relacionarse en armonía. Para satisfacer las necesidades afectivas de sus hijas e hijos, en casa pueden:

1. Hacerles saber que están cerca por si les sucede algo.
2. Decirles que respetan su autonomía, pero con límites establecidos.
3. Tomar en cuenta su voz y su voto en las decisiones familiares.

PROFUNDICEMOS

Para garantizar que las necesidades básicas de los estudiantes sean atendidas, sus derechos están contenidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como en los tratados internacionales y otras leyes. El primer documento que da cuenta de ello es la Convención sobre los Derechos del Niño (1989); con base en este documento se crea la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (publicada el 4 de diciembre de 2014). La primera parte del artículo 5° de esta Ley estipula que son consideradas niñas y niños los menores de 12 años y son adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menores de 18 años de edad.

Referencia sugerida: Zariñán, Lourdes et al. (2022). Niñas y niños promueven sus derechos. México, Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Disponible en https://bit.ly/3Gp5Kbo

Actividad reflexiva guiada

Paso 1: Identifica las necesidades físicas de un niño de 10 años de tu comunidad.

Respuesta orientativa: Alimentación nutritiva, vivienda adecuada, vestido para el clima, atención médica y vacunas, descanso suficiente y espacios seguros para jugar.

Paso 2: Menciona tres acciones que tu familia realiza para satisfacer necesidades afectivas.

Respuesta orientativa: Escucharlo cuando habla, respetar sus opiniones en decisiones familiares, pasar tiempo de calidad juntos y hacerle saber que puede contar con sus padres ante cualquier problema.

Paso 3: Explica por qué las necesidades deben atenderse sin distinción de nacionalidad, etnia, religión, sexo o situación económica.

Respuesta orientativa: Porque todas las niñas y niños tienen los mismos derechos humanos desde que nacen; ninguna condición personal justifica negarles las condiciones mínimas para vivir dignamente y desarrollarse integralmente, conforme a la Convención sobre los Derechos del Niño.