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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 5 grado

SEP/CONALITEG

212/259

La identidad y las identidades que compartimos

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Porque cada uno tiene vivencias y experiencias propias. 2) La identidad define gustos y acciones y cambia con las vivencias. 3) Adolescente, adulto, adulto mayor, migrante, persona con discapacidad, diversidad sexual, pueblos originarios. 4) Porque hereda valores y primeras formas de ser. 5) Comunicación-autonomía-afecto; confianza-decisiones-independencia; tolerancia-respeto. 6) México, 1865, plata, 28 mm.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 212

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Por qué, aunque dos personas sean gemelas o gemelos, nunca serán idénticas?

  1. Los gemelos comparten origen biológico y algunas características físicas, pero son dos sujetos distintos.
  2. Cada uno tiene experiencias de vida propias, aprende de personas distintas y construye su propia forma de jugar, pensar, peinarse y escribir.
  3. Esas vivencias modelan la identidad de forma diferente en cada persona.
Respuesta

Porque la identidad se modela con vivencias y experiencias propias; nadie puede ser igual a otra persona, solo parecerse en algunas cosas.

2
Ejercicio 2

¿Qué es la identidad y por qué cambia constantemente?

  1. La identidad es lo que determina los gustos, necesidades, prioridades y acciones de una persona; es lo que la vuelve única.
  2. Es un proceso largo y complejo que comienza en la infancia y dura toda la vida.
  3. Se adapta a las experiencias y aprendizajes: cada día se acumulan vivencias que repercuten en ella.
Respuesta

La identidad es lo que define a cada sujeto y se va modelando con todas las vivencias; por eso las personas cambian constantemente, aunque conserven ciertas características por más tiempo.

3
Ejercicio 3

Con base en el esquema «Las identidades», enumera al menos seis identidades o condiciones que una persona puede compartir.

  1. Observa las etiquetas del organizador gráfico de la página.
  2. Identifica las etapas de vida y las condiciones o formas de ser.
Respuesta

Adolescente, adulto, adulto mayor, persona con discapacidad, migrante, diversidad sexual y pueblos originarios (una persona puede combinar varias de ellas).

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4
Ejercicio 4

¿Por qué la familia es el grupo que más influye en la formación de la identidad?

  1. Al nacer, la hija o el hijo es totalmente dependiente de los adultos.
  2. Con el tiempo va asumiendo independencia, autosuficiencia y la transferencia de valores que ocurre dentro del hogar.
  3. Es en la familia donde se aprenden los primeros gustos, prioridades y formas de actuar.
Respuesta

Porque es el primer grupo de convivencia: ahí se inicia la dependencia y de ahí se heredan valores, hábitos y formas de ser que modelan la identidad.

5
Ejercicio 5

Según el recuadro «Situaciones para aprender en familia», anota las tres sugerencias que se les hace a las familias.

  1. Primera sugerencia: actividades que vinculen tres elementos.
  2. Segunda sugerencia: fortalecer la confianza y la toma de decisiones.
  3. Tercera sugerencia: favorecer actitudes de convivencia.
Respuesta
  1. Vincular la comunicación, la autonomía y el afecto. 2) Facilitar en el ser querido la confianza en sí mismo, la toma de decisiones y el sentido de independencia. 3) Fomentar la tolerancia y el respeto a las distintas formas de ser.
6
Ejercicio 6

Ficha de la Medalla «Maximiliano y Virgen de Guadalupe»: anota su procedencia, año, material y diámetro.

  1. Procedencia: México.
  2. Año de acuñación: 1865.
  3. Material: plata.
  4. Medida: diámetro de 28 \, \text{mm}.

Respuesta orientativa (reflexión final): Cada persona es única y a la vez pertenece a varios grupos; reconocer la diversidad de identidades nos ayuda a respetar a los demás y a valorar lo que nos hace diferentes.

Respuesta

México, 1865, plata, diámetro 28 \, \text{mm}; pertenece a la Colección Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional.

Contenido de la página

Nuestros saberes — La identidad

Aun los gemelos son diferentes. Querer ser idéntico a un jugador, cantante o héroe preferido es imposible. Cada persona puede parecerse en algunas cosas a otra, pero nunca podrá ser igual a ella.

La forma como uno juega, piensa, se peina, e incluso la manera como escribe es lo que vuelve únicas a las personas. Cada uno es diferente a los demás, aprende cosas de las personas con quienes interactúa, otras las hereda de su familia. Además, cada día se tienen diversas experiencias de vida que repercuten en la construcción de la identidad. Ésta se va modelando con todas las vivencias, por ello las personas cambian constantemente, aunque conserven ciertas características por más tiempo.

Las identidades

La identidad se define en cada sujeto. Por ejemplo, una persona puede compartir varias identidades como las siguientes:

  • Adolescentes
  • Persona con discapacidad
  • Migrante
  • Adulto
  • Diversidad sexual
  • Adulto mayor
  • Pueblos originarios

Medalla, Maximiliano y Virgen de Guadalupe — México, 1865. Plata. Diámetro 28 \, \text{mm}. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Reverso)

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

La construcción de la identidad (lo que determina los gustos, necesidades, prioridades y acciones) es un proceso largo y complejo (cuyo origen se remonta a la infancia del individuo) que transcurre durante toda su vida, se adapta a sus experiencias y aprendizajes. Por lo tanto, la familia es el grupo que más influye en la formación de la identidad de cada sujeto. Al nacer, su hija o hijo era totalmente dependiente de los adultos, pero con el paso del tiempo ha ido asumiendo su independencia, su autosuficiencia y la transferencia de valores, por lo que se les sugiere propiciar en familia actividades y situaciones que:

  • Vinculen la comunicación, la autonomía y el afecto.
  • Faciliten en su ser querido la confianza en sí mismos, la toma de decisiones y el sentido de independencia.
  • Fomenten la tolerancia y el respeto a las distintas formas de ser.

Ejemplos resueltos

Menciona identidades que una misma persona pueda compartir.

Una persona puede ser, al mismo tiempo, adolescente, migrante y con discapacidad, o adulto, de diversidad sexual y perteneciente a un pueblo originario: las identidades no son excluyentes.

Tabla

Dato Medalla Maximiliano y Virgen de Guadalupe
Procedencia México
Año 1865
Material Plata
Diámetro 28 mm
Colección Casa de Moneda de México
Museo Numismático Nacional

Diagrama

mindmap
  root((Las identidades))
    Etapas de vida
      Adolescente
      Adulto
      Adulto mayor
    Condiciones y formas de ser
      Persona con discapacidad
      Migrante
      Diversidad sexual
      Pueblos originarios

Fórmulas y ecuaciones

28 \, \text{mm}

Glosario (4)

Identidad
Conjunto de características, gustos, necesidades, prioridades y acciones que determinan y hacen única a cada persona.
Autonomía
Tolerancia
Actitud de aceptación y respeto hacia las distintas formas de ser de los demás.
Transferencia de valores
Proceso mediante el cual la familia transmite a sus integrantes principios y formas de convivir.

Preguntas para practicar

¿Qué actividades familiares propondrías para vincular la comunicación, la autonomía y el afecto?

Propongo conversaciones semanales donde cada miembro comparta cómo le fue, elegir juntos planes de fin de semana para practicar la toma de decisiones y dedicar tiempo diario a jugar o leer en familia para fortalecer el afecto.

Temas y conceptos clave

Construcción de la identidadIdentidades múltiplesPapel de la familia en la formación del sujetoDiversidad y respetoidentidadunicidad de la personaidentidades compartidasautonomíatransferencia de valorestoleranciarespeto
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Fotografía de un recién nacido en cirugía o sala de parto, sostenido por personal médico con guantes.
Figura 1 image
Organizador gráfico «Las identidades» con personas ilustradas y etiquetas: Adolescentes, Persona con discapacidad, Migrante, Adulto, Diversidad sexual, Adulto mayor, Pueblos originarios.
Figura 2 image
Fotografía del reverso de una medalla ovalada de plata con figura religiosa.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la identidad según el libro de texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la familia influye en la formación de la identidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué identidades puede compartir una misma persona?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de convivencia familiar
  • • Nociones de diversidad cultural y social
Siguiente tema sugerido
Actividades para fortalecer la comunicación y la autonomía en familia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2013 caracteres

Aun los gemelos son diferentes. Querer ser idéntico a un jugador, cantante o héroe preferido es imposible. Cada persona puede parecerse en algunas cosas a otra, pero nunca podrá ser igual a ella.

La forma como uno juega, piensa, se peina, e incluso la manera como escribe es lo que vuelve únicas a las personas. Cada uno es diferente a los demás, aprende cosas de las personas con quienes interactúa, otras las hereda de su familia. Además, cada dia se tienen diversas experiencias de vida que repercuten en la construcción de la identidad. Ésta se va modelando con todas las vivencias, por ello las personas cambian constantemente, aunque conserven ciertas caracteristicas por más tiempo.

La identidad se define en cada sujeto. Por ejemplo, una persona puede compartir varias identidades como las siguientes:

Medalla, Maximiliano y Virgen de Guadalupe México,1865.

Plata

Diámetro 28mm Colección Casa de Moneda deMéxico.

Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

La construcción de la identidad (lo que determina los gustos,necesidades, prioridades y acciones) es un proceso largo y complejo (cuyo origen se remonta a la infancia del individuo) que transcurre durante toda su vida, se adapta a sus experiencias y aprendizajes. Por lo tanto, la familia es el grupo que más influye en la formación de la identidad de cada sujeto.Al nacer, su hija o hijo era totalmente dependiente de los adultos, pero con el paso del tiempo ha ido asumiendo su independencia,su autosuficiencia y la transferencia de valores, por lo que se les sugeriere propiciar en familia actividades y situaciones que:

Vinculen la comunicación,la autonomia y el afecto.

Faciliten en su ser querido la confianza en sí mismos,la toma de decisiones y el sentido de independencia.

Fomenten la tolerancia y el respeto a las distintas formas de ser.

Nuestros saberes

211地

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Las identidades

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