Página — Nuestros Saberes 5° Primaria (pág. 210)

SITUACIONES PARAAPRENDER ENFAMILIA

Sus seres queridos asisten a la escuela para aprender conocimientos disciplinares y para convivir e interactuar con sus pares, además de apreciar y respetar la diversidad. El hecho de que cada nina y nino respete y cuide a sus iguales, así como que los demás los cuiden y respeten tal como son, y que las diferencias en lugar de separarlos fortalezcan sus valores, es una actitud que se desarrolla desde el contexto familiar y se refuerza en el espacio escolar. Puesto que la familia es el primer agente socializador,el entorno familiar resulta fundamental para el desarrollo de valores interpersonales, por lo que se sugiere que promuevan actividades como:

Actuar como ejemplo al apreciar objetivamente las cualidades de los demás en su entorno real.

Modificar, positivamente,actitudes o conductas discriminatorias en el contexto familiar y social.

EXPLOREMOS

Valoración de la diversidad

Valorar la diversidad implica reconocer que, aunque todxs tienen las mismas necesidades básicas, son diferentes y poseen una identidad con una forma de ser, hacer, pensar y expresar de manera particular.En este sentido, al valorar la diversidad, se respeta, se tolera y se demuestra empatía por lo que es diferente, ya sea el género, la ideologia, la cultura, la etnia, la religión,la raza, las habilidades, los gustos, los intereses,la edad, la condición social y las capacidades,entre otras. Convivir y tratarse con respeto es una manera de valorar la diversidad en el entorno social.

地PROFUNDICEMOS

El ejercicio de conocer y valorar las diferencias entre las personas de una comunidad puede ser una tarea fundamental para formar sociedades inclusivas. La escuela puede ofrecer a los estudiantes la oportunidad de tener un espacio de conocimiento,reflexión y apreciación de la diversidad. Los adultos deberán crear espacios de refl exión y participación respetuosa. Las dinámicas grupales pueden ser una opción para desarrollar las habilidades de hablar y escuchar, que a su vez pueden fortalecer el autoconocimiento, el aprecio de la diversidad y la convivencia armónica.

Para conocer más sobre este tema, consulte Stenou, Katérina (2002]. Declaración universal sobre la diversidad cultural:una visión, una plataforma conceptual, un semillero de ideas, un paradigma nuevo, Unesco.

Disponible en https://acortar.link/8VGmpV

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