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La vendimia: microrrelato y elaboración de un anuncio publicitario

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 43 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

3.a) Anuncio con eslogan, ingredientes reales, precio y datos de venta. 3.b) Atractivo, incluyente y veraz. 4.a-c) Investigar, diversificar fuentes y comparar. 5.a-b) Materiales de casa, información veraz e imágenes incluyentes.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 43

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

De manera individual, pero teniendo en cuenta a los demás, lee el siguiente microrrelato: La vendimia.

a
Parte 3.a

En tu cuaderno, haz un anuncio publicitario sobre aguas frescas o un producto sano.

  1. Elegir el producto: aguas frescas de horchata, jamaica y limón con chía.
  2. Definir el público: familias y estudiantes que buscan bebidas naturales y económicas.
  3. Redactar un eslogan breve y claro: «Aguas frescas La Vendimia: sabor de casa, precio de barrio».
  4. Incluir datos veraces: ingredientes naturales, sin conservadores añadidos, vaso de 500 ml a $15.
  5. Añadir una imagen incluyente: personas de distintas edades y tonos de piel compartiendo un vaso.
  6. Cerrar con la ubicación y el horario: «Deportivo municipal, de 10:00 a 18:00 h».
Respuesta

Anuncio con eslogan «Aguas frescas La Vendimia: sabor de casa, precio de barrio», ingredientes reales, precio $15, imagen incluyente y datos de venta.

b
Parte 3.b

Considera todo lo aprendido para que el anuncio atraiga a los compradores, sea incluyente y no engañe.

  1. Atraer: usar colores vivos, letra grande y una frase corta que se recuerde.
  2. Ser incluyente: mostrar personas de diferentes edades, cuerpos y culturas; lenguaje respetuoso.
  3. No engañar: no prometer propiedades curativas ni usar sellos falsos; indicar ingredientes y precio reales.
  4. Revisar que la imagen corresponda al producto que se vende.
Respuesta

El anuncio atrae con eslogan y color, incluye a todas las personas y dice la verdad sobre ingredientes, precio y beneficios.

4
Ejercicio 4

En comunidades, retomen el tema de las actividades 4 y 5 de «Planificamos» para continuar con la elaboración de su anuncio publicitario.

a
Parte 4.a

Una vez elegido el problema, investigúenlo.

  1. Definir el problema: por ejemplo, poca venta de productos locales o consumo de bebidas azucaradas.
  2. Preguntar: ¿a quién afecta?, ¿desde cuándo?, ¿qué se ha intentado antes?
  3. Buscar datos en el cuaderno de «Planificamos» y anotar las primeras conclusiones.

Respuesta orientativa: Investigar el problema significa describir sus causas, consecuencias y personas afectadas para saber qué mensaje debe llevar el anuncio.

b
Parte 4.b

Diversifiquen sus fuentes: pregunten a sus familiares o vecinos, con ayuda de un adulto consulten revistas, periódicos, libros e internet.

  1. Fuentes orales: entrevistas a familiares y vecinos.
  2. Fuentes escritas: revistas, periódicos y libros de la biblioteca escolar.
  3. Fuentes digitales: sitios oficiales de salud o nutrición, con acompañamiento de un adulto.
  4. Registrar cada fuente con nombre, fecha y dato obtenido.

Respuesta orientativa: Usar varias fuentes permite comparar datos y quedarse con la información más confiable y actual.

c
Parte 4.c

Comparen siempre la información. Esta fase es importante, puesto que, al tener poco espacio para el texto, es necesario seleccionar lo más relevante.

  1. Colocar los datos en una tabla de dos columnas: dato y fuente.
  2. Marcar los datos que coinciden en dos o más fuentes.
  3. Descartar los datos sin respaldo.
  4. Elegir solo dos o tres ideas centrales para el anuncio.

Respuesta orientativa: Comparar y seleccionar evita repetir información y permite que el anuncio sea breve, claro y verdadero.

5
Ejercicio 5

Revisen que el anuncio publicitario que elaboren con su comunidad sea acorde con la problemática que seleccionaron en «Planificamos».

a
Parte 5.a

Utilicen materiales disponibles en casa.

  1. Revisar qué hay: cartón, hojas, colores, recortes, telas, botellas.
  2. Reutilizar materiales para cuidar el ambiente y reducir costos.
  3. Armar el anuncio en el soporte elegido (cartel, folleto o manta).

Respuesta orientativa: Usar materiales de casa hace el proyecto económico, ecológico y accesible para toda la comunidad.

b
Parte 5.b

Cuiden que la información sea veraz y que sus imágenes sean incluyentes.

  1. Verificar precios, ingredientes y beneficios con las fuentes consultadas.
  2. Evitar exageraciones o promesas falsas.
  3. Mostrar diversidad de personas y evitar estereotipos.
  4. Pedir a un adulto que revise el texto final antes de publicarlo.

Respuesta orientativa: Un anuncio veraz e incluyente genera confianza en los compradores y respeta la dignidad de todas las personas.

Contenido de la página

  1. De manera individual, pero teniendo en cuenta a los demás, lee el siguiente microrrelato:

La vendimia

Mi mamá lavaba y planchaba ajeno. Un día la vi tan cansada que le dije: «Amá, te ves muy cansada, mejor te voy a ayudar», y contestó: «Sí, hija, vamos entonces a vender aguas en el deportivo». Y así fue, mi mamá creyó en mí y me encargó hacer un cartel para que nos vieran a lo lejos. Las dos salíamos a vender nuestras aguas por aquí y por allá, por las calles de Obregón y, ya tarde, regresábamos a casa felices y sonrientes.

a) En tu cuaderno, haz un anuncio publicitario sobre aguas frescas o un producto sano.

b) Considera todo lo aprendido para que el anuncio atraiga a los compradores, sea incluyente y no engañe.

  1. En comunidades, retomen el tema de las actividades 4 y 5 de «Planificamos», para continuar con la elaboración de su anuncio publicitario.

a) Una vez elegido el problema, investigúenlo.

b) Diversifiquen sus fuentes: pregunten a sus familiares o vecinos, con ayuda de un adulto, consulten revistas, periódicos, libros e internet.

c) Comparen siempre la información. Esta fase es importante, puesto que, al tener poco espacio para el texto, es necesario seleccionar lo más relevante.

  1. Revisen que el anuncio publicitario que elaboren con su comunidad sea acorde con la problemática que seleccionaron en «Planificamos».

a) Utilicen materiales disponibles en casa.

b) Cuiden que la información sea veraz y que sus imágenes sean incluyentes.

Ejemplos resueltos

Elabora un anuncio publicitario sobre aguas frescas que sea atractivo, incluyente y veraz.

Producto: aguas frescas de horchata, jamaica y limón con chía. Eslogan: «Aguas frescas La Vendimia: sabor de casa, precio de barrio». Datos veraces: ingredientes naturales, sin conservadores añadidos, vaso de 500 ml a $15. Imagen incluyente: personas de distintas edades y tonos de piel compartiendo un vaso. Ubicación y horario: Deportivo municipal, de 10:00 a 18:00 h.

Tabla

Dato Fuente
Las aguas frescas son bebidas naturales Entrevista a la abuela
El consumo de bebidas azucaradas afecta la salud Revista de salud
El precio promedio del vaso es de $15 Sondeo con vecinos

Diagrama

flowchart TD
A[Leer microrrelato La vendimia] --> B[Elegir producto sano]
B --> C[Disenar anuncio publicitario]
C --> D[Investigar el problema]
D --> E[Diversificar fuentes]
E --> F[Comparar informacion]
F --> G[Elaborar anuncio final]
G --> H[Revisar veracidad e inclusion]

Glosario (6)

Microrrelato
Texto narrativo muy breve que cuenta una historia con pocos personajes y un solo conflicto.
Anuncio publicitario
Mensaje que busca convencer al público de comprar o usar un producto o servicio.
Eslogan
Frase corta y fácil de recordar que acompaña a un anuncio.
Fuente de información
Persona, documento o sitio de donde se obtienen datos para investigar.
Inclusión
Acción de integrar a todas las personas sin excluir a nadie por su aspecto, edad o cultura.
Veracidad
Cualidad de la información que es verdadera y comprobable.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que un anuncio publicitario sea veraz?

Porque genera confianza en los compradores y evita que se sientan engañados. Un anuncio veraz dice la verdad sobre el producto y sus beneficios.

¿Qué significa que un anuncio sea incluyente?

Que muestre y respete a personas de distintas edades, cuerpos, culturas y capacidades, sin estereotipos ni exclusiones.

¿Por qué conviene comparar la información de varias fuentes?

Porque permite verificar si un dato se repite y es confiable, y ayuda a descartar información falsa o incompleta.

Temas y conceptos clave

MicrorrelatoAnuncio publicitarioInvestigación comunitariaFuentes de informaciónInclusión y veracidadMicrorrelatoAnuncio publicitarioEsloganFuente de informaciónInclusiónVeracidadPlanificamos
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Fotografía en blanco y negro del rostro de un niño mirando de frente, con expresión pensativa.
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📌 Antes de leer esto
  • Leer y comprender textos narrativos breves
  • Identificar las partes de un anuncio publicitario
  • Conocer qué es una fuente de información
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Presentación del anuncio publicitario a la comunidad y evaluación del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1546 caracteres

3. De manera individual, pero teniendo en cuenta a los demás, lee el siguiente microrrelato:

La vendimia

Mi mamá lavaba y planchaba ajeno. Un dia la vi tan cansada que le dije: "Amá, te ves muy cansada, mejor te voy a ayudar",y contestó:"sí, hija, vamos entonces a vender aguas en el deportivo". Y así fue, mi mamá creyó en mí y me encargó hacer un cartel para que nos vieran a lo lejos. Las dos saliamos a vender nuestras aguas por aquí y por allá,por las calles de Obregón y, ya tarde, regresábamos a casa felices y sonrientes.

a) En tu cuaderno, haz un anuncio publicitario sobre aguas frescas o un producto sano.

b)Considera todo lo aprendido para que el anuncio atraiga a los compradores, sea incluyente y no engane.

  1. En comunidades, retomen el tema de las actividades 4y S de "Planificamos", para continuar con la elaboración de su anuncio publicitario.

a) Una vez elegido el problema, investíguenlo.

b) Diversifiquen sus fuentes: pregunten a sus familiares o vecinos, con ayuda de un adulto,consulten revistas, periódicos, libros e internet.

Comparen siempre la información. Esta fase es importante, puesto que, al tener poco espacio para el texto, es necesario seleccionar lo más relevante.

  1. Revisen que el anuncio publicitario que elaboren con su comunidad sea acorde con la problemática que seleccionaron en "Planificamos"

a)Utilicen materiales disponibles en casa.

b) Cuiden que la información sea veraz y que sus imágenes sean incluyentes.

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