De manera comunitaria y siendo solidarios, respondan el siguiente esquema: - ¿Qué dificultades encontraron en el desarrollo del proyecto? - ¿Qué herramientas o instrumentos utilizaron? - ¿Qué les gustó y qué no les gustó del proyecto? - ¿Qué aprendieron y para qué les sirve este aprendizaje?

Dificultades: tiempo y desacuerdos. Herramientas: formularios y entrevistas. Gustos: trabajo en equipo. Aprendizajes: organización y participación.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Formularios, trámites y acuerdos asamblearios

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Formatos simplificados, lenguaje claro y trámites en línea. 1.b) Investigar en oficinas y compartir en asamblea. 2. Esquema: dificultades, herramientas, gustos y aprendizajes. 3. Acuerdos escritos sobre servicios públicos y formularios.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 68

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En asamblea, reflexionen y dialoguen sobre lo siguiente:

Parte 1.a

¿Qué proponen hacer los estudiantes de primaria para que los formularios y trámites sean cada vez menos complejos?

Identifiquen los campos que se repiten en varios formularios y propongan un formato único con la información básica.
Sugieran usar lenguaje claro, letra grande y ejemplos para que cualquier persona pueda llenarlos sin ayuda.
Pidan que los trámites se puedan hacer en línea o en un solo módulo, evitando filas y copias innecesarias.
Organicen campañas escolares para enseñar a la comunidad a llenar formularios correctamente.

Respuesta orientativa: Los estudiantes pueden proponer formatos simplificados, lenguaje claro, trámites en línea y campañas de apoyo para que nadie se quede sin completar sus documentos.

Parte 1.b

¿Cómo pueden conocer otros formularios y trámites y seguir preparándose para hacerse escuchar y proponer nuevas vías de colaboración entre todxs?

Visiten oficinas públicas acompañados de un adulto para observar qué formularios se usan.
Entrevisten a familiares y vecinos sobre los trámites que realizan y las dificultades que enfrentan.
Busquen información en portales oficiales y periódicos escolares.
Compartan lo aprendido en asambleas y propongan mejoras al colectivo.

Respuesta orientativa: Pueden investigar en oficinas, entrevistar a la comunidad y compartir hallazgos en asamblea para proponer mejoras y nuevas formas de colaboración.

Ejercicio 2

De manera comunitaria y siendo solidarios, respondan el siguiente esquema:

Parte 2.a

¿Qué dificultades encontraron en el desarrollo del proyecto?

Respuesta orientativa: Falta de tiempo para reunirse, desacuerdos al repartir tareas y poca claridad sobre algunos trámites.

Parte 2.b

¿Qué herramientas o instrumentos utilizaron?

Respuesta orientativa: Formularios impresos, cuadernos de notas, entrevistas, cartulinas y recursos digitales para organizar la información.

Parte 2.c

¿Qué les gustó y qué no les gustó del proyecto?

Respuesta orientativa: Les gustó trabajar en equipo y aprender a llenar formularios; no les gustó la lentitud de algunos trámites ni los errores al inicio.

Parte 2.d

¿Qué aprendieron y para qué les sirve este aprendizaje?

Respuesta orientativa: Aprendieron a organizarse, a comprender formularios y a participar en asambleas; les sirve para resolver trámites personales y comunitarios con autonomía.

Ejercicio 3

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad con respecto a la gestión y atención de servicios públicos y la función que tienen los formularios en ello.

Revisen las respuestas del esquema y detecten los puntos en común.
Redacten acuerdos claros, breves y realizables.
Anótenlos en el cuaderno con fecha y firma del grupo.

Respuesta orientativa: Acuerdos como: usar lenguaje claro en los formularios, apoyar a quien lo necesite, difundir los trámites en la escuela y revisar periódicamente que los formatos sigan siendo útiles.

Contenido de la página

En asamblea, reflexionen y dialoguen sobre lo siguiente:

a) ¿Qué proponen hacer los estudiantes de primaria para que los formularios y trámites sean cada vez menos complejos?

b) ¿Cómo pueden conocer otros formularios y trámites y seguir preparándose para hacerse escuchar y proponer nuevas vías de colaboración entre todxs?

Avanzamos

Ahora que te has familiarizado con los formularios, sus características y usos, es necesario buscar la manera de vincular lo aprendido con las experiencias que tendrás en tu vida. Un formulario es útil durante un determinado tiempo porque es perfectible. Cada cambio generará un aprendizaje que perdurará hasta que sea actualizado.

De manera comunitaria y siendo solidarios, respondan el siguiente esquema:

¿Qué dificultades encontraron en el desarrollo del proyecto?	¿Qué herramientas o instrumentos utilizaron?

¡Formular, formular!
¿Qué les gustó y qué no les gustó del proyecto?	¿Qué aprendieron y para qué les sirve este aprendizaje?

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad con respecto a la gestión y atención de servicios públicos y la función que tienen los formularios en ello.

Tabla

¿Qué dificultades encontraron en el desarrollo del proyecto?	¿Qué herramientas o instrumentos utilizaron?
Falta de tiempo, desacuerdos, poca claridad	Formularios, cuadernos, entrevistas, cartulinas
¡Formular, formular!
¿Qué les gustó y qué no les gustó del proyecto?	¿Qué aprendieron y para qué les sirve este aprendizaje?
Gustó el trabajo en equipo; no gustó la lentitud	Organización, comprensión de formularios y participación

Diagrama

flowchart TD
    A[¡Formular, formular!] --> B[¿Qué dificultades encontraron?]
    A --> C[¿Qué herramientas utilizaron?]
    A --> D[¿Qué les gustó y qué no?]
    A --> E[¿Qué aprendieron y para qué sirve?]

Glosario (5)

Formulario: Documento con espacios para escribir datos personales o solicitar un servicio.
Trámite: Conjunto de pasos necesarios para obtener un documento o servicio.
Asamblea: Reunión donde un grupo dialoga y toma decisiones en conjunto.
Acuerdo: Decisión tomada por consenso entre los miembros de un grupo.
Servicio público: Actividad que el Estado ofrece a la población para satisfacer necesidades.

Preguntas para practicar

¿Qué proponen hacer los estudiantes de primaria para que los formularios y trámites sean cada vez menos complejos?

Formatos simplificados, lenguaje claro, trámites en línea y campañas de apoyo.

¿Cómo pueden conocer otros formularios y trámites y seguir preparándose para hacerse escuchar y proponer nuevas vías de colaboración entre todxs?

Investigando en oficinas, entrevistando a la comunidad y compartiendo en asamblea.

¿Qué aprendieron y para qué les sirve este aprendizaje?

Aprendieron a organizarse y comprender formularios; les sirve para resolver trámites con autonomía.

Temas y conceptos clave

Formularios y trámitesAsamblea y reflexión comunitariaEvaluación de proyectosAcuerdos asambleariosFormularioTrámiteAsambleaAcuerdo comunitarioServicio públicoColaboración

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Figuras de la página (2)

Tres estudiantes de primaria sentados escriben en sus cuadernos durante una actividad al aire libre. — Figura 1 image

Esquema de cuatro cuadrantes alrededor del texto '¡Formular, formular!' con preguntas sobre dificultades, herramientas, gustos y aprendizajes. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Qué función tienen los formularios en los servicios públicos?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un formulario
• Identificar características y usos de los formularios
• Saber participar en diálogos y asambleas

Siguiente tema sugerido

Evaluación de aprendizajes del proyecto y presentación de resultados

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En asamblea, reflexionen y dialoguen sobre lo siguiente:

a)Qué proponen hacer los estudiantes de primaria para que los formularios y trámites sean cada vez menos complejos?

b) Cómo pueden conocer otros formularios y trámites y seguir preparándose para hacerse escuchar y proponer nuevas vias de colaboración entre todxs?

Avanzamos

Ahora que te has familiarizado con los formularios, sus caracteristicas y usos, es necesario buscar la manera de vincular lo aprendido con las experiencias que tendrás en tu vida. Un formulario es útil durante un determinado tiempo porque es perfectible. Cada cambio generará un aprendizaje que perduraráhasta que sea actualizado.

De manera comunitaria y siendo solidarios,respondan el siguiente esquema:
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios alos que llegaron en comunidad con respecto a la gestión y atención de servicios públicos y la función que tienen los formularios en ello.品

Escenario comunitario

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