Reunidos en comunidades, realicen la siguiente actividad con los materiales indicados.
Formen tres bolas de papel del mismo tamaño y realicen los pasos:
- Coloquen las pelotas en una superficie plana, una al lado de la otra, partiendo de la misma meta.
- Golpeen la primera bola con el dedo índice impulsándose con el pulgar.
- Soplen con mucha fuerza la segunda bola para que ruede.
- Disparen agua con la jeringa sobre la última bola y observen hasta dónde se aleja.
Respuesta orientativa: Las tres bolas deben ser del mismo tamaño y masa para que la comparación sea justa; la única variable que cambia es el tipo de fuerza aplicada (golpe, soplo o chorro de agua).
Midán con la cinta métrica la distancia recorrida por cada bola y anótenla sobre cada barra, ordenándolas de menor a mayor.
Respuesta orientativa: Ejemplo de registro (los valores reales dependen de la medición):
| Acción | Distancia recorrida |
|---|---|
| Soplar | 15 \, \text{cm} |
| Golpear | 40 \, \text{cm} |
| Disparar agua | 70 \, \text{cm} |
Escriban las tres acciones al lado de la barra correspondiente.
Respuesta orientativa: La barra más corta corresponde a soplar, la intermedia a golpear y la más larga a disparar agua, porque el chorro de agua transmite mayor impulso.
Repitan las tres acciones intentando superar la distancia anterior.
Respuesta orientativa: Al repetir, se puede aumentar la fuerza del golpe, soplar más fuerte o usar más agua; así se comprueba que a mayor fuerza aplicada, mayor distancia recorrida.
Completen la tabla:
| Objetos | ¿Se superó la distancia recorrida? | Observaciones |
|---|---|---|
| Bola de papel 1 | Sí | Al golpear con más fuerza la bola avanzó más. |
| Bola de papel 2 | Sí | Al soplar con mayor intensidad rodó más lejos. |
| Bola de papel 3 | Sí | Con más agua el impulso fue mayor y llegó más lejos. |
La fuerza aplicada influye directamente en la distancia que recorre un objeto: a mayor fuerza, mayor desplazamiento.
