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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La migración: derechos humanos, rutas y reflexión

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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2.a) Migración: desplazamiento de personas; tipos: interna, internacional, temporal, permanente, voluntaria y forzada; rutas: Centroamérica-México-EE. UU. 2.b) Glosario y mapa con entidades de origen y destino. 3.a-f) Reflexiones sobre migración como derecho humano, fronteras, identidad migrante, no criminalización y universalidad de los derechos.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 262

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En comunidades, realicen lo siguiente:

a
Parte 2.a

Investiguen qué es la migración, sus tipos y las principales rutas de migración en México.

  1. Definición: la migración es el desplazamiento de personas de un lugar de origen a otro de destino, de forma temporal o permanente, por causas económicas, sociales, políticas, ambientales o familiares.
  2. Tipos: interna (dentro del país), internacional (entre países), temporal (por temporadas), permanente (definitiva), voluntaria (por decisión propia) y forzada (por violencia, desastres o persecución).
3
Ejercicio 3

Rutas principales en México:

  • Centroamérica → frontera sur (Chiapas) → centro y norte de México → frontera norte (Tijuana, Ciudad Juárez, Nuevo Laredo).
  • Rutas internas del sur (Oaxaca, Guerrero, Chiapas) hacia el centro (CDMX, Puebla) y el norte (Monterrey, Sonora).
  • Migración de retorno: Estados Unidos → estados del Bajío y occidente (Jalisco, Michoacán, Guanajuato, Zacatecas).
  1. Fuentes sugeridas: Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, Biblioteca de Aula, Biblioteca Escolar, biblioteca pública e internet con ayuda de un adulto.

Respuesta orientativa: la migración es un fenómeno social con causas múltiples; en México destacan la ruta del Pacífico, la del Golfo y la del centro, que conectan Centroamérica con Estados Unidos.

b
Parte 3.b

Integren la información en un glosario y en un mapa con colores para entidades de origen y destino, unidas con líneas.

Glosario sugerido:

Término Definición
Migración Desplazamiento de personas de un lugar a otro.
Emigrar Salir del lugar de origen.
Inmigrar Llegar a un nuevo lugar de destino.
Migrante Persona que se desplaza fuera de su lugar de residencia.
Entidad de origen Estado o país del que parte la persona.
Entidad de destino Estado o país al que llega la persona.
Ruta migratoria Camino que siguen las personas migrantes.
Derecho humano Derecho inherente a toda persona, sin importar su origen.

Mapa sugerido: colorear con un color las entidades de origen (Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Zacatecas, Michoacán) y con otro las de destino (Baja California, Sonora, Chihuahua, Nuevo León, CDMX) y unirlas con líneas que representen las rutas.

Respuesta orientativa: el glosario y el mapa permiten visualizar que la migración en México tiene entidades expulsoras y receptoras conectadas por rutas terrestres.

3
Ejercicio 3

De manera individual, escribe qué entiendes por cada una de las siguientes frases:

a
Parte 3.a

Migrar no es un delito: es un derecho humano.

  1. La movilidad es parte de la libertad de toda persona.
  2. Ningún país debe criminalizar a quien busca mejores condiciones de vida.
  3. El artículo 13 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce el derecho a circular libremente.
Respuesta

migrar es un derecho, no un delito; nadie debe ser castigado por buscar una vida digna.

b
Parte 3.b

Las fronteras sólo existen en los mapas.

  1. Las fronteras son líneas políticas trazadas por los Estados.
  2. En la vida real, las culturas, las familias y las lenguas se mezclan entre países.
  3. Las personas cruzan fronteras por necesidad, no por capricho.
Respuesta

las fronteras son convenciones políticas; la vida social y cultural las trasciende.

c
Parte 3.c

Todxs somos migrantes.

  1. La humanidad se ha desplazado desde sus orígenes.
  2. Muchas familias tienen antepasados que llegaron de otros lugares.
  3. Reconocerlo genera empatía hacia quienes migran hoy.
Respuesta

todos tenemos historias de desplazamiento; por eso debemos tratar con respeto a los migrantes.

d
Parte 3.d

Ningún ser humano es ilegal.

  1. Las personas no pueden ser "ilegales"; solo las conductas pueden serlo.
  2. La condición migratoria no quita la dignidad humana.
  3. Usar el término "ilegal" estigmatiza y discrimina.
Respuesta

ninguna persona es ilegal; la irregularidad migratoria es administrativa, no un delito de la persona.

e
Parte 3.e

Los migrantes no son criminales: son trabajadores internacionales.

  1. La mayoría migra para trabajar y sostener a sus familias.
  2. Aportan a las economías de los países de destino.
  3. Confundir migración con delito es un prejuicio.
Respuesta

los migrantes son trabajadores que contribuyen económicamente; no deben ser tratados como criminales.

f
Parte 3.f

"Los derechos humanos no tienen pasaporte", Amnistía Internacional.

  1. Los derechos humanos son universales e inalienables.
  2. No dependen de la nacionalidad ni del documento que se porte.
  3. Todos los Estados deben garantizarlos sin discriminación.
Respuesta

los derechos humanos protegen a toda persona, sin importar su nacionalidad o su situación migratoria.

Contenido de la página

2. En comunidades, realicen lo siguiente:

a) Investiguen qué es la migración, sus tipos y las principales rutas de migración en México. Para ello, consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar, la biblioteca pública o busquen en internet con ayuda de un adulto.

b) Integren la información que obtuvieron en un glosario y en un mapa donde coloreen con diferentes colores las entidades de origen y de destino y las relacionen con una línea.

3. De manera individual, escribe qué entiendes por cada una de las siguientes frases:

a) Migrar no es un delito: es un derecho humano.

b) Las fronteras sólo existen en los mapas.

c) Todxs somos migrantes.

d) Ningún ser humano es ilegal.

e) Los migrantes no son criminales: son trabajadores internacionales.

f) "Los derechos humanos no tienen pasaporte", Amnistía Internacional.


Escenario aula — 259

Ilustración: siluetas de una familia migrante caminando con maletas y bultos. Crédito: Perla Areli Zúñiga Aguilar, ZACATECAS.

Tabla

Término Definición
Migración Desplazamiento de personas de un lugar a otro.
Emigrar Salir del lugar de origen.
Inmigrar Llegar a un nuevo lugar de destino.
Migrante Persona que se desplaza fuera de su lugar de residencia.
Entidad de origen Estado o país del que parte la persona.
Entidad de destino Estado o país al que llega la persona.
Ruta migratoria Camino que siguen las personas migrantes.
Derecho humano Derecho inherente a toda persona.

Diagrama

flowchart LR
  A[Centroamérica] --> B[Frontera sur: Chiapas]
  B --> C[Centro de México: CDMX, Puebla]
  C --> D[Norte: Monterrey, Sonora, Chihuahua]
  D --> E[Estados Unidos]
  E --> F[Retorno: Jalisco, Michoacán, Guanajuato, Zacatecas]

Glosario (8)

Migración
Desplazamiento de personas de un lugar de origen a otro de destino.
Emigrar
Salir del lugar de origen para establecerse en otro.
Inmigrar
Llegar a un lugar distinto al de origen para residir en él.
Migrante
Persona que se desplaza fuera de su lugar de residencia habitual.
Entidad de origen
Estado o país del que parte la persona migrante.
Entidad de destino
Estado o país al que llega la persona migrante.
Ruta migratoria
Trayecto que siguen las personas migrantes.
Derecho humano
Derecho inherente a toda persona por el solo hecho de serlo.

Preguntas para practicar

¿Qué es la migración y cuáles son sus tipos?

Es el desplazamiento de personas de un lugar a otro. Puede ser interna o internacional, temporal o permanente, voluntaria o forzada.

¿Cuáles son las principales rutas de migración en México?

La ruta de Centroamérica hacia la frontera sur, el corredor centro-norte hacia Estados Unidos y las rutas de retorno desde Estados Unidos hacia el Bajío y occidente.

¿Por qué se afirma que ningún ser humano es ilegal?

Porque la dignidad es inherente a toda persona; la situación migratoria es administrativa y no convierte a nadie en delincuente.

Temas y conceptos clave

MigraciónDerechos humanosRutas migratoriasGlosarioMapa temáticoMigraciónEmigrarInmigrarEntidad de origenEntidad de destinoDerecho humanoRuta migratoria

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • Biblioteca de Aula
  • Biblioteca Escolar
  • Biblioteca pública
  • Amnistía Internacional
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Figuras de la página (1)

Ilustración de siluetas de una familia migrante: un hombre con maleta, una niña, una mujer con bulto y un hombre cargando un costal, caminando hacia la derecha. Crédito: Perla Areli Zúñiga Aguilar, ZACATECAS.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las principales rutas de migración en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué se dice que ningún ser humano es ilegal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué tipos de migración existen y cómo se diferencian?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer qué es un derecho humano
  • Identificar entidades federativas de México
  • Saber leer mapas y usar colores para representar información
Siguiente tema sugerido
Elaboración de un mapa de rutas migratorias y presentación del glosario al grupo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1023 caracteres

2. En comunidades, realicen lo siguiente:

a) Investiguen qué es la migración,sus tipos y las principales rutas de migración en Mexico. Para ello,consulten Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, la Biblioteca de Aula, la Biblioteca Escolar,la biblioteca publica o busquen en internet con ayuda de un adulto.

b) Integren la información que obtuvieron en un glosario y en un mapa donde coloreen con diferentes colores las entidades de origen y de destino y las relacionen con una linea.

  1. De manera individual, escribe qué entiendes por cada una de las siguientes frases:

a) Migrar no es un delito: es un derecho humano.

b) Las fronteras sólo existen en los mapas.

c) Todxs somos migrantes.

d) Ningún ser humano es ilegal.

e) Los migrantes no son criminales: son trabajadores internacionales.

f) "Los derechos humanos no tienen pasaporte", Amnistia Internacional.

Escenario aula

259

O

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Perla Areli Zuniga Aguilar, ZAcATECAs

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