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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Valoramos y compartimos nuestros logros

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Diálogo en asamblea sobre logros y metas de movimiento. 2) Opiniones familiares como retroalimentación. 3) Registro de acuerdos sobre creatividad, expresión y convivencia.
📚 exercise educacion-fisica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 324

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En asamblea, dialoguen sobre los resultados de su proyecto. Detecten cómo podrían desarrollar sus capacidades y habilidades de movimiento y mejorar sus actitudes de trabajo.

  1. Elijan un moderador y un secretario que anoten las ideas principales.
  2. Cada equipo presenta qué logró en su secuencia de movimientos y sonidos: qué movimientos dominaron, qué ritmos siguieron y qué dificultades tuvieron.
  3. Identifiquen capacidades de movimiento a mejorar: coordinación, equilibrio, lateralidad, ritmo, expresión corporal y resistencia.
  4. Propongan acciones concretas: ensayar 10 minutos diarios, marcar el pulso con palmas, grabar el ensayo para autocorregirse.
  5. Acuerden actitudes de trabajo: escuchar al compañero, respetar turnos, dar críticas constructivas y cumplir los tiempos de ensayo.

Respuesta orientativa: El diálogo en asamblea permite reconocer logros y dificultades; se acuerda practicar la coordinación y el ritmo con ensayos breves y diarios, y mejorar actitudes como el respeto de turnos y la escucha activa.

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Ejercicio 2

Lean las opiniones de sus familias acerca del resultado del proyecto. ¿Qué les dijeron?

  1. Recuperen lo que sus familiares observaron en la presentación: expresión corporal, seguridad, trabajo en equipo y creatividad.
  2. Comparen esas opiniones con la autoevaluación del grupo.
  3. Anoten coincidencias (por ejemplo, buena coordinación) y aspectos a mejorar (por ejemplo, más ensayo del ritmo).

Respuesta orientativa: Las familias suelen destacar la creatividad, la expresión corporal y el trabajo en equipo; sus comentarios sirven como retroalimentación externa para reconocer avances y definir metas de mejora.

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Ejercicio 3

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para valorar su potencial creativo y expresivo al diseñar y poner en práctica la secuencia de movimientos y sonidos.

  1. Redacten los acuerdos en primera persona del plural: "Nos comprometemos a...".
  2. Incluyan al menos un acuerdo sobre creatividad, uno sobre expresión corporal y uno sobre convivencia.
  3. Fírmenlos o pongan su nombre al final como muestra de compromiso.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: "Nos comprometemos a ensayar con constancia, a proponer movimientos originales, a respetar las ideas de todos y a expresar nuestras emociones con el cuerpo y el sonido".

Paso final

Respuesta orientativa: La página cierra el proyecto con una evaluación comunitaria: se dialoga, se recoge la voz de las familias y se registran acuerdos que consolidan el potencial creativo y expresivo del grupo.

Contenido de la página

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. En asamblea, dialoguen sobre los resultados de su proyecto. Detecten cómo podrían desarrollar sus capacidades y habilidades de movimiento y mejorar sus actitudes de trabajo.

  2. Lean las opiniones de sus familias acerca del resultado del proyecto. ¿Qué les dijeron?

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para valorar su potencial creativo y expresivo al diseñar y poner en práctica la secuencia de movimientos y sonidos.

Escenario aula — Página 321

Ilustración: Claudia Lucía Bautista Parra, JALISCO

Glosario (5)

Asamblea
Reunión de todo el grupo para dialogar, tomar decisiones y llegar a acuerdos.
Acuerdos asamblearios
Compromisos escritos que el grupo decide cumplir tras dialogar en asamblea.
Potencial creativo
Capacidad de imaginar y producir ideas o movimientos originales.
Potencial expresivo
Capacidad de comunicar emociones e ideas con el cuerpo, la voz y el sonido.
Habilidades de movimiento
Destrezas físicas como coordinación, equilibrio, ritmo y lateralidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante escuchar la opinión de las familias sobre nuestro proyecto?

Porque aporta una mirada externa que ayuda a reconocer logros que el propio grupo no advierte y a identificar aspectos por mejorar, fortaleciendo la autoevaluación y la motivación.

¿Qué acuerdos ayudan a valorar el potencial creativo y expresivo del grupo?

Acuerdos como respetar todas las ideas, ensayar con constancia, proponer movimientos originales y expresar emociones sin burlas permiten que la creatividad y la expresión florezcan en un ambiente seguro.

Temas y conceptos clave

Valoración de logros del proyectoAsamblea y acuerdos comunitariosRetroalimentación familiarPotencial creativo y expresivoasambleaacuerdoscapacidades y habilidades de movimientoactitudes de trabajopotencial creativo y expresivosecuencia de movimientos y sonidos
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Figuras de la página (1)

Ilustración colorida de un grupo numeroso de niños y niñas celebrando y tocando instrumentos musicales (violín, tambor, flauta) entre notas musicales; una niña sostiene un cuaderno y un niño con sombrero dirige al grupo. Al pie: 'Claudia Lucía Bautista Parra, JALISCO'.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se evalúa un proyecto de movimiento y sonido en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acuerdos se pueden registrar en una asamblea de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo influye la opinión de la familia en el aprendizaje del alumno?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Haber realizado la secuencia de movimientos y sonidos del proyecto
  • Conocer las normas de participación en asamblea
  • Identificar capacidades físicas básicas (coordinación, equilibrio, ritmo)
Siguiente tema sugerido
Autoevaluación y coevaluación del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 613 caracteres

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. En asamblea, dialoguen sobre los resultados de su proyecto. Detecten cómo podrian desarrollar sus capacidades y habilidades de movimiento y mejorar sus actitudes de trabajo.

  2. Lean las opiniones de sus familias acerca del resultado del proyecto. :Qué les dijeron?

  3. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para valorar su potencial creativo y expresivo al disenar y poner en práctica la

Escenario aula

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Claudia Lucia Bautista Parra, JALIsCo

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