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Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Números negativos

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio 1: números negativos (-) para las deudas y positivos (+) para lo que se tiene; así se diferencia tener de deber.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 111

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Enunciado: Eres un comerciante de seda en la China antigua. Algunos clientes no tienen suficientes monedas para pagar y otros te dejan más monedas de lo necesario. ¿Qué tipo de números habrías utilizado o qué habrías hecho para diferenciar lo que tenías de lo que debías?

  1. Lo que el comerciante TIENE se puede anotar con números positivos: por ejemplo, +5 significa que un cliente dejó 5 monedas de más.
  2. Lo que el cliente DEBE se anota con números negativos: -3 significa que un cliente debe 3 monedas.
  3. Si todo se cancela (el cliente paga su deuda), el saldo es 0.
  4. Así, el registro total del día sería la suma de saldos: (+5) + (-3) = +2.
Respuesta

Habrían utilizado números negativos (con el signo -) para registrar lo que se debía y números positivos (con el signo +) para lo que se tenía, diferenciando ambos con el signo; también podría usarse un color distinto (por ejemplo, tinta roja para deudas).

Contenido de la página

Números negativos

Imagina que hace miles de años eras un comerciante de seda en China.

Algunos de tus clientes no tenían suficientes monedas para pagar y otros preferían dejarte más monedas de lo necesario para su próxima compra. Pero tú tenías que saber con claridad a quiénes les debías monedas y quiénes te debían a ti. ¿Qué tipo de números habrías utilizado o qué habrías hecho para diferenciar lo que tenías de lo que debías?

Es posible que el inicio de la historia de los números negativos haya sido semejante a ésta.

Fórmulas y ecuaciones

(+5) + (-3) = +2

Glosario (3)

Número negativo
Número menor que cero que se escribe con el signo $-$ y sirve para representar deudas, temperaturas bajo cero, entre otros.
Deuda
Cantidad de dinero que se debe a otra persona.
Comerciante
Persona que compra y vende mercancías, como la seda.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de números habrías utilizado o qué habrías hecho para diferenciar lo que tenías de lo que debías?

Habría usado números con signo: positivos para las monedas que tengo o me sobran y negativos para las que debo. Así, $-3$ indica una deuda de 3 monedas y $+5$ un excedente de 5 monedas, y el saldo total se obtiene sumando ambos.

Temas y conceptos clave

Números negativosHistoria de los números negativosDeudas y saldosnúmeros negativosnúmeros positivosdeber y tenerregistro comercial
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Figuras de la página (2)

Fotografía de tres monedas antiguas chinas de bronce con agujero cuadrado central e inscripciones en caracteres chinos.
Figura 1 image
Pintura clásica china de damas de la corte estirando y trabajando un largo rollo de seda, con una niña arrodillada; evoca el comercio de la seda.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Para qué se usan los números negativos?
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¿Cómo surgió el uso de los números negativos?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los números naturales
  • • Saber sumar y restar
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Números negatiuos

Imagina que hace miles de anos eras un comerciante de seda en China.

Algunos de tus clientes no tenian suficientes monedas para pagary otros preferian dejarte más monedas de lo necesario para su próxima compra. Pero

tú tenias que saber con claridad a quiénes les debias monedas y quiénes te debian a ti. jQué tipo de números habrias utilizado o qué habrias hecho para diferenciar lo que tenias de lo que debias? Es posible que el inicio de la historia de los números negatiuos haya sido semejante a ésta.

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