Identifica los tres momentos clave que permiten identificar un riesgo, según el texto.

1. El texto indica que "para identificar un riesgo es necesario distinguir tres momentos clave".
2. El primer momento es la conducta de riesgo: acciones voluntarias o involuntarias que pueden tener consecuencias negativas.
3. El segundo es la situación de riesgo: escenarios que ponen en peligro la salud o la vida del individuo o de los demás.
4. El tercero es el factor de riesgo: situaciones personales y del entorno que aumentan la posibilidad de sufrir un daño.

Explica, con el ejemplo de la pelota, la diferencia entre una acción sin impacto negativo, una conducta de riesgo y una situación de riesgo.

1. Jugar con una pelota en la calle, sin más, no tiene impacto negativo: no es una situación de riesgo.
2. Aventar la pelota a una calle transitada por automóviles es una conducta de riesgo porque es una acción que pone en peligro la integridad física.
3. Esa conducta, al poner en peligro la integridad, genera una situación de riesgo.
4. Como factor de riesgo asociado, el texto señala el entorno: que la calle no tenga señalamientos de tránsito para los conductores.

Según el ejemplo, ¿qué tiene que ver un factor de riesgo con la persona y con el entorno?

1. El texto dice que el factor de riesgo "tiene que ver con situaciones personales o con el entorno".
2. En el ejemplo, lo personal sería la decisión o imprudencia de quien realiza la conducta.
3. En el ejemplo, lo ambiental es que la calle no cuente con señalamientos de tránsito para los conductores.
4. Ambos elementos aumentan la probabilidad de que ocurra un daño.

Comparte un ejemplo de una situación de riesgo en la que te hayas encontrado involuntariamente y otra donde tu conducta haya influido para exponerte a ella.

Respuesta orientativa: involuntariamente, encontrarme en una acera resbalosa por lluvia, sin haberlo buscado; y por conducta propia, cruzar corriendo la calle mirando el celular, lo que me expuso a que un automóvil me golpeara.

¿Por qué es importante que los adultos ayuden a identificar y comprender los diferentes aspectos del riesgo en los niños?

Respuesta orientativa: Porque a medida que crecen, los niños cambian de personalidad y gustos, y tienden a imitar conductas del grupo social para encajar, algunas de las cuales pueden ser peligrosas; comprender conducta, situación y factor de riesgo les permite anticipar consecuencias negativas y cuidar su integridad y la de los demás.

Describe la pieza numismática que se muestra.

1. Denominación: Moneda, Copa Mundial de Fútbol, Jugador con Balón.
2. Valor y año: cien pesos, México, 1985.
3. Metal y medida: plata, diámetro de 38 \, \text{mm}.
4. Procedencia: Colección Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional.