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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Datos cuantitativos y cualitativos: actividad para aprender en familia

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Ejercicio 1: cuantitativos: edad, ingresos, peso, talla, presión atmosférica, contaminante; cualitativo: deporte favorito. Ejercicio 2: menú con alimentos sin procesar y mínimamente procesados, distribución según el Plato del Bien Comer, autocuidado para prevenir obesidad y desnutrición, platillos mejorados con más verduras.

📚 theory matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 85

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Clasificar si son datos cuantitativos o cualitativos: edad, ingresos, peso, talla, presión atmosférica, cantidad de un contaminante, deporte favorito.

  1. Definición de datos cuantitativos: información que puede escribirse con números.
  2. Definición de datos cualitativos: información que no puede escribirse con números, porque son variables nominales que no pueden ordenarse.
  3. La edad se mide en años: 6 años, 11 años → números → cuantitativo.
  4. Los ingresos se expresan en dinero: \15,000$ → cuantitativo.
  5. El peso se expresa en kilogramos: 32 \, \text{kg} → cuantitativo.
  6. La talla se expresa en centímetros: 120 \, \text{cm} → cuantitativo.
  7. La presión atmosférica se expresa en hectopascales: 1013 \, \text{hPa} → cuantitativo.
  8. La cantidad de contaminante se mide en ppm o \mu g/m^{3} → cuantitativo.
  9. El deporte favorito da respuestas como basquetbol, natación, futbol; son categorías sin orden numérico → cualitativo.

Respuesta

Cuantitativos: edad, ingresos, peso, talla, presión atmosférica, cantidad de contaminante. Cualitativo: deporte favorito.

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Ejercicio 2

Situação para aprender en familia: elaborar un menú saludable de desayuno, comida y cena durante una semana.

a
Parte 2.a

Reconocer qué alimentos del menú son sin procesar, mínimamente procesados, procesados y ultraprocesados.

  1. Alimentos sin procesar: fruta fresca (manzana, plátano), verduras crudas (lechuga, jitomate), huevo fresco, agua.
  2. Alimentos mínimamente procesados: fruta congelada, verduras congeladas, leche pasteurizada, arroz integral, avena, frijol cocido.
  3. Alimentos procesados: queso, pan, tortilla, atún en lata, jugos de fruta con azúcar añadido.
  4. Alimentos ultraprocesados: galletas, refrescos, embutidos (salchicha, jamón de pavo), cereales azucarados, papas fritas de bolsa, comida rápida.
  5. Regla práctica: entre más ingredientes y más aditivos (azúcares añadidos, sodio, grasas trans, colorantes), más ultraprocesado es el alimento.
Respuesta

El menú debe incluir principalmente alimentos sin procesar y mínimamente procesados, moderar los procesados y reducir los ultraprocesados.

b
Parte 2.b

Acomodar en platos el menú según las cantidades y porciones del Plato del Bien Comer.

  1. El Plato del Bien Comer está dividido en dos mitades: una mitad para frutas y verduras, la otra mitad para granos y leguminosas.
  2. En la mitad de granos y leguminosas, se separa un cuarto del plato para cereales (tortilla, arroz, pan) y el otro cuarto para leguminosas (frijol, lenteja, haba) o proteína (huevo, pescado, pollo).
  3. Ejemplo de desayuno: mitad del plato de fruta (plátano + papaya), un cuarto de cereal (avena) y un cuarto de leguminosa o huevo.
  4. Ejemplo de comida: mitad del plato de verduras (ensalada), un cuarto de arroz integral y un cuarto de frijol con un poco de pollo.
  5. Ejemplo de cena: mitad de verdura asada, un cuarto de tortilla de maíz y un cuarto de lentejas.
  6. Acompañar con agua simple o natural en vez de refresco.
Respuesta

Distribuir cada plato con la mitad de frutas y verduras y la otra mitad dividida entre cereales y leguminosas/proteína, respetando porciones moderadas.

c
Parte 2.c

Dialogar sobre la importancia del autocuidado en la alimentación para evitar sobrepeso, obesidad y desnutrición.

  1. El autocuidado alimentario consiste en elegir conscientemente qué, cuánto y cuándo comer, escuchando las señales de hambre y saciedad del cuerpo.
  2. El sobrepeso aparece cuando se consumen más energía de la que se gasta: \text{Energía consumida} > \text{Energía gastada}.
  3. La obesidad es un exceso de grasa corporal que aumenta el riesgo de diabetes tipo 2, hipertensión y enfermedades del corazón.
  4. La desnutrición ocurre por falta de nutrientes esenciales (proteínas, vitaminas, minerales), aunque haya exceso de calorías; afecta el crecimiento y el aprendizaje.
  5. Comer variado, hacer actividad física y beber agua son acciones de autocuidado que previenen las tres situaciones.
Respuesta

El autocuidado en la alimentación permite mantener un peso saludable y aportar los nutrientes necesarios, previniendo sobrepeso, obesidad y desnutrición.

d
Parte 2.d

Elegir formas de mejorar los platillos favoritos de acuerdo con el Plato del Bien Comer.

  1. Tacos de hamburguesa: sustituir la carne procesada por trozos de pollo a la plancha y añadir más verduras (lechuga, jitomate, cebolla).
  2. Pizza: aumentar la cantidad de verduras (champiñón, pimiento, espinaca) y reducir el queso y el pepperoni.
  3. Papas fritas: hornear las papas en vez de freírlas y acompañarlas con agua en lugar de refresco.
  4. Hot dogs: reducir a uno por comida y acompañar con una ensalada de verduras.
  5. Arroz con leche: prepararlo con leche semidescremada y menos azúcar, añadiendo trozos de fruta fresca.
  6. En todos los casos, cumplir con la regla de la mitad del plato de frutas y verduras.
Respuesta

Mejorar los platillos favoritos añadiendo verduras, reduciendo azúcares, grasas y ultraprocesados, y cocinar de forma más saludable (hornear en lugar de freír).

Contenido de la página

Datos cuantitativos

Información que se extrae de una población o una muestra y puede escribirse con números.

Por ejemplo, la edad, los ingresos, el peso, la talla, la presión atmosférica de un lugar, cierto horario o la cantidad de un contaminante en un momento dado.

Datos cualitativos

Información sistematizada de una población o una muestra que no puede escribirse con números porque son variables nominales que no pueden ordenarse.

Por ejemplo, el deporte favorito que puede tener respuestas de basquetbol, natación, futbol, futbol americano, entre otros.

Si quiere saber más del tema, revise los siguientes enlaces:

  • Instituto Mexicano del Seguro Social (s. f.). Tabla de Índice de Masa Corporal para Adolescentes de ambos sexos. Disponible en https://bit.ly/42CK5gA
  • Kirkilas, Gary (2023). "Índice de masa corporal (IMC) en niños", en HealthyChildren. Disponible en http://bit.ly/42C6REI

Moneda, Octavio Paz

Veinte pesos, México, 2001. Bronal/CuNi. Diámetro 32 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional. (Reverso)


SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia para elaborar un menú saludable para el desayuno, la comida y la cena de una semana.

  1. Reconozcan cuáles de los alimentos que van a incluir son alimentos sin procesar, mínimamente procesados, procesados y ultraprocesados.
  2. Acomoden en diferentes platos su menú con las cantidades y porciones que indica el Plato del Bien Comer.
  3. Dialoguen sobre la importancia del autocuidado en su alimentación, para evitar enfermedades como el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición.
  4. Elijan formas de mejorar sus platillos favoritos de acuerdo con el Plato del Bien Comer.

¡En familia podemos aprender juntos!

Ejemplos resueltos

Clasificar la variable "deporte favorito" con respuestas basquetbol, natación, futbol y futbol americano.

Las respuestas son categorías que no se pueden ordenar ni escribir con números, por lo tanto es un dato cualitativo (variable nominal).

Clasificar la variable "peso" con un valor de 32 \, \text{kg}.

El peso se expresa con números y tiene unidades de medida, por lo tanto es un dato cuantitativo.

Tablas (3)

Tipo de dato Definición Ejemplos
Cuantitativo Se expresa con números edad, ingresos, peso, talla, presión atmosférica, cantidad de contaminante
Cualitativo Variable nominal que no se puede ordenar ni escribir con números deporte favorito, color favorito, materia favorita
Grado de procesamiento Ejemplos
Sin procesar fruta fresca, verdura cruda, huevo, agua
Mínimamente procesado fruta congelada, leche pasteurizada, avena, frijol cocido
Procesado queso, pan, tortilla, atún en lata
Ultraprocesado galletas, refrescos, embutidos, comida rápida
Parte del Plato del Bien Comer Proporción
Frutas y verduras \frac{1}{2} del plato
Cereales (granos) \frac{1}{4} del plato
Leguminosas o proteína \frac{1}{4} del plato

Diagrama

mindmap
  root((Datos))
    Cuantitativos
      Edad
      Ingresos
      Peso
      Talla
      Presión atmosférica
      Cantidad de contaminante
    Cualitativos
      Deporte favorito
      Color favorito
      Materia favorita

Fórmulas y ecuaciones

Plato del Bien Comer: \frac{1}{2} frutas y verduras, \frac{1}{4} cereales, \frac{1}{4} leguminosas o proteína

\text{Energía consumida} > \text{Energía gastada} \Rightarrow \text{ganancia de peso}

Glosario (7)

Dato cuantitativo
Información que se extrae de una población o muestra y puede expresarse con números, como la edad, el peso o la talla.
Dato cualitativo
Información que no puede escribirse con números, ya que corresponde a variables nominales que no pueden ordenarse, como el deporte favorito.
Variable nominal
Categoría que solo se nombra y no admite un orden numérico, por ejemplo: basquetbol, natación, futbol.
Plato del Bien Comer
Guía visual de la nutrición en México que indica que la mitad del plato debe ser frutas y verduras, y la otra mitad granos y leguminosas.
Alimento ultraprocesado
Alimento industrial con muchos aditivos (azúcares, sodio, grasas, colorantes), como galletas, refrescos y embutidos.
Autocuidado
Conjunto de acciones conscientes que una persona realiza para mantener su salud, incluyendo la alimentación equilibrada.
Desnutrición
Falta de nutrientes esenciales en el organismo, que afecta el crecimiento y el desarrollo, incluso cuando hay exceso de calorías.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante el autocuidado en la alimentación para evitar el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición?

El autocuidado consiste en elegir conscientemente qué, cuánto y cuándo comer, escuchando las señales de hambre y saciedad. Una alimentación variada con frutas, verduras, granos y proteínas, acompañada de agua y actividad física, mantiene un peso saludable y aporta los nutrientes necesarios, previniendo tanto el exceso de grasa (sobrepeso y obesidad) como la falta de nutrientes (desnutrición).

¿Cómo mejorarías tus platillos favoritos siguiendo el Plato del Bien Comer?

Aumentaría la proporción de verduras y frutas hasta ocupar la mitad del plato, reduciría los ultraprocesados como embutidos y galletas, hornearía en lugar de freír, usaría menos azúcar y sodio, y sustituiría los refrescos por agua simple o natural.

¿Qué diferencias encuentras entre datos cuantitativos y cualitativos en tu vida diaria?

Los datos cuantitativos aparecen en mi peso, mi estatura, la hora en que llego a la escuela o la calificación que obtengo; se miden y ordenan con números. Los cualitativos aparecen en mi color favorito, la materia que más me gusta o mi deporte favorito; son categorías que solo se nombran y no se pueden ordenar numéricamente.

Temas y conceptos clave

Datos cuantitativosDatos cualitativosPlato del Bien ComerGrados de procesamiento de alimentosAutocuidado en la alimentacióndato cuantitativodato cualitativovariable nominalpoblaciónmuestraalimentos sin procesaralimentos ultraprocesadosPlato del Bien Comersobrepesoobesidaddesnutrición

Fuentes y referencias

  • Instituto Mexicano del Seguro Social (s. f.). Tabla de Índice de Masa Corporal para Adolescentes de ambos sexos. Disponible en https://bit.ly/42CK5gA
  • Kirkilas, Gary (2023). "Índice de masa corporal (IMC) en niños", en HealthyChildren. Disponible en http://bit.ly/42C6REI
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Figuras de la página (4)

Código QR verde para acceder a la Tabla de Índice de Masa Corporal para Adolescentes del IMSS.
Figura 1 image
Segundo código QR verde para acceder al artículo de HealthyChildren sobre el IMC en niños.
Figura 2 image
Fotografía del reverso de la moneda de veinte pesos de México del año 2001 con el retrato de Octavio Paz, de 32 mm de diámetro.
Figura 3 image
Ilustración de Claudia Lucía Bautista Parra: cuatro niños alrededor de una mesa redonda trabajando con un plano de una pista o laberinto de colores, con vasos sobre la mesa.
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre datos cuantitativos y cualitativos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el Plato del Bien Comer y cómo se usa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante distinguir alimentos ultraprocesados de los sin procesar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de población y muestra
  • • Lectura de números y unidades de medida
  • • Conocer el Plato del Bien Comer
Siguiente tema sugerido
Recolección y clasificación de datos en tablas y gráficas
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Datos cuantitativos

Información que se extrae de una población o una muestra y puede escribirse con números.

Por ejemplo, la edad, los ingresos, el peso, la talla, la presión atmosférica de un lugar, cierto horario o la cantidad de un contaminante en un momento dado.

Datos cualitativos

Información sistematizada de una población o una muestra que no puede escribirse con números porque son variables nominales que no pueden ordenarse.

Por ejemplo, el deporte favorito que puede tener respuestas de basquetbol, natación, futbol,futbol americano, entre otros.

Si quiere saber más del tema, revise los siguientes enlaces:

Instituto Mexicano del Sequro Social (s. f.]. Tabla de Indice de Masa Lorporal para Adolescentes de ambos sexos.

Disponible en https://bit.ly/42CK5gA

Kirkilas, Gary [2023]. "indice de masa corporal (ImC] en ninos", en HealthyChildren.

Disponible en http:/bit.ly/42C6REI

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Moneda, Octavio Paz Veinte pesos, México, 2001.Bronal/CuNi Diámetro 32 mm Colección Casa de Moneda de México.

SITUACIONESPARAAPRENDER EN FAMILIA

Reúnanse en familia para elaborar un menú saludable para el desayuno,la comida y la cena de una semana.

  1. Reconozcan cuáles de los alimentos que van a incluir son alimentos sin procesar, mínimamente procesados, procesados y ultraprocesados.

2.Acomoden en diferentes platos su menú con las cantidades y porciones que indica el Plato del Bien Comer.

3.Dialoguen sobre la importancia del autocuidado en su alimentación,para evitar enfermedades como el sobrepeso, la obesidad y la desnutrición.

4Elijan formas de mejorar sus platillos favoritos de acuerdo con el Plato del Bien Comer.

jEn familia podemos aprender juntos!

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Reverso

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