Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para continuar trabajando en proyectos que eliminen la violencia de género y construyan una sociedad con las mismas oportunidades.

Redactar acuerdos claros y alcanzables. Registrarlos en el cuaderno con fecha y responsables.

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Valoramos la experiencia: reflexión y acuerdos comunitarios

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

c) Sí es importante: previene y combate la violencia. d) Participé en investigación, cartel y conferencia. e) Evitaré burlas y difundiré el tema. f) Ayudaría incluyéndola y avisando al docente. Acuerdos: repetir la campaña y vigilar la participación igualitaria.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 232

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(continuación)

Enunciado: Continúa la reflexión individual contestando las preguntas.

Parte 1.c

¿Consideras importante el tema?, ¿por qué?

Sí, porque la violencia de género lastima a muchas personas en la escuela, el hogar y la comunidad.
Conocer el tema permite detectarla a tiempo, evitarla y ayudar a las víctimas.
Además, sirve para construir una sociedad más justa e igualitaria.

Respuesta orientativa: Sí es importante, porque conocer y hablar del tema nos ayuda a prevenir la violencia, apoyar a las personas afectadas y construir igualdad de oportunidades.

Parte 1.d

¿Cómo fue tu participación en las actividades?

Recordar qué tareas realicé: investigación, fichas, cartel, conferencia, cadena o logística del evento.
Valorar con honestidad lo que hice bien y lo que puedo mejorar.

Respuesta orientativa: Participé investigando y elaborando la ficha de observación, apoyé en el cartel y hablé en la conferencia; puedo mejorar tomando más la palabra en las asambleas.

Parte 1.e

¿Qué acciones llevarás a cabo para prevenir la violencia de género en tu comunidad?

No permitir burlas ni apodos por género y decirlo con respeto a quien los usa.
Compartir con mi familia lo aprendido y promover tratos iguales entre hermanos y hermanas.
Participar en campañas, carteles y asambleas sobre el tema.
Apoyar y no juzgar a quien sufre violencia, orientándolo a pedir ayuda.

Respuesta orientativa: Preveniré la violencia evitando burlas, difundiendo la información en mi familia y escuela, participando en campañas y apoyando a las personas afectadas.

Parte 1.f

Piensa en alguna acción del pasado en la cual se presentara violencia de género, ¿qué propondrías para ayudar a quien fue afectado?

Identificar un hecho (sin exponer a nadie): por ejemplo, una niña a la que excluían de los juegos del recreo.
Proponer ayuda concreta: incluirla en los juegos, hablar con el grupo, avisar al docente y acordar reglas de convivencia.
Ofrecer acompañamiento y hacerle saber que no es culpable de lo ocurrido.

Respuesta orientativa: Propondría integrar a la persona afectada a las actividades, hablar con el grupo y con el docente para acordar respeto, y acompañarla para que se sienta apoyada y segura.

Ejercicio 2

Enunciado: Dibuja tu experiencia e incluye alguna frase que consideres representativa.

Elegir el momento más significativo: romper la cadena, la conferencia o los juegos compartidos.
Dibujar la escena con detalles (personas, carteles, la cadena rota).
Agregar una frase representativa, por ejemplo: "Romper la cadena es construir igualdad", "Tratar bien a todos no cuesta nada", "Todas y todos tenemos los mismos derechos".

Respuesta orientativa: El dibujo puede mostrar al grupo rompiendo la cadena frente a la comunidad con la frase "Romper la cadena es construir igualdad entre todas las personas".

Ejercicio 3

Enunciado: En asamblea, dialoguen acerca de sus apreciaciones sobre el impacto del proyecto en la comunidad.

Compartir qué cambió después del evento: la gente habla más del tema, se redujeron las burlas, las familias preguntaron cómo ayudar.
Valorar el trabajo del grupo y lo que se aprendió al trabajar en comunidad.

Respuesta orientativa: El proyecto sensibilizó a la comunidad: más personas reconocen la violencia de género, los apodos disminuyeron en el recreo y las familias se comprometieron a colaborar.

Ejercicio 4

Enunciado: Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar trabajando en proyectos que beneficien a hombres y mujeres para eliminar la violencia de género y construir una sociedad donde todas las personas tengan las mismas oportunidades.

Acuerdos de ejemplo:
- Repetir la campaña contra la violencia de género cada ciclo escolar.
- Vigilar que en los juegos y deportes participen niñas y niños por igual.
- Difundir los teléfonos de ayuda (911) en el periódico mural.
- Invitar a las familias a talleres de igualdad de género.
Escribirlos en el cuaderno con fecha y firmas de quien propone y quien registra.

Respuesta orientativa: Acuerdos: repetir la campaña cada año, garantizar participación equitativa en juegos y asambleas, difundir teléfonos de ayuda e involucrar a las familias en talleres de igualdad.

Contenido de la página

1. (continuación) Reflexiona y contesta:

c) ¿Consideras importante el tema?, ¿por qué?
d) ¿Cómo fue tu participación en las actividades?
e) ¿Qué acciones llevarás a cabo para prevenir la violencia de género en tu comunidad?
f) Piensa en alguna acción del pasado en la cual se presentara violencia de género, ¿qué propondrías para ayudar a quien fue afectado?

2. Dibuja tu experiencia e incluye alguna frase que consideres representativa.

3. En asamblea, dialoguen acerca de sus apreciaciones sobre el impacto del proyecto en la comunidad.

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar trabajando en proyectos que beneficien a hombres y mujeres para eliminar la violencia de género y construir una sociedad donde todas las personas tengan las mismas oportunidades.

Glosario (3)

Apreciación: Opinión o valoración que se hace sobre algo después de observarlo o vivirlo.
Acuerdo asambleario: Compromiso decidido por mayoría en una asamblea y registrado por escrito.
Prevención: Acciones que se toman con anticipación para evitar que ocurra un daño.

Preguntas para practicar

¿Consideras importante el tema de la violencia de género?

Sí, porque conocerlo permite prevenir la violencia, apoyar a las personas afectadas y construir una comunidad con igualdad de oportunidades.

¿Qué acciones llevarás a cabo para prevenir la violencia de género en tu comunidad?

No permitir burlas ni apodos, compartir lo aprendido con la familia, participar en campañas y apoyar a quien sufre violencia para que pida ayuda.

Temas y conceptos clave

Violencia de géneroAutoevaluaciónAsamblea y acuerdosImpacto del proyectoImportancia del temaParticipación personalPrevenciónAyuda a víctimasDibujo y frase representativaAcuerdos asamblearios

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📌 Antes de leer esto

• Haber contestado las preguntas a) y b) de la página anterior
• Haber realizado el evento y la conferencia

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Consideras importante el tema?, ipor qué?

d) Cómo fue tu participación en las actividades?

e Qué acciones llevarás a cabo para prevenir la violencia de género en tu comunidad?

f) Piensa en alguna acción del pasado en la cual se presentara violencia de género, iqué propondrias para ayudar a quien fue afectado?

Dibuja tu experiencia e incluye alguna frase que consideres representativa.
En asamblea, dialoguen acerca de sus apreciaciones sobre el impacto del proyecto en la comunidad.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar trabajando en proyectos que beneficien a hombres y mujeres para eliminar la violencia de género y construir una sociedad donde todas las personas tengan las mismas oportunidades.

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