Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar la comunicación a distancia con familiares y amigos a través de cartas u otros medios de comunicación.

Acuerdos con responsables, fechas y medios (cartas, llamadas, mensajes).

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

46/347

Escenario comunitario: mapa conceptual y acuerdos asamblearios

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 46

46 de 347

Anterior Página 46 / 347 Siguiente

Respuesta rápida

1.b Emociones: alegría, nervios, orgullo. 1.c Ámbitos: escuela, plaza, casa. 1.d Sí, mediante cartas y relatos. 2. Mapa conceptual con cinco ramas. 3. Acuerdos con responsables, fechas y medios.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 46

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(continuación)

Preguntas de reflexión sobre la experiencia comunitaria.

Parte 1.b

Identifica las emociones vividas durante el proyecto (alegría, nervios, orgullo, frustración).
Relaciona cada emoción con el momento que la provocó.
Redacta una frase por emoción.

Respuesta orientativa: Sentí alegría al compartir lo aprendido con mi comunidad, nervios al exponer y satisfacción al ver que mi trabajo sirvió a los demás.

Parte 1.c

Revisa qué espacios de tu comunidad se usaron (escuela, plaza, biblioteca, casa).
Menciona cómo se retomaron en el proyecto.

Respuesta orientativa: Retomamos la escuela como punto de reunión, la plaza para entrevistas y las casas para recopilar historias orales.

Parte 1.d

Piensa en lugares que conociste solo por leer o escribir sobre ellos.
Explica cómo el lenguaje escrito te acercó a esos lugares.

Respuesta orientativa: Sí, a través de cartas, relatos y descripciones conocí lugares de mi comunidad y de otras regiones que no había visitado.

Ejercicio 2

Mapa conceptual individual que responde cinco preguntas sobre el proyecto.

mindmap
  root((Mi proyecto comunitario))
    Que aprendi
      A comunicarme con mi comunidad
      A investigar y escribir
    Actividades realizadas
      Entrevistas
      Cartas
      Asambleas
    Lo que mas me gusto
      Trabajar en equipo
      Compartir historias
    Lo que menos me gusto
      Los desacuerdos
      El poco tiempo
    Para que me sirve
      Comunicarme mejor
      Valorar mi comunidad

Respuesta orientativa: El mapa debe organizar las cinco respuestas en ramas conectadas al tema central, mostrando relaciones entre aprendizaje, actividades y utilidad.

Ejercicio 3

Registro en el cuaderno de los acuerdos asamblearios para continuar la comunicación a distancia.

Revisa los acuerdos tomados en la asamblea comunitaria.
Escríbelos de forma clara y ordenada en tu cuaderno.
Incluye responsables, fechas y medios de comunicación (cartas, llamadas, mensajes).

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben indicar quién escribe, a quién, con qué medio y cada cuánto, para mantener el vínculo con familiares y amigos.

Contenido de la página

b) Las emociones y sentimientos que les provocaron.

c) Los ámbitos de su comunidad que retomaron.

d) Si es posible que conozcan nuevos lugares a través del lenguaje escrito.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza un mapa conceptual, que responda las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendí en este proyecto?

b) ¿Qué actividades realicé para lograr este aprendizaje?

c) Lo que más me gustó fue...

d) Lo que menos me gustó fue...

e) ¿Para qué me puede servir este aprendizaje?

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar la comunicación a distancia con familiares y amigos a través de cartas u otros medios de comunicación.

Diagrama

mindmap
  root((Mi proyecto comunitario))
    Que aprendi
      A comunicarme con mi comunidad
      A investigar y escribir
    Actividades realizadas
      Entrevistas
      Cartas
      Asambleas
    Lo que mas me gusto
      Trabajar en equipo
      Compartir historias
    Lo que menos me gusto
      Los desacuerdos
      El poco tiempo
    Para que me sirve
      Comunicarme mejor
      Valorar mi comunidad

Glosario (3)

Asamblea: Reunión donde la comunidad dialoga y toma acuerdos.
Mapa conceptual: Organizador gráfico que relaciona ideas mediante nodos y enlaces.
Comunicación a distancia: Intercambio de mensajes entre personas que no están en el mismo lugar.

Preguntas para practicar

¿Qué emociones te provocó participar en el proyecto comunitario?

Alegría al compartir, nervios al exponer y orgullo al ver el resultado.

¿Para qué te puede servir este aprendizaje?

Para comunicarme mejor, valorar mi comunidad y resolver problemas en equipo.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre el proyecto comunitarioMapa conceptual de aprendizajesAcuerdos asambleariosemocionescomunidadlenguaje escritomapa conceptualasambleacomunicación a distancia

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Niña sentada en un escritorio escolar escribiendo en una hoja con lápiz, mirando a la cámara; sobre la mesa hay colores y una regla. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora un mapa conceptual en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los acuerdos asamblearios en la escuela?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo mantener comunicación a distancia con la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber identificar emociones
• Conocer los espacios de la comunidad
• Haber participado en el proyecto comunitario

Siguiente tema sugerido

Evaluación del proyecto comunitario y comunicación de resultados

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 830 caracteres

b) Las emociones y sentimientos que les provocaron.

c) Los ámbitos de su comunidad que retomaron.

d) Si es posible que conozcan nuevos lugares a través del lenguaje escrito.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza un mapa conceptual,que responda las siguientes preguntas:

a) Qué aprendí en este proyecto?

b) :Qué actividades realicé para lograr este aprendizaje?

c) Lo que más me gustó fue..

d) Lo que menos me gustó fue..

e) :Para qué me puede servir este aprendizaje?

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para continuar la comunicación a distancia con familiares y amigos a través de cartas u otros medios de comunicación.

Escenario comunitario

![](page=0,bbox=[199, 758, 954, 1259])

Páginas cercanas