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Recuperamos y planificamos: medios de información comunitaria y alfabetización informacional

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Camila: radio comunitaria; Carlos: periodiquito. Intereses: salud y alimentación saludable. 2. Medios locales: radio, altavoz, periódico mural. Infografía: criterios de confiabilidad.

lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 49

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En comunidades y siendo solidarios, lean la charla entre Camila y Carlos.

Se lee el diálogo completo entre Camila y Carlos.
Se identifican los medios mencionados: radio comunitaria y periodiquito.
Se reconocen los contenidos de interés: salud y alimentación saludable.
Se responde a las preguntas planteadas en el diálogo.

Respuesta: Camila prefiere la radio comunitaria y Carlos el periodiquito; a Carlos le interesa la salud y a Camila la alimentación saludable.

Parte 1.a

¿Qué medios de información prefieren Camila y Carlos?

Camila dice: "Yo prefiero escuchar la radio comunitaria".
Carlos dice: "En mi casa preferimos leer el periodiquito".

Respuesta

Camila prefiere la radio comunitaria y Carlos el periodiquito.

Parte 1.b

¿Qué contenidos informativos les interesan?

Carlos menciona todo lo relacionado con la salud.
Camila menciona la alimentación saludable.

Respuesta

A Carlos le interesa la salud y a Camila la alimentación saludable.

Parte 1.c

¿Con cuáles medios se informarán en otras comunidades?

La página indica que la radio, la televisión, la bocina comunitaria y los medios impresos y digitales son medios informativos comunitarios.
Estos medios influyen en la organización de la información dentro de un territorio.

Respuesta

Con radio, televisión, bocina comunitaria y medios impresos y digitales.

Ejercicio 2

En asamblea, dialoguen sobre los medios que se emplean en su comunidad para informarse. Tomen como guía los cuestionamientos del diálogo entre Camila y Carlos.

Se organiza la asamblea y se pide la palabra.
Cada estudiante menciona un medio de información de su comunidad.
Se comparan los medios locales con los del diálogo.
Se llega a acuerdos sobre la confiabilidad de cada medio.

Respuesta orientativa: En mi comunidad se usan la radio local, el altavoz de la presidencia, el periódico mural y grupos de mensajería. La radio y el periódico mural suelen ser confiables; en los grupos digitales hay que verificar la fuente.

Planificamos

Ejercicio 1

En este proyecto, realizarán una infografía con la que darán a conocer los criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet.

Se define qué es una infografía: texto breve, imágenes y datos organizados.
Se establecen criterios de confiabilidad: autor identificado, fecha reciente, fuente citada, sitio oficial, sin errores ortográficos.
Se elige un tema de interés comunitario.
Se diseñan título, datos, imágenes y fuentes.

Respuesta orientativa: La infografía debe incluir al menos cinco criterios: verificar autor, fecha, fuente, dominio del sitio y contraste con otras fuentes.

Ejercicio 2

En asamblea, observen y comenten la siguiente ruta de actividades.

Se lee la ruta de actividades del proyecto.
Se comentan las etapas: recuperar, planificar, investigar, crear y compartir.
Se acuerdan fechas y responsables.

Respuesta orientativa: La ruta sugiere recuperar saberes, planificar el producto, investigar, elaborar la infografía y compartirla con la comunidad.

Glosario de la página

Alfabetización informacional: habilidad de cuidar cómo buscar o difundir datos, ideas o mensajes, y combatir la información no confiable y los rumores.
Medios informativos comunitarios: radio, televisión, bocina comunitaria y medios impresos y digitales que influyen en la organización de la información dentro de un territorio.

Contenido de la página

Recuperamos

En comunidades y siendo solidarios, lean la charla entre Camila y Carlos.

Camila: ¡Hola, Carlos! Escuché en la radio comunitaria que la mayordomía es para doña Tere, quien recibirá a todos en su casa. Carlos: ¡Qué bien, lo buscaré en el periodiquito! Camila: Yo prefiero escuchar la radio comunitaria, se me hace más confiable. ¿Tú qué medios de información prefieres? Carlos: En mi casa preferimos leer el periodiquito. Camila: Por cierto, ¿qué contenidos informativos te interesan? Carlos: Me gusta mucho todo lo relacionado con la salud, me parece interesante y útil. ¿Y a ti qué contenido informativo te parece interesante y útil? Camila: Me gusta buscar información sobre la alimentación saludable. Oye, ¿con cuáles medios se informarán en otras comunidades?

En asamblea, dialoguen sobre los medios que se emplean en su comunidad para informarse. Tomen como guía los cuestionamientos que se incluyen en el diálogo entre Camila y Carlos.

Planificamos

En este proyecto, realizarán una infografía con la que darán a conocer los criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet.
En asamblea, observen y comenten la siguiente ruta de actividades.

La alfabetización informacional es la habilidad de cuidar cómo buscar o difundir datos, ideas o mensajes, y combatir la información no confiable y los rumores.

La radio, la televisión, la bocina comunitaria y los medios impresos y digitales son medios informativos comunitarios que influyen en la organización de información dentro de un territorio.

Tabla

Medio	Tipo	Confiabilidad
Radio comunitaria	Auditivo	Alta si la fuente es verificable
Periodiquito	Impreso	Media, depende del editor
Televisión	Audiovisual	Variable según el canal
Bocina comunitaria	Auditivo local	Alta para avisos locales
Medios digitales	Digital	Requiere verificar autor y fecha

Diagrama

flowchart TD
    A[Recuperamos: diálogo y asamblea] --> B[Planificamos: infografía]
    B --> C[Investigamos criterios de confiabilidad]
    C --> D[Elaboramos la infografía]
    D --> E[Compartimos con la comunidad]

Glosario (5)

Alfabetización informacional: Habilidad de cuidar cómo buscar o difundir datos, ideas o mensajes, y combatir la información no confiable y los rumores.
Medios informativos comunitarios: Radio, televisión, bocina comunitaria y medios impresos y digitales que influyen en la organización de la información dentro de un territorio.
Mayordomía: Encargo o cargo de organizar una celebración o evento comunitario.
Periodiquito: Publicación impresa local de pequeña circulación.
Infografía: Texto breve con imágenes y datos organizados que comunica información de forma visual.

Preguntas para practicar

¿Qué medios de información prefieren Camila y Carlos?

Camila prefiere la radio comunitaria porque le parece más confiable; Carlos prefiere el periodiquito porque en su casa lo leen.

¿Qué contenidos informativos les interesan?

A Carlos le interesa la salud y a Camila la alimentación saludable.

¿Con cuáles medios se informarán en otras comunidades?

Con radio, televisión, bocina comunitaria y medios impresos y digitales.

¿Qué es la alfabetización informacional?

Es la habilidad de cuidar cómo buscar o difundir datos, ideas o mensajes, y combatir la información no confiable y los rumores.

Temas y conceptos clave

Medios de información comunitariaAlfabetización informacionalPlanificación de una infografíaAlfabetización informacionalMedios informativos comunitariosInformación confiableRumoresInfografía

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Figuras de la página (1)

Fotografía de dos niñas colgadas de una estructura metálica de juegos, una con overol de mezclilla y otra con camiseta celeste. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la alfabetización informacional?

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¿Cómo saber si una página de internet es confiable?

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¿Qué medios de información se usan en una comunidad?

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📌 Antes de leer esto

• Leer y comprender diálogos
• Reconocer medios de comunicación
• Participar en asambleas

Siguiente tema sugerido

Investigación de criterios para seleccionar sitios web confiables

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Recuperamos

En comunidades y siendo solidarios, lean la charla entre Camila y Carlos.

Camila: jHola, Carlos! Escuché en la radio comunitaria que la mayordomia es para doña Tere, quien recibirá a todos en su casa.Carlos: jQué bien, lo buscaré en el periodiquito!Camila: Yo prefiero escuchar la radio comunitaria, se me hace más confiable. iTú quémedios de información prefieres? Carlos: En mi casa preferimos leer el periodiquito. Camila: Por cierto, cqué contenidos informativos te interesan? Carlos: Me gusta mucho todo lo relacionado con la salud, me parece interesante y útil.iY a ti qué contenido informativo te parece interesante y útil? Camila: Me gusta buscar información sobre la alimentación saludable. Oye, icon cuáles medios se informarán en otras comunidades?

En asamblea, dialoguen sobre los medios que se emplean en su comunidad para informarse.Tomen como guia los cuestionamientos que se incluyen en el dialogo entre Camila y Carlos.

Planificamos

En este proyecto, realizarán una infografia con la que darán a conocer los criterios para seleccionar sitios de información confiable en internet.
En asamblea, observen y comenten la siguiente ruta de actividades.

La alfabetización informacional es la habilidad de cuidar cómo buscar o difundir datos,ideas o mensajes, y combatir la información no confiable y los rumores.

La radio, la televisión,la bocina comunitaria y los medios impresos y digitales son medios informativos comunitarios que influyen en la organización de informacion dentro de un territorio.

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