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Elaboración y comparación de libros comunitarios de historias, mitos y leyendas

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

e) Historias completas y comprensibles. f) Títulos de historias, mitos, leyendas y fábulas. 2) Elegir un texto del libro de un compañero, pedir permiso y copiarlo citando al autor. 3.a) Se repiten mitos y leyendas locales. 3.b) Los más repetidos son de tradición oral y sí son populares.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 64

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(continuación de la lista de criterios)

Enunciado: completar los criterios e) y f) del libro de historias comunitarias.

Los criterios previos (a-d) se referían a la organización del libro: portada, título, índice y presentación.
El criterio e) pide que las historias sean completas y comprensibles: con inicio, desarrollo y cierre, y con lenguaje claro para cualquier lector.
El criterio f) pide incluir títulos para historias, mitos, leyendas y fábulas, de modo que el lector identifique cada texto.

Respuesta

e) Historias completas y comprensibles. f) Títulos de historias, mitos, leyendas y fábulas.

Ejercicio 2

Enunciado: de manera individual, identificar el texto que más te gusta de los escritos en el libro de alguna compañera o compañero, solicitar permiso para copiarlo e incluirlo en el tuyo.

Intercambiar el libro con una compañera o compañero de otro equipo.
Leer los textos y elegir el que más te guste por su tema, personajes o forma de narrar.
Pedir permiso a quien lo escribió, explicando que se incluirá en tu libro.
Copiarlo respetando el texto original y anotar el nombre del autor o autora.

Respuesta orientativa: se elige un texto del libro de un compañero, se solicita su autorización y se copia citando su nombre; así se practica el respeto a la autoría y el trabajo colaborativo.

Ejercicio 3

Enunciado: con las comunidades con las que trabajaron previamente, comparar el contenido de sus libros respondiendo en el cuaderno.

Parte 3.a

Reunir los libros elaborados por los distintos equipos o comunidades.
Revisar los títulos y temas de cada libro.
Marcar los textos que aparecen en dos o más libros.

Respuesta orientativa: los textos que se repiten suelen ser los mitos y leyendas más conocidos de la región, por ejemplo la leyenda del cerro, del río o de un personaje local; se repiten porque forman parte de la memoria colectiva.

Parte 3.b

Contar cuántas veces aparece cada texto repetido.
Ordenarlos del más repetido al menos repetido.
Relacionar los más repetidos con las tradiciones de la comunidad.

Respuesta orientativa: los textos más repetidos son los que se transmiten de generación en generación (mitos de origen, leyendas de aparecidos, fábulas con animales); sí son populares porque la comunidad los cuenta en reuniones, fiestas o en la familia.

Respuesta

3.a) Se repiten los mitos y leyendas locales más conocidos. 3.b) Los más repetidos son los de tradición oral; sí son populares en la comunidad.

Contenido de la página

Escenario comunitario

e) Historias completas y comprensibles.
f) Títulos de historias, mitos, leyendas y fábulas.

De manera individual, sin olvidar a tu comunidad, identifica cuál es el texto que más te gusta de los escritos en el libro de alguna compañera o compañero. Solicita permiso para copiarlo e incluirlo en el tuyo.
Con las comunidades con las que trabajaron previamente y siendo solidarios, hagan una comparación del contenido de sus libros respondiendo en el cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los textos que se repiten en los diferentes libros?

b) ¿Cuáles son los textos que más repiten?, ¿son populares en su comunidad?

Tabla

Pregunta	Qué observar	Respuesta esperada
3.a ¿Qué textos se repiten?	Títulos y temas iguales en dos o más libros	Mitos y leyendas locales conocidos
3.b ¿Cuáles se repiten más y son populares?	Número de veces que aparece cada texto	Los de tradición oral; sí son populares

Diagrama

flowchart TD
  A[Libro comunitario] --> B[Criterios de elaboracion]
  B --> B1[Historias completas y comprensibles]
  B --> B2[Titulos de historias, mitos, leyendas y fabulas]
  A --> C[Seleccion de textos de companeros]
  C --> C1[Pedir permiso]
  C --> C2[Copiar citando al autor]
  A --> D[Comparacion entre comunidades]
  D --> D1[Textos que se repiten]
  D --> D2[Textos mas populares]

Glosario (5)

Mito: Relato tradicional que explica el origen del mundo, de la naturaleza o de un pueblo.
Leyenda: Relato popular que mezcla hechos reales con elementos fantásticos y se transmite de generación en generación.
Fábula: Relato breve, generalmente con animales como personajes, que deja una enseñanza o moraleja.
Tradición oral: Conjunto de relatos, cantos y saberes que se transmiten de viva voz entre las generaciones.
Solidaridad: Actitud de apoyo y colaboración con las demás personas, especialmente con la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante pedir permiso para copiar el texto de un compañero?

Porque cada texto tiene un autor y su trabajo merece respeto. Pedir permiso reconoce la autoría y fortalece la solidaridad y la honestidad académica dentro del grupo.

¿Qué nos dice sobre la comunidad que ciertos mitos y leyendas se repitan en varios libros?

Que esos relatos forman parte de la memoria colectiva y se transmiten de generación en generación. Su repetición muestra qué historias son más valoradas y populares en la comunidad.

Temas y conceptos clave

Criterios de elaboración de un libro comunitarioSelección y citación de textos de compañerosComparación de libros elaborados por distintas comunidadesHistoria completa y comprensibleTítuloMitoLeyendaFábulaTradición oralSolidaridadPermiso de autor

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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño en silla de ruedas escribiendo en un cuaderno al aire libre; a su lado, una casa de noche con la silueta de una persona con sombrero, como escena de una leyenda. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué criterios debe tener un libro de historias comunitarias?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se pide permiso para copiar el texto de un compañero?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué se repiten los mitos y leyendas en una comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer la estructura de un libro (portada, título, índice)
• Identificar las características de mitos, leyendas y fábulas
• Haber elaborado un libro de historias comunitarias en equipo

Siguiente tema sugerido

Presentación pública del libro comunitario y evaluación del proyecto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 720 caracteres

e)d Historias completas y comprensibles.

f) Titulos de historias, mitos, leyendas y fabulas.

De manera individual, sin olvidar a tu comunidad,identifica cuál es el texto que más te gusta de los escritos en el libro de alguna companera o companero.Solicita permiso para copiarlo e incluirlo en el tuyo.
Con las comunidades con las que trabajaron previamente y siendo solidarios, hagan una comparación del contenido de sus libros respondiendo en el cuaderno las siguientes preguntas:

a) Cuáles son los textos que se repiten en los diferentes libros?

b) Cuáles son los textos que más repiten?, son Populares en su comunidad?

Escenario comunitario

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