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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El sistema inmunitario y la defensa del cuerpo humano

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Vías respiratoria, digestiva y cutánea. 2) Se reproducen y dañan células. 3) Piel, mucosas y ácido estomacal. 4) Glóbulos blancos y anticuerpos. 5) Higiene y vacunas. 6) Analogía autoridad-sistema inmunitario. 7) Corregir orden. 8) Explicar similitud.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 127

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Actividad inicial: tabla de preguntas

Se presenta una tabla con cinco preguntas guía. A continuación se responde cada una.

1
Ejercicio 1

¿Cómo ingresan los microorganismos a nuestro cuerpo?

  1. Los microorganismos ingresan por las vías respiratorias al inhalar gotas de saliva o polvo con virus y bacterias.
  2. También entran por la boca al consumir alimentos o agua contaminados.
  3. Otras vías son la piel con heridas, las mucosas de ojos, nariz y boca, y el aparato reproductor.
Respuesta

Por vía respiratoria, digestiva, cutánea (heridas) y por mucosas.

2
Ejercicio 2

¿Qué hacen los microorganismos en el interior de nuestro cuerpo?

  1. Se multiplican usando los nutrientes y células del cuerpo.
  2. Liberan sustancias tóxicas que dañan tejidos.
  3. Provocan síntomas como fiebre, dolor, tos o diarrea.
Respuesta

Se reproducen, dañan células y producen enfermedades.

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3
Ejercicio 3

¿Cuáles son las barreras del cuerpo humano contra los microorganismos?

  1. Barreras físicas: piel, mucosidad, lágrimas y orina.
  2. Barreras químicas: ácido del estómago, enzimas de la saliva.
  3. Barreras biológicas: flora bacteriana beneficiosa.
Respuesta

Piel, mucosas, ácido estomacal, lágrimas y flora benéfica.

4
Ejercicio 4

¿Cómo combate nuestro cuerpo a los microorganismos?

  1. Los glóbulos blancos (linfocitos) reconocen al invasor.
  2. Producen anticuerpos que neutralizan al microorganismo.
  3. Los macrófagos lo fagocitan y eliminan.
Respuesta

Mediante glóbulos blancos, anticuerpos y fagocitosis.

5
Ejercicio 5

¿Cómo puede evitarse que los microorganismos ingresen a nuestro cuerpo?

  1. Lavarse las manos con agua y jabón.
  2. Consumir agua potable y alimentos bien cocidos.
  3. Vacunarse y cubrirse al toser o estornudar.
Respuesta

Con higiene, vacunas y manejo seguro de alimentos.

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5
Ejercicio 5

Compartan sus experiencias y escriban en su cuaderno acerca de:

a
Parte 5.a

La importancia del sistema inmunitario para el organismo humano.

  1. El sistema inmunitario reconoce y elimina agentes extraños.
  2. Protege contra infecciones y evita que se propaguen.
  3. Mantiene la homeostasis del cuerpo.
Respuesta

Es vital porque defiende al organismo de enfermedades y mantiene la salud.

b
Parte 5.b

Las acciones para evitar que los microorganismos actúen dentro del cuerpo.

  1. Higiene personal: baño diario, manos limpias.
  2. Higiene de alimentos: lavar frutas y verduras, cocer bien la carne.
  3. Vacunación y evitar contacto con personas enfermas.
Respuesta

Higiene, vacunas y alimentación segura.

6
Ejercicio 6

En comunidades, analicen la analogía entre el actuar de las autoridades ante el robo de un local comercial y el del sistema inmunológico cuando invaden el cuerpo humano microorganismos como las bacterias.

a
Parte 6.a

Observen las imágenes de la página siguiente y únanlas con una línea, según corresponda.

  1. Las autoridades reciben la alerta del robo (como el cuerpo detecta al microorganismo).
  2. Las autoridades acuden al lugar (como los glóbulos blancos llegan al sitio infectado).
  3. Las autoridades capturan al ladrón (como los anticuerpos neutralizan al microorganismo).
Respuesta

Unir cada imagen de la autoridad con la del sistema inmunitario que cumple la misma función.

b
Parte 6.b

Después, numeren las imágenes en función de cómo actúa el sistema inmunológico.

  1. Detección del invasor.
  2. Movilización de defensas.
  3. Eliminación del microorganismo.
Respuesta
  1. detección, 2) respuesta, 3) eliminación.
7
Ejercicio 7

En asamblea, compartan sus respuestas.

a
Parte 7.a

En caso de ser necesario, corrijan el orden de las imágenes o la relación que hicieron entre ellas.

  1. Revisar que cada imagen de autoridad corresponda a la función inmunitaria.
  2. Verificar el orden lógico: detección, respuesta y eliminación.
  3. Ajustar si alguna relación no coincide.

Respuesta orientativa: Se corrige el orden para que refleje la secuencia real de la respuesta inmunitaria.

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8
Ejercicio 8

De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, explica esta similitud en tu cuaderno.

a
Parte 8.a

Comparte tu explicación con los integrantes de tu familia.

  1. La analogía compara a las autoridades con el sistema inmunitario.
  2. Ambas identifican una amenaza, actúan y la neutralizan.
  3. La cooperación es clave para proteger el bien común.

Respuesta orientativa: Así como las autoridades protegen la comunidad del robo, el sistema inmunitario protege al cuerpo de microorganismos; ambos requieren coordinación y respuesta rápida.

Contenido de la página

¿Cómo ingresan los microorganismos a nuestro cuerpo? ¿Qué hacen los microorganismos en el interior de nuestro cuerpo? ¿Cuáles son las barreras del cuerpo humano contra los microorganismos? ¿Cómo combate nuestro cuerpo a los microorganismos? ¿Cómo puede evitarse que los microorganismos ingresen a nuestro cuerpo?
  1. Compartan sus experiencias y escriban en su cuaderno acerca de:

a) La importancia del sistema inmunitario para el organismo humano.

b) Las acciones para evitar que los microorganismos actúen dentro del cuerpo.

  1. En comunidades, analicen la analogía entre el actuar de las autoridades ante el robo de un local comercial y el del sistema inmunológico cuando invaden el cuerpo humano microorganismos como las bacterias.

a) Observen las imágenes de la página siguiente y únanlas con una línea, según corresponda.

b) Después, numeren las imágenes en función de cómo actúa el sistema inmunológico.

  1. En asamblea, compartan sus respuestas.

a) En caso de ser necesario, corrijan el orden de las imágenes o la relación que hicieron entre ellas.

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, explica esta similitud en tu cuaderno.

a) Comparte tu explicación con los integrantes de tu familia.

Tabla

¿Cómo ingresan los microorganismos a nuestro cuerpo? ¿Qué hacen los microorganismos en el interior de nuestro cuerpo? ¿Cuáles son las barreras del cuerpo humano contra los microorganismos? ¿Cómo combate nuestro cuerpo a los microorganismos? ¿Cómo puede evitarse que los microorganismos ingresen a nuestro cuerpo?
Por vía respiratoria, digestiva y cutánea. Se reproducen y dañan células. Piel, mucosas y ácido estomacal. Glóbulos blancos y anticuerpos. Higiene y vacunas.

Glosario (4)

Sistema inmunitario
Conjunto de células y órganos que defienden al cuerpo de agentes extraños.
Microorganismo
Ser vivo microscópico que puede causar enfermedades.
Anticuerpo
Proteína producida por el sistema inmunitario para neutralizar invasores.
Barrera natural
Defensa física o química que impide el ingreso de microorganismos.

Preguntas para practicar

¿Cómo ingresan los microorganismos a nuestro cuerpo?

Por vía respiratoria, digestiva, cutánea y por mucosas.

¿Qué hacen los microorganismos en el interior de nuestro cuerpo?

Se reproducen, dañan células y producen enfermedades.

¿Cuáles son las barreras del cuerpo humano contra los microorganismos?

Piel, mucosas, ácido estomacal, lágrimas y flora benéfica.

¿Cómo combate nuestro cuerpo a los microorganismos?

Mediante glóbulos blancos, anticuerpos y fagocitosis.

¿Cómo puede evitarse que los microorganismos ingresen a nuestro cuerpo?

Con higiene, vacunas y manejo seguro de alimentos.

Temas y conceptos clave

Sistema inmunitarioMicroorganismosDefensas del cuerpo humanoPrevención de enfermedadesInmunidadAnticuerposGlóbulos blancosBarreras naturalesHigieneVacunación
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo actúa el sistema inmunológico contra las bacterias?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las barreras naturales del cuerpo humano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones evitan el ingreso de microorganismos al cuerpo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer que existen seres vivos microscópicos
  • Identificar partes del cuerpo humano
  • Nociones básicas de higiene
Siguiente tema sugerido
Enfermedades infecciosas y vacunas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1401 caracteres
  1. Compartan sus experiencias y escriban en su cuaderno acerca de:

a) La importancia del sistema inmunitario para el organismo humano.

b) Las acciones para evitar que los microorganismos actúen dentro del cuerpo.

  1. En comunidades, analicen la analogia entre el actuar de las autoridades ante el robo de un local comercial y el del sistema inmunológico cuando invaden el cuerpo humano microorganismos como las bacterias.a)Observen las imágenes de la página siguiente y únanlas con una linea, segun corresponda.b) Después, numeren las imágenes en función de cómo actúa el sistema inmunológico.

  2. En asamblea, compartan sus respuestas.

a) En caso de ser necesario, corrijan el orden de las imágenes o la relación que hicieron entre ellas.

  1. De manera individual, pero sin olvidar lo trabajado en comunidad, explica esta similitud en tu cuaderno.

a) Comparte tu explicación con los integrantes de tu familia.

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