En comunidad, y siendo solidarios, lean el siguiente texto extraído del diario de una adolescente, escrito a la edad de 12 años.
- Se lee en voz alta, por turnos, la carta del diario fechada en Aguascalientes, Aguascalientes, el 11 de septiembre de 2024.
- Se identifican los tres saberes que transmite la abuelita: (a) antes se usaban trapos en lugar de toallas sanitarias y no se permitía lavarse la cabeza ni bañarse durante la menstruación; (b) creía que en su primera relación sexual no habría embarazo; (c) hay que estar atentos a cambios o molestias en la región genital.
- Se contrastan esas creencias con la información científica actual: la menstruación no impide bañarse ni lavarse el cabello; una relación sexual sin protección sí puede provocar embarazo e ITS.
- Se registran en el cuaderno las dudas que surjan para responderlas a lo largo del proyecto.
Respuesta orientativa: La lectura muestra cómo los mitos sobre la menstruación y la sexualidad pasan de generación en generación; reconocerlos permite tomar decisiones informadas para prevenir embarazos adolescentes e infecciones de transmisión sexual (ITS).
Paso 1
Identificar el propósito del proyecto.
- El proyecto busca, mediante la observación y el análisis de datos, identificar y responder dudas sobre los factores de riesgo en las prácticas sexuales.
- El fin es tomar decisiones encaminadas a la prevención de embarazos adolescentes y de ITS.
- Como producto se construirá una toalla sanitaria útil para la higiene sexual femenina.
Respuesta orientativa: El proyecto vincula la indagación científica con la salud personal y comunitaria: investigar, analizar datos y elaborar un producto concreto (la toalla sanitaria) para aplicar lo aprendido.
Paso 2
Reconocer los saberes de la comunidad.
- La sección 'Saberes de nuestra comunidad' parte de un texto cotidiano: el diario de una adolescente de 12 años.
- La anécdota de la abuelita aporta saberes heredados que deben analizarse críticamente.
- El diálogo intergeneracional (abuela, nieta, tía) es la fuente de información que se contrastará con datos científicos.
Respuesta orientativa: Los saberes comunitarios son valiosos, pero deben revisarse con evidencia: algunas creencias sobre la menstruación y el embarazo son mitos que la ciencia puede aclarar.
