Reflexionamos el camino andado: juego de la papa caliente y sistema inmunológico

En comunidad, reflexionen acerca de lo aprendido mediante el juego de la papa caliente. Realicen lo siguiente: materiales (una pelota o peluche pequeño) y procedimiento en asamblea.

1. Se forma una rueda en el patio y el docente se ubica al centro.
2. El docente avienta la pelota a un estudiante; al recibirla, todos cantan: «La papa caliente estaba en el sartén, tenía mucho aceite, ¿quién se quemó? ¡Una!, ¡dos!, ¡tres!».
3. Se avienta el objeto con cuidado para evitar accidentes.
4. Quien tenga el objeto al terminar la canción responde una pregunta del docente.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer el funcionamiento del sistema inmunológico y la importancia de la higiene para evitar el ingreso de microorganismos que producen enfermedades en el cuerpo humano.

1. Identificar las ideas clave: sistema inmunológico como defensa del cuerpo e higiene como prevención.
2. Redactar acuerdos claros, medibles y realizables en la escuela y en casa.
3. Firmar o registrar los acuerdos en el cuaderno como compromiso grupal.

Respuesta orientativa (acuerdos asamblearios):

• Lavarse las manos con agua y jabón antes de comer y después de ir al baño.
• Mantener limpios los útiles, el aula y los alimentos que compartimos.
• Cubrirse la boca al toser o estornudar y no compartir utensilios personales.
• Reconocer que el sistema inmunológico nos defiende y que la higiene evita que los microorganismos lo sobrecarguen.
• Compartir lo aprendido con la familia para prevenir enfermedades.