Organizamos la experiencia: plan de trabajo para una obra de teatro sobre maltrato infantil

Retomen el problema seleccionado o inventen alguno considerando los tipos de maltrato y escriban un guion teatral.

1. Elegir un tipo de maltrato: físico, psicológico, sexual, negligencia o institucional.
2. Definir el conflicto central: por ejemplo, un niño que sufre maltrato físico en casa y busca ayuda.
3. Estructurar el guion en tres actos: presentación, desarrollo y desenlace.
4. Incluir diálogos claros y personajes con nombre y características.

Respuesta orientativa: El guion debe mostrar una situación de maltrato, la intervención de defensores y una solución basada en los derechos de la niñez.

Repartan los personajes: decidan quiénes serán los maltratados y quiénes harán de abogados defensores.

1. Listar los personajes necesarios: víctima, agresor, defensor, testigos, juez.
2. Asignar roles según habilidades e intereses.
3. Asegurar que todos participen.

Respuesta orientativa: Se sugiere que los personajes de defensores sean quienes conozcan mejor la ley y que la víctima sea representada con empatía.

De la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, seleccionen aquellos derechos que protegen a la niñez del maltrato o violencia. Revisenlos y analicenlos para integrarlos a su guion teatral.

1. Identificar derechos como: derecho a la vida, a la integridad, a la protección, a la educación, a la salud.
2. Analizar cómo se vulneran en la obra.
3. Integrar diálogos que mencionen estos derechos.

Respuesta orientativa: Los derechos más relevantes son el derecho a una vida libre de violencia y el derecho a la protección.

Determinen los horarios de ensayos.

1. Acordar días y horas disponibles.
2. Designar un responsable de convocar.
3. Registrar los horarios en un calendario.

Respuesta orientativa: Se recomienda ensayar dos veces por semana, una hora cada vez.

Establezcan un calendario para que todas las comunidades presenten sus obras.

1. Fijar fechas de presentación.
2. Ordenar las participaciones.
3. Difundir el calendario.

Respuesta orientativa: El calendario debe incluir fecha, hora y lugar de cada obra.

Elaboren invitaciones en carteles o usen cualquier otro medio para difundir en su escuela los días de presentación de las obras de teatro para que asistan los miembros de la comunidad escolar.

1. Diseñar carteles con la información clave.
2. Colocarlos en lugares visibles.
3. Usar redes sociales o altavoz.

Respuesta orientativa: Las invitaciones deben ser creativas y claras, indicando fecha, hora y lugar.

Propongan a algunos de sus compañeros y compañeras para llevar el registro de los acuerdos que se establezcan al final de cada representación con la finalidad de reunirlos posteriormente en un manifiesto.

1. Elegir a dos o tres compañeros responsables.
2. Tomar nota de los acuerdos.
3. Redactar el manifiesto final.

Respuesta orientativa: El manifiesto debe recoger los compromisos de la comunidad escolar para prevenir el maltrato.

Paso 1

Determinar los objetivos del proyecto.

Respuesta orientativa: El objetivo general es promover el respeto a los derechos de la niñez y prevenir el maltrato mediante una obra de teatro.

Paso 2

Elaborar el plan de trabajo con los siete aspectos.

Respuesta orientativa: El plan debe incluir guion, reparto, derechos, horarios, calendario, difusión y registro de acuerdos.