Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Migración internacional: países emisores y receptores, y dilemas éticos

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 259
259 de 371
Página 259 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 259 / 371 Siguiente

Respuesta rápida

6.a Emisores: México, India, China, Siria. Receptores: EUA, Alemania, Arabia Saudita. 6.b Tabla por continentes. 6.c Origen: pobreza y violencia; destino: desarrollo y empleo. 7.a Sí, con límites. 7.b No como primera vía. 7.c Solo vía organismos internacionales.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 259

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

6
Ejercicio 6

Investiguen cuáles son los países con más movimientos migratorios y lleven a cabo lo que se pide.

a
Parte 6.a

Comenten en colectivo cuáles sobresalen por ser emisores de migrantes y cuáles por ser receptores.

  1. Los principales países emisores (origen) de migrantes son: México, India, China, Filipinas, Pakistán, Bangladesh, Ucrania, Siria, Venezuela y Colombia.
  2. Los principales países receptores (destino) son: Estados Unidos, Alemania, Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Canadá, Reino Unido, Francia, Australia y España.
  3. En el continente americano, México y los países de Centroamérica destacan como emisores hacia Estados Unidos, que es el principal receptor mundial.
Respuesta

Emisores: México, India, China, Filipinas, Pakistán, Siria, Venezuela. Receptores: Estados Unidos, Alemania, Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Canadá.

b
Parte 6.b

Hagan una tabla en sus cuadernos donde clasifiquen por continentes a los países desde los que se origina la migración, así como los países de destino.

Continente Países de origen (emisores) Países de destino (receptores)
América México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Venezuela, Colombia, Haití Estados Unidos, Canadá, Chile, Argentina, Brasil
Europa Ucrania, Rumania, Polonia, Albania, Portugal Alemania, Reino Unido, Francia, España, Italia
Asia India, China, Filipinas, Pakistán, Bangladesh, Siria, Afganistán Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Catar, Kuwait, Japón
África Nigeria, Marruecos, Egipto, Somalia, Sudán, Eritrea Sudáfrica, Libia, Argelia, Kenia
Oceanía Samoa, Tonga, Fiyi Australia, Nueva Zelanda
Respuesta

La tabla clasifica los flujos migratorios por continente, mostrando que América y Asia concentran los mayores corredores migratorios.

c
Parte 6.c

Investiguen qué características comparten los países de origen y cuáles los países de destino.

  1. Los países de origen suelen compartir: menor desarrollo económico, salarios bajos, desempleo, inseguridad, conflictos armados, desastres naturales y falta de oportunidades educativas.
  2. Los países de destino suelen compartir: mayor desarrollo económico, demanda de mano de obra, mejores salarios, estabilidad política, servicios educativos y de salud accesibles.
  3. Ambos tipos de países comparten el hecho de formar parte de redes migratorias globales y de verse afectados por la migración en su demografía y cultura.
Respuesta

Origen: pobreza, desempleo, violencia. Destino: mayor desarrollo, empleo, estabilidad y mejores servicios.

7
Ejercicio 7

Dialoguen sobre estas preguntas y argumenten sus respuestas.

a
Parte 7.a

¿Es válido ceder algunas libertades individuales con el fin de que existan mejores condiciones para los más necesitados?

  1. Es un dilema entre libertad individual y bienestar colectivo.
  2. Ceder libertades puede justificarse temporalmente en emergencias (pandemias, guerras) para proteger a los más vulnerables.
  3. Sin embargo, debe hacerse con límites, transparencia y respeto a los derechos humanos, evitando abusos de poder.

Respuesta orientativa: Puede ser válido de forma temporal y limitada si mejora las condiciones de los más necesitados, siempre que se respeten los derechos fundamentales y exista control democrático.

b
Parte 7.b

¿Es válido promover una revolución para mejorar las condiciones de los más necesitados?

  1. Las revoluciones han logrado cambios sociales, pero también han causado violencia y sufrimiento.
  2. La historia muestra que las vías pacíficas y democráticas suelen generar cambios más duraderos.
  3. Solo en casos extremos de opresión y ausencia de vías legales se ha justificado la resistencia civil.

Respuesta orientativa: No es válido como primera opción; deben agotarse las vías pacíficas, democráticas y legales. Solo ante opresión extrema y falta de canales de participación podría considerarse la resistencia civil no violenta.

c
Parte 7.c

¿Los países desarrollados deben vigilar y sancionar las decisiones de los otros?, ¿por qué?

  1. La soberanía de cada país limita la intervención externa.
  2. Los organismos internacionales (ONU, OEA) pueden vigilar y sancionar violaciones a derechos humanos.
  3. Las sanciones deben ser multilaterales, proporcionales y basadas en el derecho internacional, no en intereses particulares.

Respuesta orientativa: Solo a través de organismos internacionales y cuando se violen derechos humanos o tratados. La vigilancia unilateral de países poderosos puede ser injusta y atentar contra la soberanía.

Contenido de la página

  1. Investiguen cuáles son los países con más movimientos migratorios y lleven a cabo lo que se pide.

a) Comenten en colectivo cuáles sobresalen por ser emisores de migrantes y cuáles por ser receptores.

b) Hagan una tabla en sus cuadernos donde clasifiquen por continentes a los países desde los que se origina la migración, así como los países de destino.

c) Investiguen qué características comparten los países de origen y cuáles los países de destino.

Para conocer el número total de migrantes internacionales de cada país, consulta:

https://bit.ly/3XbBWwh

El número de migrantes internacionales ha aumentado vertiginosamente. De acuerdo con el Informe sobre las migraciones en el mundo 2020, en dicho año eran 281 millones, más del doble de la población migrante de 1990 y más del triple de la migración en 1970.

  1. Dialoguen sobre estas preguntas y argumenten sus respuestas.

a) ¿Es válido ceder algunas libertades individuales con el fin de que existan mejores condiciones para los más necesitados?

b) ¿Es válido promover una revolución para mejorar las condiciones de los más necesitados?

c) ¿Los países desarrollados deben vigilar y sancionar las decisiones de los otros?, ¿por qué?

[Mapa mundial con flechas de flujos migratorios y leyenda: Migrantes por 1000 habitantes, escala de -20 a 20, sin datos]

Tabla

Continente Países de origen (emisores) Países de destino (receptores)
América México, Guatemala, Honduras, El Salvador, Venezuela, Colombia, Haití Estados Unidos, Canadá, Chile, Argentina, Brasil
Europa Ucrania, Rumania, Polonia, Albania, Portugal Alemania, Reino Unido, Francia, España, Italia
Asia India, China, Filipinas, Pakistán, Bangladesh, Siria, Afganistán Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos, Catar, Kuwait, Japón
África Nigeria, Marruecos, Egipto, Somalia, Sudán, Eritrea Sudáfrica, Libia, Argelia, Kenia
Oceanía Samoa, Tonga, Fiyi Australia, Nueva Zelanda

Glosario (5)

Migrante
Persona que se desplaza de su lugar de origen a otro para vivir.
Emisor
País del que salen migrantes hacia otros territorios.
Receptor
País que recibe migrantes provenientes de otros lugares.
Soberanía
Capacidad de un país para tomar decisiones sin intervención externa.
Sanción internacional
Medida que organismos internacionales aplican a un país por incumplir normas.

Preguntas para practicar

¿Es válido ceder algunas libertades individuales con el fin de que existan mejores condiciones para los más necesitados?

Puede ser válido de forma temporal y limitada si mejora las condiciones de los más necesitados, siempre que se respeten los derechos fundamentales y exista control democrático.

¿Es válido promover una revolución para mejorar las condiciones de los más necesitados?

No es válido como primera opción; deben agotarse las vías pacíficas, democráticas y legales. Solo ante opresión extrema y falta de canales de participación podría considerarse la resistencia civil no violenta.

¿Los países desarrollados deben vigilar y sancionar las decisiones de los otros?, ¿por qué?

Solo a través de organismos internacionales y cuando se violen derechos humanos o tratados. La vigilancia unilateral de países poderosos puede ser injusta y atentar contra la soberanía.

Temas y conceptos clave

Movimientos migratorios globalesPaíses emisores y receptoresDilemas éticos sobre libertad y bienestarMigración internacionalEmisorReceptorLibertades individualesRevoluciónSanciones internacionales

Fuentes y referencias

  • Informe sobre las migraciones en el mundo 2020
  • https://bit.ly/3XbBWwh
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR y enlace https://bit.ly/3XbBWwh para consultar datos de migrantes internacionales.
Figura 1 image
Mapa mundial con flechas moradas que muestran los flujos migratorios entre continentes y una escala de migrantes por 1000 habitantes.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los países con más migrantes en el mundo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre país emisor y receptor de migrantes?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Es válido ceder libertades individuales por el bien común?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Concepto de migración
  • Identificación de continentes y países
  • Nociones básicas de derechos humanos
Siguiente tema sugerido
Consecuencias sociales y culturales de la migración
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1301 caracteres
  1. Investiguen cuáles son los paises con más movimientos migratorios y lleven a cabo lo que se pide.

a Comenten en colectivo cuáles sobresalen por ser emisores de migrantes y cuáles por ser receptores.b) Hagan una tabla en sus cuadernos donde clasifiquen por continentes a los paises desde los que se origina la migración, así como los paises de destino.c) Investiguen qué características comparten los paises de origen y cuáles los paises de destino.

Para conocer el número total de migrantes internacionales de cada pais, consulta:

El número de migrantes internacionales ha aumentado vertiginosamente. De acuerdo con el Informe sobre las migraciones en el mundo 2020,en dicho ano eran 281millones, más del doble de la población migrante de 1990 y más del triple de la migración en 1970.

  1. Dialoguen sobre estas preguntas y argumenten sus respuestas.

a) Es válido ceder algunas libertades individuales con el fin de que existan mejores condiciones para los más necesitados?

b) :Es válido promover una revolución para mejorar las condiciones de los más necesitados?

c) :Los paises desarrollados deben vigilar y sancionar las decisiones de los otros?,iporqué?

?

256

![](page=0,bbox=[150, 379, 302, 532])

https://bit.ly/3XbBWwh

![](page=0,bbox=[68, 970, 1144, 1488])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.