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Migración cubana: causas, trayecto y consecuencias

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

8.a) Causas económicas, políticas y sociales. 8.b) Naufragios, clima extremo, falta de recursos. 8.c) Cambios políticos, familias divididas, aportes culturales. 9. Árbol: tronco "Migración cubana", raíces causas, hojas consecuencias. 10-11. Reflexión sobre migración y empatía.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 260

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 8

Investiguen las causas, dificultades y consecuencias de la migración cubana.

Parte 8.a

Causas económicas: escasez de alimentos, medicinas y empleo; bajos salarios y crisis de servicios básicos.
Causas políticas: restricciones a la libertad de expresión, falta de elecciones competitivas y descontento con el régimen de partido único.
Causas sociales: separación de familias, búsqueda de mejores oportunidades educativas y de salud, y redes de migrantes que atraen a nuevos viajeros.

Respuesta

La migración cubana se explica por la combinación de crisis económica, limitaciones políticas y expectativas sociales de una vida mejor.

Parte 8.b

El trayecto marítimo se realiza en embarcaciones precarias (balsas, lanchas rápidas) sin seguridad ni GPS.
Riesgos: naufragios, tormentas tropicales, deshidratación, hambre y falta de atención médica.
Peligros adicionales: trata de personas, extorsión por traficantes y detención en países de tránsito.

Respuesta

Los migrantes cubanos enfrentan naufragios, condiciones climáticas extremas, falta de alimentos y agua, y riesgos de abuso o detención durante el cruce marítimo.

Parte 8.c

Consecuencias políticas: tensión diplomática entre Cuba y países receptores; debates sobre asilo y refugio.
Consecuencias sociales: familias divididas, comunidades cubanas fuertes en Miami, Madrid y Ciudad de México.
Consecuencias culturales: difusión de la música, gastronomía y literatura cubanas; intercambio cultural y nuevas identidades.

Respuesta

La migración cubana transforma la política migratoria, reorganiza familias y enriquece la cultura de los países receptores.

Ejercicio 9

Diseñen un organizador tipo árbol de problemas.

Parte 9.a

Dibujen un árbol grande en papel de reúso.
En el tronco escriban con letras claras: Migración cubana.

Respuesta

Tronco rotulado "Migración cubana".

Parte 9.b

En las raíces anoten las causas económicas: desabasto, desempleo, inflación.
Agreguen causas políticas: censura, falta de libertades, crisis institucional.
Añadan causas sociales: reunificación familiar, búsqueda de educación y salud.

Respuesta

Raíces con causas económicas, políticas y sociales.

Parte 9.c

En las hojas registren consecuencias políticas: cambios en leyes migratorias, tensiones diplomáticas.
Consecuencias sociales: familias separadas, diáspora cubana.
Consecuencias culturales: música, comida y arte cubanos en el mundo.

Respuesta

Hojas con las principales consecuencias políticas, sociales y culturales.

Ejercicio 10

Expongan los organizadores y reflexionen sobre lo aprendido.

Respuesta orientativa: Al exponer el árbol de problemas, los estudiantes comparan causas y consecuencias, desarrollan empatía por los migrantes y comprenden que la migración es un fenómeno multicausal que afecta a personas reales.

Ejercicio 11

Lean el testimonio de Justine, migrante africana que cruzó el mar Mediterráneo.

Respuesta orientativa: El testimonio de Justine permite conectar la migración cubana con la africana: ambas comparten riesgos marítimos, separación familiar y búsqueda de mejores condiciones de vida. Invita a reflexionar sobre la solidaridad y los derechos humanos de las personas migrantes.

Contenido de la página

8. Para continuar, investiguen:

a) Las causas económicas, políticas y sociales que impulsan la migración de los cubanos.

b) Las dificultades que enfrentan los migrantes cubanos en el trayecto marítimo.

c) Las consecuencias políticas, sociales y culturales de la migración cubana.

9. Para sintetizar sus investigaciones, diseñen un organizador tipo árbol de problemas. Pueden emplear pliegos de papel de reúso para trazarlo. Complétenlo con base en las siguientes instrucciones:

a) En el tronco, escriban el título Migración cubana.

b) En las raíces, registren las causas económicas, políticas y sociales que motivan la migración cubana.

c) En las hojas, anoten las principales consecuencias.

10. Expongan sus organizadores en un lugar visible del salón de clases e identifiquen lo que podrían aprender de ellos.

11. En comunidad, lean el siguiente testimonio de Justine, una migrante de África que cruzó el mar Mediterráneo tratando de llegar a Europa.

Tabla

Tipo	Causas	Consecuencias
Económicas	Escasez, desempleo, inflación	Remesas, emprendimiento en el exterior
Políticas	Censura, falta de libertades	Cambios en leyes migratorias, tensiones diplomáticas
Sociales	Reunificación familiar, búsqueda de salud y educación	Familias divididas, diáspora cubana
Culturales	Intercambio de tradiciones	Difusión de música, gastronomía y arte cubanos

Diagrama

graph TD
  A[Migración cubana] --> B[Causas económicas]
  A --> C[Causas políticas]
  A --> D[Causas sociales]
  A --> E[Consecuencias políticas]
  A --> F[Consecuencias sociales]
  A --> G[Consecuencias culturales]

Glosario (4)

Migración: Desplazamiento de personas de un lugar a otro para establecerse temporal o permanentemente.
Árbol de problemas: Organizador gráfico que muestra un problema en el tronco, sus causas en las raíces y sus consecuencias en las hojas.
Diáspora: Dispersión de un pueblo o comunidad fuera de su territorio de origen.
Trayecto marítimo: Recorrido por mar que realizan los migrantes para llegar a otro país.

Preguntas para practicar

¿Qué causas económicas, políticas y sociales impulsan la migración cubana?

La crisis económica, la falta de libertades políticas y la búsqueda de mejores condiciones de vida son las principales causas.

¿Qué dificultades enfrentan los migrantes cubanos en el trayecto marítimo?

Enfrentan naufragios, tormentas, falta de alimentos y agua, y riesgos de abuso o detención.

¿Qué consecuencias políticas, sociales y culturales tiene la migración cubana?

Genera cambios en políticas migratorias, separación de familias y un valioso intercambio cultural.

Temas y conceptos clave

Migración cubanaÁrbol de problemasTestimonio de migranteCausas económicasCausas políticasCausas socialesConsecuencias culturalesTrayecto marítimoDiáspora

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Figuras de la página (1)

Ilustración de un árbol frondoso con manzanas rojas. En el tronco hay un cartel que dice 'Migración cubana'; en las raíces, carteles con 'Causas económicas', 'Causas sociales' y 'Causas políticas'; en las hojas, un cartel con 'Consecuencias de la migración'. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las principales causas de la migración cubana?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué riesgos enfrentan los migrantes en el mar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo afecta la migración a la cultura de los países receptores?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de migración
• Identificación de causas y consecuencias
• Elaboración de organizadores gráficos

Siguiente tema sugerido

Testimonios de migrantes y reflexión sobre la empatía

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8. Para continuar, investiguen:

a) Las causas económicas, politicas y sociales que impulsan la migración de los cubanos.

b) La dificultades que enfrentan los migrantes cubanos en el trayecto marítimo.

) Las consecuencias politicas, sociales y culturales de la migración cubana.

Para sintetizar sus investigaciones, disenen un organizador tipo árbol de problemas. Pueden emplear pliegos de papel de reuso para trazarlo. Complétenlo con base en las siguientes instrucciones:

a) En el tronco, escriban el título Migración cubana.

b) En las raices, registren las causas económicas, politicas y sociales que motivan la migración cubana.

c)En las hojas, anoten las principales consecuencias.

Expongan sus organizadores en un lugar visible del salón de clases e identifiquen lo que podrian aprender de ellos.
En comunidad, lean el siguiente testimonio de Justine, una migrante de Africa que cruzó el mar Mediterráneo tratando de llegar a Europa.

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