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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Valoramos y compartimos nuestros logros

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a Beneficios materiales y sociales para la comunidad. 1.b Compromiso valorado como responsabilidad y solidaridad. 1.c Satisfacción y aprendizaje de trabajo en equipo. 1.d Mensaje de paz y ayuda mutua. 2. Acuerdos por ámbitos con responsable y seguimiento.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 326

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

a
Parte 1.a

¿Qué beneficios se obtuvieron de la campaña en la comunidad?

  1. Identifico el objetivo de la campaña: mejorar las condiciones de vida de un grupo de la comunidad.
  2. Reconozco beneficios materiales: recolección de víveres, ropa, medicamentos o limpieza de espacios comunes.
  3. Reconozco beneficios sociales: mayor unión vecinal, participación de niños, jóvenes y adultos mayores.
  4. Reconozco beneficios personales: aprender a organizarse, a pedir apoyo y a cumplir tareas.

Respuesta orientativa: Se obtuvieron beneficios materiales (apoyos recolectados y espacios mejorados) y beneficios sociales, como la integración de vecinos de distintas edades y una mayor confianza entre las familias de la comunidad.

b
Parte 1.b

¿Qué valor le diste a tu compromiso durante el desarrollo del proyecto?

  1. Recuerdo las tareas que me tocaron: asistir a reuniones, repartir material, registrar acuerdos.
  2. Valoro la responsabilidad: cumplir aunque no hubiera supervisión.
  3. Valoro la solidaridad: pensar en el bien común antes que en el interés propio.

Respuesta orientativa: Le di un valor alto, porque cumplir mi parte permitió que el equipo avanzara; entendí que la responsabilidad y la solidaridad son la base para que un proyecto comunitario funcione.

c
Parte 1.c

¿Cómo te sientes y qué experiencia te dejó participar en la realización de este proyecto?

  1. Nombro la emoción: satisfacción, orgullo, alegría por ayudar.
  2. Nombro el aprendizaje: trabajar en equipo, escuchar, organizar tiempos.
  3. Relaciono el aprendizaje con mi vida diaria.

Respuesta orientativa: Me siento orgulloso y satisfecho, porque mi esfuerzo sirvió a otras personas. La experiencia me dejó aprendizajes sobre el trabajo en equipo, la escucha activa y la importancia de comprometerme con mi comunidad.

d
Parte 1.d

¿Qué lograste transmitir a tu familia y a tu comunidad?

  1. Identifico el mensaje central: la cultura de paz y la ayuda mutua.
  2. Menciono acciones concretas: invitar a mi familia a participar, explicar el proyecto.
  3. Menciono el efecto: más personas se sumaron o cambiaron su actitud.

Respuesta orientativa: Transmití entusiasmo y compromiso por el bien común; logré que mi familia se interesara en el proyecto y que algunos vecinos se sumaran a las actividades de la cultura de paz.

2
Ejercicio 2

Por último, en colectivo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para dar continuidad al fomento de la cultura de paz en el aula, la escuela y comunidad.

  1. Reviso los acuerdos ya tomados en la asamblea del proyecto.
  2. Los organizo por ámbito: aula, escuela y comunidad.
  3. Redacto cada acuerdo con verbo en primera persona del plural y con un responsable.
  4. Defino cómo se evaluará su cumplimiento.

Respuesta orientativa (modelo de acuerdos):

Ámbito Acuerdo Responsable Seguimiento
Aula Resolver los conflictos dialogando antes de recurrir al adulto Todo el grupo Bitácora semanal
Aula Usar palabras de cortesía y evitar apodos ofensivos Todo el grupo Observación diaria
Escuela Organizar una campaña anual de cultura de paz Comité de paz Reunión mensual
Escuela Cuidar los espacios comunes y reportar daños Brigadas por grado Reporte al director
Comunidad Realizar una jornada de limpieza y convivencia vecinal Alumnado y familias Evaluación al cierre
Comunidad Compartir los logros del proyecto con otras escuelas Docente y comité Presentación pública
Respuesta

Acuerdos asamblearios redactados por ámbitos (aula, escuela y comunidad), con responsable y forma de seguimiento para dar continuidad a la cultura de paz.

Contenido de la página

Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

    a) ¿Qué beneficios se obtuvieron de la campaña en la comunidad? b) ¿Qué valor le diste a tu compromiso durante el desarrollo del proyecto? c) ¿Cómo te sientes y qué experiencia te dejó participar en la realización de este proyecto? d) ¿Qué lograste transmitir a tu familia y a tu comunidad?

  2. Por último, en colectivo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para dar continuidad al fomento de la cultura de paz en el aula, la escuela y comunidad.

Escenario escolar — 323

Tabla

Ámbito Acuerdo Responsable Seguimiento
Aula Resolver los conflictos dialogando antes de recurrir al adulto Todo el grupo Bitácora semanal
Aula Usar palabras de cortesía y evitar apodos ofensivos Todo el grupo Observación diaria
Escuela Organizar una campaña anual de cultura de paz Comité de paz Reunión mensual
Escuela Cuidar los espacios comunes y reportar daños Brigadas por grado Reporte al director
Comunidad Realizar una jornada de limpieza y convivencia vecinal Alumnado y familias Evaluación al cierre
Comunidad Compartir los logros del proyecto con otras escuelas Docente y comité Presentación pública

Glosario (4)

Campaña
Conjunto organizado de acciones para lograr un objetivo social en beneficio de la comunidad.
Compromiso
Obligación voluntaria que una persona asume para cumplir una tarea o un acuerdo.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada en conjunto por un grupo reunido en asamblea, con la participación de todos.
Cultura de paz
Conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y resuelven los conflictos mediante el diálogo.

Preguntas para practicar

¿Qué beneficios se obtuvieron de la campaña en la comunidad?

Se obtuvieron beneficios materiales, como apoyos recolectados y espacios mejorados, y beneficios sociales, como la integración de vecinos de distintas edades y mayor confianza entre las familias.

¿Qué valor le diste a tu compromiso durante el desarrollo del proyecto?

Un valor alto, porque cumplir mi parte permitió que el equipo avanzara; la responsabilidad y la solidaridad son la base de un proyecto comunitario.

¿Cómo te sientes y qué experiencia te dejó participar en la realización de este proyecto?

Me siento orgulloso y satisfecho; la experiencia me dejó aprendizajes sobre trabajo en equipo, escucha activa y compromiso con mi comunidad.

¿Qué lograste transmitir a tu familia y a tu comunidad?

Transmití entusiasmo y compromiso por el bien común, logrando que mi familia se interesara y que algunos vecinos se sumaran a las actividades de cultura de paz.

Temas y conceptos clave

Valoración de logros del proyectoCultura de pazAcuerdos asambleariosBeneficio comunitarioCompromisoExperiencia significativaAcuerdo asamblearioCultura de paz
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una escena escolar y comunitaria: una niña con globos de colores, un adulto mayor en silla de ruedas acompañado por una joven, una niña con algodón de azúcar y, al fondo, una iglesia con cruz sobre una colina verde.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los acuerdos asamblearios en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se fomenta la cultura de paz en el aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué beneficios trae un proyecto comunitario escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Haber desarrollado el proyecto comunitario del bloque
  • Conocer la dinámica de asamblea y toma de acuerdos
  • Identificar valores como responsabilidad y solidaridad
Siguiente tema sugerido
Evaluación final del proyecto y presentación pública de resultados
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Valoramos y compartimos nuestros logros

  1. De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a Qué beneficios se obtuvieron de la campana en la comunidad? b) :Qué valor le diste a tu compromiso durante el desarrollo del proyecto? c) Cómo te sientes y qué experiencia te dejóparticipar en la realización de este proyecto?d) Qué lograste transmitir a tu familia y a tu comunidad?

  1. Por último, en colectivo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para dar continuidad al fomento de la cultura de paz en el aula, la escuela y comunidad.

Escenario escolar

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