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También conocido como bullying por su denominación en inglés, ocurre cuando una persona o grupo molesta o agrede de manera constante a otra (u otras) cuya posición es de desventaja, por lo que es imposible que haya una defensa efectiva. Puede ser de tres tipos:

• Acoso verbal: expresiones directas con palabras desagradables o agresivas cuya intención es humillar, amenazar o intimidar a la persona.
• Acoso social: acciones que dañan las relaciones de una persona con otra o con un grupo, provocando su aislamiento o que no se le tome en cuenta.
• Acoso físico: lesiones corporales que una persona provoca a otra, por ejemplo, golpear, pellizcar, empujar, escupir, hacer gestos inadecuados, deteriorar sus pertenencias o romper u ocultar sus cosas.

Se identifica porque siempre hay abuso de poder y porque la actitud se repite constantemente con el propósito de humillar o vulnerar a compañeras o compañeros en situación de desventaja. Pistas clave: \text{abuso de poder} + \text{repetición} + \text{desventaja de la víctima}.

Quienes atestiguan el acoso cumplen un papel determinante:

• Pueden denunciar y apoyar a las víctimas.
• O bien incitar o validar la violencia con risas, aplausos, gritos, grabaciones y publicación de audios o videos en redes sociales, convirtiéndose en cómplices del acoso.

Las maestras y los maestros no están exentos de ejercer acoso; se refleja en conductas o lenguaje agresivos dirigidos a estudiantes o a sus pares académicos.

Es el trato negativo que recibe alguien por parte de una persona o grupo por poseer ciertas características: religión, género, orientación sexual, origen étnico, condición económica, discapacidad o enfermedad, ideología, apariencia física, entre otras.

Se expresa también en la organización y cultura escolar, por ejemplo:

• Cuando la escuela omite la atención hacia estudiantes indígenas en su propia lengua materna.
• Cuando carece de infraestructura que facilite la movilidad de personas con discapacidad motriz o visual.

Preguntas de comprensión

¿Por qué para identificar el acoso escolar es importante considerar que hay abuso de poder y repetición? Porque un insulto aislado entre iguales no constituye acoso; éste requiere una asimetría de poder que impide la defensa efectiva de la víctima y una conducta sostenida en el tiempo cuyo fin es humillar o vulnerar al otro.

¿Cuál es la diferencia entre un testigo que apoya a la víctima y uno que se vuelve cómplice? El testigo que denuncia y apoya rompe el ciclo de violencia; el que ríe, aplaude, graba o difunde el acoso en redes valida la agresión y se convierte en cómplice, aumentando el daño sufrido por la víctima.

¿De qué formas la discriminación puede estar presente en la escuela aunque no haya insultos directos? Se manifiesta en decisiones institucionales: no ofrecer educación en la lengua materna de estudiantes indígenas o no contar con rampas y accesos adecuados para personas con discapacidad motriz o visual, lo que excluye a esas personas del derecho a aprender en igualdad.