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Resistencia indígena y afrodescendiente: testimonio y discriminación interseccional

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 70 de Historia del pueblo mexicano.  Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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1.a: Casos como mujeres indígenas/afrodescendientes excluidas de cargos públicos. 1.b: Postura: discriminación interseccional; el Estado debe garantizar igualdad real. 2: Poblaciones afro heterogéneas, sometidas pero resilientes; su trabajo forzó el crecimiento novohispano y las bases del Estado independiente. 3: Se acumulan género, etnia y falta de escolaridad.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 70

Historia del pueblo mexicano. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Testimonio de María Elisa Velázquez sobre su precandidatura a la agencia de policía para motivar a otras mujeres.

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Parte 1.a

¿Conoces casos similares a los descritos?

Respuesta orientativa: Sí. En México existen casos documentados de mujeres indígenas y afrodescendientes que han enfrentado barreras para acceder a cargos públicos o de representación, como mujeres zapotecas o mixes de Oaxaca que han alcanzado alcaldías, y mujeres afromexicanas de la Costa Chica que han denunciado doble discriminación. También se reconocen casos de mujeres sin escolaridad que, pese a su preparación comunitaria, fueron excluidas de espacios de decisión por no contar con títulos formales.

b
Parte 1.b

¿Cuál es tu postura al respecto?

Respuesta orientativa: La discriminación por género se agrava cuando se cruza con la etnia y la falta de escolaridad, lo que constituye una forma de discriminación interseccional. Considero que el Estado debe garantizar condiciones de igualdad real mediante cuotas de representación, educación inclusiva y programas que reconozcan los saberes comunitarios, para erradicar estas desigualdades. La participación política de mujeres afromexicanas e indígenas enriquece la democracia y fortalece los derechos humanos.

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Ejercicio 2

Resume el contenido del texto sobre las poblaciones africanas y afrodescendientes en América.

  1. Las poblaciones africanas y afrodescendientes en América fueron heterogéneas: provenían del continente africano y pertenecían a diversas culturas, por lo que se decidió usar una denominación común para hacer notar su origen.
  2. Vivieron diversas experiencias: en su mayoría de sujeción y sometimiento (trabajo forzado), pero también de lucha y resiliencia.
  3. El trabajo forzado y arduo de estas miles de personas posibilitó el crecimiento de la sociedad novohispana.
  4. Se sentaron las bases de lo que sería la construcción de un Estado independiente.
Respuesta

Las poblaciones africanas y afrodescendientes, heterogéneas en su origen y cultura, vivieron sometimiento pero también lucha; su trabajo forzado hizo crecer a la sociedad novohispana y sentó las bases del futuro Estado independiente.

3
Ejercicio 3

Explica por qué la exclusión no se da solo por «ser mujeres».

  1. El testimonio muestra que a las mujeres se les asignan roles (presidenta, tesorera) pero se les excluye cuando hay recursos de por medio.
  2. La exclusión se intensifica si además la mujer es afrodescendiente o indígena: se suma la discriminación étnica.\3. La falta de escolaridad añade otra barrera: menor acceso a empleos y a cargos de decisión.
  3. Estos factores se acumulan (interseccionalidad), generando una mayor desigualdad que debe erradicarse.
Respuesta

Porque a la desigualdad de género se suman la discriminación étnica (ser afrodescendiente o indígena) y la falta de escolaridad, acumulando barreras que producen una desigualdad mayor.

Contenido de la página

Testimonio:

…el año pasado yo ya hice una campaña, fui precandidata a la agencia de policía y lo hice no con la intención de querer tener un puesto en la agencia, sino para motivar a otras mujeres, para decirles que nosotras las mujeres podemos, por qué; porque en las escuelas a nosotras nos ponen de presidenta, de tesorera, porque nosotras podemos trabajar y porque ahí donde llega recurso, ahí los hombres no quieren [que estemos], nada más ellos.

María Elisa Velázquez y Gabriela Iturralde, Afromexicanas: trayectoria, derechos y participación política, México, Instituto Electoral de la Ciudad de México, 2020, pp. 53-66.

Nota: Como podrás recuperar de los testimonios, en muchas ocasiones la exclusión o discriminación no se da sólo por el hecho de «ser mujeres», además se incorpora el ser afrodescendiente, indígena o no tener escolaridad, lo que conlleva a una mayor desigualdad que debemos erradicar.

Preguntas: ¿Conoces casos similares a los descritos? ¿Cuál es tu postura al respecto?

Texto: se reunieron y decidieron utilizar esta denominación para hacer notar que estas personas provenían del continente africano y que pertenecían a diversas culturas.

En América, las poblaciones africanas y afrodescendientes fueron heterogéneas y vivieron diversas experiencias, en su mayoría de sujeción y sometimiento, pero también de lucha y resiliencia. Lo cierto es que el trabajo forzado y arduo de estas miles de personas posibilitó que la sociedad novohispana creciera y se sentaran las bases de lo que sería la construcción de un Estado independiente.

Glosario (5)

Afrodescendiente
Persona descendiente de africanos traídos a América por la trata de esclavos.
Discriminación interseccional
Exclusión que resulta de la combinación de varios factores: género, etnia y nivel socioeconómico.
Resiliencia
Capacidad de una persona o grupo para enfrentar la adversidad y sobreponerse a ella.
Sujeción
Estado de sometimiento o dependencia forzada de una persona o grupo.
Sociedad novohispana
Sociedad del Virreinato de la Nueva España durante la época colonial mexicana.

Preguntas para practicar

¿Conoces casos similares a los descritos? ¿Cuál es tu postura al respecto?

Existen casos documentados de mujeres indígenas y afrodescendientes en México que enfrentan doble discriminación al participar en política. Mi postura es que el Estado debe garantizar igualdad real mediante cuotas, educación inclusiva y reconocimiento de saberes comunitarios para erradicar estas desigualdades.

¿Por qué el trabajo de las poblaciones africanas y afrodescendientes fue clave para la sociedad novohispana?

Porque su trabajo forzado y arduo hizo crecer la economía y la sociedad novohispana, sentando las bases materiales e institucionales para la construcción posterior de un Estado independiente.

Temas y conceptos clave

Resistencia indígena y afrodescendiente en la época colonialDiscriminación interseccionalPoblaciones africanas y afrodescendientes en AméricaParticipación política de mujeres afromexicanasafrodescendientesdiscriminación interseccionalsujeción y sometimientolucha y resilienciasociedad novohispanatrabajo forzadodesigualdad de género

Fuentes y referencias

  • María Elisa Velázquez y Gabriela Iturralde, Afromexicanas: trayectoria, derechos y participación política, Instituto Electoral de la Ciudad de México, 2020, pp. 53-66
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la discriminación interseccional y cómo afecta a las mujeres afrodescendientes?
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer la época colonial novohispana
  • • Comprender los conceptos de género, etnia y discriminación
  • • Haber leído el testimonio de María Elisa Velázquez
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..el año pasado yo ya hice una campaña, fui precandidata a la agencia de policia y lo hice no con la intención de querer tener un puesto en la agencia, sino para motivar a otras mujeres, para decirles que nosotras las mujeres podemos, por qué; porque en las escuelas a nosotras nos ponen de presidenta, de tesorera, porque nosotras podemos trabajar y porque ahí donde llega recurso, ahílos hombres no quieren [que estemos], nada más ellos.

Maria Elisa Velázquez y Cabriela Iturralde, Afromexicanas: trayectoria, derechos y participación politica, México, Instituto Electoral de la Ciudad de México, 2020, pp. 53-66.

Como podrás recuperar de los testimonios, en muchas ocasiones la exclusión o discriminación no se da sólo por el hecho de "ser mujeres", además se incorpora el ser afrodescendiente, indigena o no tener escolaridad, lo que conlleva a una mayor desigualdad que debemos erradicar.

iConoces casos similares a los descritos?iCuál es tu postura al respecto?

se reunieron y decidieron utilizar esta denominación para hacer notar que estas personas provenian del continente africano y que pertenecian a diversas culturas.

En América, las poblaciones africanas y afrodescendientes fueron heterogéneas y vivieron diversas experiencias, en su mayoria de sujeción y sometimiento, pero también de lucha y resiliencia. Lo cierto es que el trabajo forzado y arduo de estos miles de personas posibilitóque la sociedad novohispana creciera y se sentaran las bases de lo que seria la construcción de un Estado independiente.

RESISTENCIA INDICENAYAFRODESCENDIENTE EN LAÉPOCACOLONIAL {69}

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