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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Poesía y cantos: definición, características y ejemplos en náhuatl

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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  1. Género en verso/prosa que expresa ideas o sentimientos con forma estética. 2. Recursos: metáfora, paralelismo, repetición; difrasismo = dos vocablos complementarios. 3. Canto matutino del tecolote con onomatopeyas. 4. Conservan identidad, cultura y cosmovisión de los pueblos.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 108

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Explica, con base en la página, qué es la poesía según la definición del cuadro.

  1. La poesía es un género literario escrito en verso o en prosa.
  2. Su finalidad es expresar ideas o sentimientos de forma estética, es decir, cuidando la belleza y la musicalidad del lenguaje.
  3. Se caracteriza por un tono lirico (expresión subjetiva de emociones) y por ser fuente de conocimiento y memoria ancestral de los pueblos.
Respuesta

La poesía es el género literario en verso o prosa que expresa ideas o sentimientos de manera estética, con tono lirico y valor de memoria ancestral.

2
Ejercicio 2

Señala los recursos poéticos mencionados en la página y define el difrasismo.

  1. Recursos listados: metáfora, paralelismo y repetición.
  2. El difrasismo es propio de lenguas como el náhuatl o el mixe.
  3. Consiste en expresar una sola idea mediante dos vocablos que se complementan en el sentido.
  4. Ejemplo dentro de la página: "Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic" = "No acabarán mis flores, no cesarán mis cantos" (flores y cantos completan una misma idea de perdurabilidad).
Respuesta

Recursos: metáfora, paralelismo y repetición. El difrasismo es la expresión de una idea con dos palabras complementarias, propio del náhuatl y el mixe.

3
Ejercicio 3

Resume el canto "Nehua ni tecolotzintli" a partir de su traducción.

  1. El sujeto se identifica como el tecolotito (tecolote pequeño).
  2. Canta por la mañana, lo que indica una voz matutina de la naturaleza.
  3. La onomatopeya "Te cu ricu ricu ricu" imita el canto del ave y se repite, recurso de repetición.
Respuesta

El canto presenta a un tecolote que canta por la mañana, usando onomatopeyas y repetición para imitar su voz.

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Ejercicio 4

¿Por qué es importante conservar las creaciones literarias autóctonas en los diversos idiomas del país?

  1. Son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos.
  2. Transmiten riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua y sabiduría.
  3. Forman la identidad de las comunidades y muestran su cosmovisión.
  4. Al escribirse "el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra" (Alas de Libertad, 2011), perderlos sería perder esa memoria.
Respuesta

Porque son el vehículo de la identidad, la cultura y la cosmovisión de los pueblos; conservarlos preserva la memoria y la diversidad lingüística del país.

Contenido de la página

Poesía y cantos

Poesía

Género literario en verso o prosa, caracterizado por expresar ideas o sentimientos de forma estética.

Características:

  • Tono lirico.
  • Fuente de conocimiento y de memoria ancestral.
  • Uso de diversos recursos poéticos como la metáfora, el paralelismo o la repetición.
  • Difrasismo (particular de ciertas lenguas como el náhuatl o el mixe), es decir, expresar una idea mediante dos vocablos que se completan en el sentido.
  • Correlación entre ciertas frases.

Cantos

Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.

Ah tlamiz noxochiuh (náhuatl)

Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic. In noconyayehua zan nicuicanitl. Xexelihui, ya moyahua. Cozahua ya xochitl zan ye on calaquilo zacuan calictic.

Traducción: No acabarán mis flores. No acabarán mis flores, no cesarán mis cantos. Yo cantor los elevo, se reparten, se esparcen. Aun cuando las flores se marchitan y amarillecen, serán llevadas allá, al interior de la casa del ave de plumas de oro.

Fuente: Miguel León-Portilla (2002), pp. 65-66

Nehua ni tecolotzintli (náhuatl)

Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan. Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan. Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.

Traducción: Yo soy el tecolotito. Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. Yo soy el tecolotito que canta por la mañana. Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu yo soy el tecolotito que canta por la mañana

Fuente: Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl

Las creaciones literarias autóctonas son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos. Estas manifestaciones artísticas son el vehículo que transmite la riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua, sabiduría y otros elementos que conforman la identidad de las comunidades, "son el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra" (Alas de Libertad, 2011). La literatura oral y escrita, por medio de sus diferentes expresiones (relatos, poesía, mitos, ensayos, cantos, rezos, etcétera), da testimonio, describe realidades, crea ficciones y muestra la cosmovisión de distintas épocas y regiones; de ahí la importancia de conservarla en los diversos idiomas que se hablan en el país.

Ejemplos resueltos

Identifica el difrasismo en "Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic".

  1. El par de vocablos es "flores" (xochitl) y "cantos" (cuic). 2. Ambos se completan en el sentido: así como las flores no se acaban, tampoco los cantos. 3. Expresa una sola idea (perdurabilidad del canto poético) mediante dos imágenes.

Tabla

Concepto Definición
Poesía Género literario en verso o prosa que expresa ideas o sentimientos de forma estética.
Cantos Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.
Difrasismo Expresar una idea mediante dos vocablos que se complementan en el sentido (náhuatl, mixe).

Diagrama

mindmap
  root((Poesía y cantos))
    Poesía
      Definición
        Género en verso o prosa
        Expresión estética de ideas o sentimientos
      Características
        Tono lirico
        Memoria ancestral
        Metáfora
        Paralelismo
        Repetición
        Difrasismo
        Correlación de frases
    Cantos
      Definición
        Expresión vocalizada con composición musical
      Ejemplos
        Ah tlamiz noxochiuh
        Nehua ni tecolotzintli

Glosario (5)

Poesía
Género literario en verso o prosa que expresa ideas o sentimientos de forma estética.
Difrasismo
Recurso propio del náhuatl y el mixe que expresa una idea mediante dos vocablos complementarios en el sentido.
Tono lirico
Predominio de la expresión subjetiva de sentimientos en el texto poético.
Paralelismo
Recurso que consiste en repetir estructuras o frases con variaciones mínimas.
Canto
Expresión vocalizada que sigue una composición musical.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conservar las creaciones literarias autóctonas en los diversos idiomas del país?

Porque son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los pueblos, transmiten la riqueza cultural, tradiciones, lengua y sabiduría, y conforman la identidad de las comunidades; conservarlas en sus idiomas originales preserva la memoria, el sentir y la cosmovisión de cada pueblo.

Temas y conceptos clave

PoesíaCantosLiteratura náhuatlDifrasismoLiteratura autóctonaGénero literarioTono liricoMetáforaParalelismoRepeticiónDifrasismoCorrelación entre frases

Fuentes y referencias

  • Miguel León-Portilla (2002), pp. 65-66
  • Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl
  • Alas de Libertad, 2011
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de género literario
  • • Conocer la diferencia entre verso y prosa
  • • Reconocer recursos como metáfora y repetición
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Análisis de rimas, métrica y estructura de los cantos tradicionales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2254 caracteres

Poesia y cantos

Género literario en verso o prosa, caracterizado

por expresar ideas o sentimientos de forma estética.

Caracteristicas Tono lirico. Fuente de conocimiento y de memoria ancestral. Uso de diversos recursos poéticos como la metáfora, el paralelismo o la repetición.Difrasismo (particular de ciertas lenguas como el náhuatl o el mixe), es decir, expresar una idea mediante dos vocablos que se completan en el sentido. Correlación entre ciertas frases.

Ah tlamiz noxochiuh

Ah tlamiz noxochiuh, Ah tlamiz nocuic.

In noconyayehua zan nicuicanitl. Xexelihui, ya moyahua. Cozahua ya xochitl zan ye on calaquilo zacuan calictic.

No acabarán mis flores.No acabarán mis flores,no cesarán mis cantos.Yo cantor los elevo,se reparten, se esparcen.Aun cuando las flores se marchitan y amarillecen,serán llevadas allá,al interior de la casa del ave de plumas de oro.

Miguel León-Portilla (2002), pp.65-66

Expresiones vocalizadas por sujetos que siguen una composición musical.

Nehua ni tecolotzintli

Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu Nehua ni tecolotzintli nimo cuicatia ica cualcan.

Yo soy el tecolotito.Yo soy el tecolotito que canta por la mañana.Yo soy el tecolotito que canta por la mañana.Te cu ricu ricu ricu Te cu ricu ricu ricu yo soy el tecolotito que canta por la mañana

Academia de la Lengua y Cultura Náhuatl

Las creaciones literarias autóctonas son el reflejo de las formas de vida y pensamiento de los distintos pueblos. Estas manifestaciones artísticas son el vehículo que transmite la riqueza cultural, tradiciones, costumbres, lengua, sabidura y otros elementos que conforman la identidad de las comunidades,"son el sentir y las vivencias de un pueblo, sus costumbres, sus sufrimientos y el amor a su tierra"(Alas de Libertad, 2011). La literatura oral y escrita, por medio de sus diferentes expresiones (relatos, poesia, mitos, ensayos, cantos, rezos, etcétera), da testimonio, describe realidades, crea ficciones y muestra la cosmovisión de distintas épocas y regiones; de ahí la importancia de conservarla en los diversos idiomas que se hablan en el pais.

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