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La página desarrolla el papel de las estrategias de lectura en la revitalización de las lenguas indígenas.

1. Las estrategias como herramientas de acción: Son tácticas que fomentan el uso de lenguas de manera creativa y didáctica. Permiten la enseñanza formal de lenguas indígenas con textos y vocabulario, y preservan manifestaciones literarias que conservan conocimientos por sí mismas.
2. Difusión cultural desde la infancia: Se puede reivindicar y difundir la cultura de forma sencilla si se promueven, desde la infancia, lecturas entretenidas que no pierdan de vista el carácter multicultural y multilingüístico de México y Latinoamérica.
3. Doble objetivo: No basta con inculcar el gusto por la lectura en lenguas indígenas; también hay que fortalecer las competencias y capacidades lectoras de niñas, niños y jóvenes.

Recuadro destacado: La lectura como proceso de revitalización

La lectura contribuye a revitalizar y conservar las lenguas indígenas siempre que sea posible ejercerla también en el habla. La revitalización cultural y lingüística es una labor esencial mientras las lenguas existan. El desafío es reavivar un sistema lingüístico al mismo tiempo que se construyen las condiciones para que se desarrollen las sociedades y los hablantes; es decir, trabajar el sistema de manera integral.

Cierre: leer para preservar la multiculturalidad

1. Leer en lenguas indígenas para mantener y revitalizar la lengua y la cultura es una medida decisiva si se desea promocionar y preservar la multiculturalidad de los pueblos originarios.
2. Los distintos tipos de lectura y estrategias garantizan el acercamiento a historias populares que antes sólo pertenecían a la memoria colectiva y se transmitían por la oralidad.
3. Cantos, poemas, cuentos, mitos, leyendas y rituales conservan las lenguas y, gracias a ello, se insertan permanentemente en el patrimonio cultural de las comunidades.

Preguntas de comprensión (orientativas)

¿Por qué las estrategias de lectura se consideran herramientas de acción?

1. Porque fomentan el uso de lenguas de manera creativa y didáctica.
2. Porque permiten la enseñanza formal con textos y vocabulario.
3. Porque preservan manifestaciones literarias que conservan conocimientos.

¿Qué dos acciones complementarias se requieren, según la página, para promover las lenguas indígenas?

¿Por qué la lectura debe acompañarse del habla para lograr la revitalización lingüística?

¿Qué papel juegan los cantos, poemas, mitos y leyendas en la memoria de las comunidades?

Investigo: ¿Por qué México y Latinoamérica se describen como regiones multiculturales y multilingüísticas?

Respuesta orientativa: México y Latinoamérica son regiones multiculturales y multilingüísticas porque en su territorio coexisten cientos de pueblos originarios, cada uno con su propia lengua, tradiciones, cosmovisión y expresiones literarias, además de la herencia española. Esta diversidad exige que la educación y la lectura reconozcan y promuevan todas las lenguas presentes, no sólo la hegemónica, para preservar el patrimonio cultural de los pueblos indígenas.