3.Organizadores gráficos: transformar un texto en un organizador gráfico es una estrategia que ayuda a encontrar las ideas principales y a personalizar el conocimiento. Para hacerlo es importante que, en una primera lectura, se realice un ejercicio de subrayado de las palabras clave, las cuales formarán parte del organizador gráfico. Es importante recordar que cada organizador gráfi co responde a una intención distinta:conceptualizar, clasificar, organizar en campos semánticos, jerarquizar y comparar; por ello, reconocer estas funciones es un primer paso para emplear la herramienta en una lectura crítica.
4.Diálogo: al fi nalizar la lectura de un texto se puede discutir entre companeras y companeros, e intercambiar las ideas que cada uno tenga con respecto a lo que se acaba de leer. Algunas de las preguntas que pueden ayudar son:
a)":Qué piensan acerca de lo que leyeron?"
b) "Cómo los hizo sentir el texto?"
c) "Qué utilidad creen que tiene en su dia a dia?"
d)"Se identificaron con un personaje?", "por qué?"
e) ":Consideran que la información leida es confiable?"
f) ":Cuál es la estructura del texto?", "cómo se vería si fuera un esquema?"
g)":Qué ideas surgieron o resultaron signifi cativas a partir de esta lectura?"
Puede redactarse un comentario con las ideas que se hayan discutido, para así fi nalizar el proceso de la lectura crítica con la producción de un texto.
La lectura crítica fortalece la capacidad de expresión. Saber leer, pero aún más importante, entender, interpretar y juzgar lo que se lee, es la diferencia entre una sociedad ignorante y oprimida y una capaz de defender sus derechos e intereses. Desarrollar un pensamiento crítico significa tener la capacidad de entender una situación desde diversos ángulos y formarse una opinión propia; de esta manera se desarrollan posturas, actitudes o soluciones que enriquecen a cada persona y a la comunidad.
Es importante desarrollar una opinión propia a partir de preguntarse y cuestionar el significado de las expresiones culturales de diversas regiones: qué sentimientos producen y la opinión que se tiene con respecto a ellas. De esta manera es posible generar un conocimiento y un diálogo con otras culturas, tener un mejor entendimiento de ellas, y compararlas con las festividades y tradiciones propias de la comunidad y región en que se vive.
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