El comentario de texto: concepto, elementos y pasos para elaborarlo
Respuesta rápida
Pasos: explicar la idea, identificar ideas principales y secundarias y su relación, interpretar la intención comunicativa del autor y mostrar cómo se expresan las ideas, adaptándolas al receptor.
Solución — Página 46
Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
El comentario de texto
Contenido teórico de la página
Un comentario puede expresarse a través de un texto oral o escrito. Lo más importante es construir un juicio por medio de un discurso; para ello es necesario conocer la estructura que debe seguir un comentario y preparar habilidades de pensamiento como conceptualizar, clasificar y argumentar.
El comentario de texto tiene el propósito de ayudar a los estudiantes a expresar su opinión sobre un texto en situaciones reales de lectura, escritura y diálogo. Mejora las habilidades comprensivas y expresivas, permite expresar pensamientos, opiniones y emociones, establecer diálogo entre personas distintas y formar un juicio crítico.
Texto: unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información; puede ser de diversas extensiones, desde un breve diálogo hasta un análisis especializado. La labor inicial del comentarista es entender el mensaje y la finalidad del texto; el comentario debe ajustarse al público al que va dirigido (profesorado, compañeros, comunidad de vecinos).
Es importante que el comentarista reconozca los valores culturales inscritos en el texto y actúe con pleno respeto a las ideas y valores expresados en él.
Elementos del proceso comunicativo del comentario
| Elemento | Definición |
|---|---|
| Texto (oral o escrito) | Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información. |
| Comentarista | Persona que leyó y comprendió el texto y que prepara su explicación en un comentario. |
| Receptor | Persona(s) a la(s) que se dirige el comentario del texto. |
Pasos para elaborar un comentario de texto
No existe una metodología única; solo orientaciones sobre qué hacer y cómo hacerlo. Los pasos son:
- Explicar la idea expresada en un texto.
- Identificar las ideas principales y secundarias, e indicar cómo se relacionan.
- Interpretar cuál es la intención comunicativa del emisor o autor del texto.
- Mostrar de qué forma están expresadas las ideas del texto.
Respuesta: el comentario de texto se elabora identificando la idea general, las ideas principales y secundarias, la intención del autor y las formas de expresión, ajustando el comentario al receptor y respetando los valores del texto.
Contenido de la página
El comentario de texto
Un comentario puede expresarse a través de un texto oral o escrito. Todas las personas pueden hacerlo, sólo es cuestión de tener disposición y seguir algunas recomendaciones. Lo más importante es construir un juicio por medio de un discurso. Para ello, es necesario conocer la estructura que debe seguir un comentario y preparar habilidades de pensamiento que faciliten este ejercicio, como conceptualizar, clasificar y argumentar.
El comentario de texto tiene el propósito de ayudar a los estudiantes a expresar su opinión o idea sobre un texto en situaciones reales de lectura, escritura y diálogo; es de gran utilidad en el salón de clases porque mejora las habilidades comprensivas y expresivas. Varias disciplinas académicas lo han adoptado, ya que permite expresar pensamientos, opiniones y emociones, establecer un diálogo entre personas distintas, y formar un juicio crítico.
Se puede entender como texto a la unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información; puede ser de diversas extensiones y formas, desde un breve diálogo, que incluya un saludo, hasta un análisis especializado y extenso. En todo caso, la labor inicial del comentarista es entender el mensaje y la finalidad del texto. Una vez leído o escuchado el texto en cuestión, total o parcialmente, es posible construir o anticipar su comprensión y dar un comentario al respecto. Para una mayor comprensión y recepción, el comentario debe ajustarse al tipo de público o audiencia al que va dirigido: profesorado, compañeros de clase o comunidad de vecinos.
Es importante que el comentarista reconozca, en la medida de lo posible, la serie de valores culturales inscritos en el texto y que actúe con pleno respeto a las ideas y valores expresados en él.
Elementos:
- Texto (oral o escrito): Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información.
- Comentarista: Persona que leyó y comprendió el texto y que prepara su explicación en un comentario.
- Receptor: Persona(s) a la(s) que se dirige el comentario del texto.
Para elaborar un comentario de texto, no existe una metodología, sólo se debe contar con orientaciones sobre qué hacer y cómo hacerlo. Algunos pasos para llevarlo a cabo:
- Explicar la idea expresada en un texto.
- Identificar las ideas principales y secundarias, e indicar cómo se relacionan.
- Interpretar cuál es la intención comunicativa del emisor o autor del texto.
- Mostrar de qué forma están expresadas las ideas del texto.
Tablas (2)
| Elemento | Definición |
|---|---|
| Texto (oral o escrito) | Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información. |
| Comentarista | Persona que leyó y comprendió el texto y que prepara su explicación en un comentario. |
| Receptor | Persona(s) a la(s) que se dirige el comentario del texto. |
| Paso | Descripción |
|---|---|
| 1 | Explicar la idea expresada en un texto. |
| 2 | Identificar las ideas principales y secundarias, e indicar cómo se relacionan. |
| 3 | Interpretar cuál es la intención comunicativa del emisor o autor del texto. |
| 4 | Mostrar de qué forma están expresadas las ideas del texto. |
Diagrama
flowchart LR
A[Texto (oral o escrito)<br/>Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información] --> B[Comentarista<br/>Persona que leyó y comprendió el texto y prepara su explicación]
B --> C[Receptor<br/>Persona(s) a la(s) que se dirige el comentario]
Fórmulas y ecuaciones
Pasos del comentario de texto: 1) Explicar la idea; 2) Identificar ideas principales y secundarias; 3) Interpretar la intención comunicativa; 4) Mostrar la forma en que se expresan las ideas.
Glosario (6)
- Comentario de texto
- Intervención oral o escrita en la que se expresa una opinión o juicio sobre un texto leído u oído, basándose en su comprensión.
- Texto
- Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información, de diversas extensiones y formas.
- Comentarista
- Persona que leyó y comprendió el texto y prepara su explicación en un comentario.
- Receptor
- Persona o personas a quienes se dirige el comentario del texto.
- Intención comunicativa
- Propósito que persigue el emisor o autor del texto con su mensaje.
- Juicio crítico
- Valoración reflexiva y fundamentada de un texto o de una situación.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante ajustar el comentario al público o audiencia al que va dirigido?
Porque cada receptor tiene distintos niveles de conocimiento y expectativas: un comentario dirigido al profesorado puede ser más formal y técnico, mientras que uno para compañeros de clase o vecinos puede ser más cercano y coloquial. Ajustarlo facilita la comprensión y la recepción del mensaje.
¿Qué papel juegan los valores culturales del texto en un comentario?
El comentarista debe reconocer los valores culturales inscritos en el texto y respetar las ideas y valores expresados en él, evitando imponer los propios; esto permite un comentario objetivo, respetuoso y respetuoso de la diversidad cultural.
¿Cómo identificarías la intención comunicativa de un autor a partir de su texto?
Observando el tema, el tono, el vocabulario utilizado y la estructura del texto: si busca informar, persuadir, entretener o emocionar. También ayuda a considerar a quién se dirige y qué reacción espera provocar en el lector.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un comentario de texto y para qué sirve?
¿Cuáles son los elementos del comentario de texto?
¿Qué pasos hay que seguir para elaborar un comentario de texto?
- • Comprensión lectora básica
- • Diferenciar ideas principales de secundarias
- • Nociones de emisor, receptor y mensaje
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2683 caracteres
El comentario de texto
Un comentario puede expresarse a través de un texto oral o escrito. Todas las personas pueden hacerlo, sólo es cuestión de tener disposición y seguir algunas recomendaciones. Lo más importante es construir un juicio por medio de un discurso. Para ello, es necesario conocer la estructura que debe seguir un comentario y preparar habilidades de pensamiento que faciliten este ejercicio, como conceptualizar, clasificar y argumentar.
El comentario de texto tiene el propósito de ayudar a los estudiantes a expresar su opinión o idea sobre un texto en situaciones reales de lectura, escritura y diálogo;es de gran utilidad en el salón de clases porque mejora las habilidades comprensivas y expresivas. Varias disciplinas academicas lo han adoptado, ya que permite expresar pensamientos, opiniones y emociones, establecer un diálogo entre personas distintas, y formar un juicio crítico.
Se puede entender como texto a la unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información; puede ser de diversas extensiones y formas, desde un breve diálogo, que incluya un saludo, hasta un análisis especializado y extenso. En todo caso, la labor inicial del comentarista es entender el mensaje y la finalidad del texto. Una vez leido o escuchado el texto en cuestión,total o parcialmente, es posible construir o anticipar su comprensión y dar un comentario al respecto. Para una mayor comprensión y recepción, el comentario debe ajustarse al tipo de público o audiencia al que va dirigido: profesorado,compańeros de clase o comunidad de vecinos.
Es importante que el comentarista reconozca, en la medida de lo posible, la serie de valores culturales inscritos en el texto y que actúe con pleno respeto a las ideas y valores expresados en él.
Texto (oral o escrito)Unidad comunicativa por la que dos o más personas se transmiten información.
Comentarista
Persona que leyó y comprendió el texto y que prepara su explicación en un comentario.
Receptor
Persona(s) a la(s)que se dirige el comentario del texto.
Para elaborar un comentario de texto, no existe una metodologia, sólo se debe contar con orientaciones sobre qué hacer y cómo hacerlo. A continuación, se muestran algunos pasos para llevarlo a cabo:
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| Explicar la idea expresada en un texto. | |
| 2 | Identificar las ideas principales y secundarias, e indicar cómo se relacionan. |
| 3 | Interpretar cuál es la intención comunicativa del emisor o autor del texto. |
| 4 | Mostrar de qué forma están expresadas las ideas del texto. |
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