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Colección Ximhai. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 1 EGB

SEP/CONALITEG

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Legado lingüístico de las lenguas originarias de México

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Se pierden cosmovisiones, formas de nombrar la realidad y saberes, por eso la humanidad se empobrece. 2) Chocolate, tomate, hule, cacahuate y mole: náhuatl; huarache y timbiriche: purépecha; guarura: rarámuri. 3) Las conductas y formas de vida también son legado lingüístico. 4) Porque cada lengua porta saberes únicos e irreemplazables.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 43

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En el poema Ihcuac tlabtolli ye miqui ("Cuando una lengua muere"), Miguel León Portilla afirma que cuando muere una lengua, "la humanidad se empobrece". Explica con tus palabras qué se pierde, según el texto.

  1. León Portilla señala que cada lengua encierra una cosmovisión: formas propias de nombrar el mundo y de percibir la realidad.
  2. Al extinguirse una lengua, no se pierde solo un vocabulario, sino "espejos para siempre quebrados": modos únicos de comprender la existencia que no pueden recuperarse.
  3. Por eso el poema dice "sombra de voces/ para siempre acalladas": la humanidad pierde diversidad cultural y saberes acumulados durante generaciones.

Respuesta orientativa: Se pierden la cosmovisión, las formas de nombrar y percibir la realidad propias de un pueblo, junto con los saberes que esa lengua comunica; por eso su extinción empobrece a toda la humanidad.

2
Ejercicio 2

Identifica el origen y el significado de las palabras registradas en el esquema "Aportaciones lingüísticas".

a
Parte 2.a

Del náhuatl

  1. Chocolate ← chocolatl: "agua amarga".
  2. Aguacate ← ahuacatl: (fruto del aguacate; nombre náhuatl).
  3. Tomate ← tomatl.
  4. Hule ← hulli.
  5. Cacahuate ← cacahuatl: "cacao de tierra".
  6. Mole ← mollli: "salsa".
Respuesta

Agua amarga (chocolate), tomate, hule, cacao de tierra (cacahuate) y salsa (mole) son préstamos del náhuatl.

b
Parte 2.b

Del purépecha

  1. Huarache ← kwarachi: "sandalia".
  2. Timbiriche ← tumbiriche: "racimo".
Respuesta

Huarache (sandalia) y timbiriche (racimo) provienen del purépecha.

c
Parte 2.c

Del rarámuri (también conocido como rarámuri)

  1. Guarura ← wa'rura: "grande".
Respuesta

Guarura ("grande") proviene del rarámuri.

3
Ejercicio 3

El Códice florentino (o Historia general de las cosas de Nueva España) narra dos formas de reprender o insultarse en una riña, provenientes de un contexto común, aunque uno es menos violento que otro.

  1. El texto de Bernardino de Sahagún recoge la lengua y las conductas de los pueblos originarios, no solo su vocabulario.
  2. Esto muestra que el legado lingüístico incluye también maneras de vivir, de relacionarse y de resolver conflictos.
  3. Aunque ambas formas de insulto nacen del mismo contexto, una es más moderada que la otra, lo que revela matices culturales en el uso del lenguaje.

Respuesta orientativa: El Códice florentino muestra que la influencia lingüística alcanza las conductas y formas de vida: las maneras de reprenderse varían en violencia según el registro cultural, reflejando valores de los pueblos originarios.

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4
Ejercicio 4

El texto afirma: "El legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, sino a los saberes que ellas portan y comunica". ¿Por qué es importante conservar las lenguas originarias?

Respuesta orientativa: Conservar las lenguas originarias es fundamental porque cada una porta saberes acumulados sobre la naturaleza, la medicina, la agricultura y la organización social de un pueblo; su pérdida significa la desaparición irreparable de formas de entender el mundo, como lo expresa la imagen de "espejos quebrados" del poema de León Portilla.

Contenido de la página

Legado de las lenguas originarias

Para dimensionar la importancia del legado de las lenguas originarias, basta con imaginar qué pasaría si se extinguiesen. En el poema Ihcuac tlabtolli ye miqui ("Cuando una lengua muere"), Miguel León Portilla habla acerca de las cosmovisiones, formas de nombrar el mundo y maneras de percibir la realidad que la humanidad pierde cuando se extingue una lengua:

"Cuando muere una lengua,/ ya muchas han muerto/ y muchas pueden morir./ Espejos para siempre quebrados,/ sombra de voces/ para siempre acalladas:/ la humanidad se empobrece".

El legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, sino a los saberes que ellas portan y comunican. Algunos ejemplos significativos de los cambios e influencia lingüística de las lenguas originarias son:

Aportaciones lingüísticas

Lengua originaria Palabra en español Lengua de origen Significado
Náhuatl Chocolate chocolatl agua amarga
Náhuatl Aguacate ahuacatl —
Náhuatl Tomate tomatl —
Náhuatl Hule hulli —
Náhuatl Cacahuate cacahuatl cacao de tierra
Náhuatl Mole mollli salsa
Purépecha Huarache kwarachi sandalia
Purépecha Timbiriche tumbiriche racimo
Rarámuli* Guarura wa'rura grande
  • También conocida como rarámuri.

En el Códice florentino o Historia general de las cosas de Nueva España se encuentra otra dimensión de esta influencia lingüística, pero ahora asociada a conductas y formas de vida de los pueblos originarios. Ahí se narran dos formas de reprender o insultarse en una riña. A pesar de provenir de un contexto común, uno es menos violento que otro.

Ejemplos resueltos

¿De qué lengua proviene la palabra mole y qué significa?

  1. El esquema indica que mole proviene del náhuatl. 2. Su forma original es mollli. 3. Significa "salsa". Respuesta: mole viene del náhuatl mollli = salsa.

Tabla

Lengua Palabra Origen Significado
Náhuatl Chocolate chocolatl agua amarga
Náhuatl Cacahuate cacahuatl cacao de tierra
Náhuatl Mole mollli salsa
Purépecha Huarache kwarachi sandalia
Purépecha Timbiriche tumbiriche racimo
Rarámuli Guarura wa'rura grande

Diagrama

mindmap
  root((Aportaciones lingüísticas))
    Náhuatl
      Chocolate (chocolatl: agua amarga)
      Aguacate (ahuacatl)
      Tomate (tomatl)
      Hule (hulli)
      Cacahuate (cacahuatl: cacao de tierra)
      Mole (mollli: salsa)
    Purépecha
      Huarache (kwarachi: sandalia)
      Timbiriche (tumbiriche: racimo)
    Rarámuli
      Guarura (wa'rura: grande)

Glosario (5)

Legado lingüístico
Conjunto de palabras y saberes que una lengua transmite a otras, ampliando su vocabulario y cultura.
Lengua originaria
Lengua propia de un pueblo o cultura ancestral de un territorio, anterior a la llegada de lenguas europeas.
Cosmovisión
Manera propia de un pueblo de percibir e interpretar el mundo y la realidad.
Préstamo lingüístico
Palabra que una lengua toma prestada de otra y adopta en su vocabulario.
Códice florentino
Obra de Bernardino de Sahagún que documenta la historia y cultura de los pueblos de Nueva España.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conservar las lenguas originarias?

Porque cada lengua porta saberes únicos sobre la naturaleza, la medicina y la organización social; perderla es perder de forma irreversible una forma de entender el mundo.

El texto afirma que el legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, ¿a qué más se refiere?

Se refiere también a los saberes, cosmovisiones, conductas y formas de vida que las palabras portan y comunican.

Temas y conceptos clave

Legado lingüístico de lenguas originariasAportaciones léxicas al españolCosmovisión y extinción lingüísticalegado lingüísticolengua originariacosmovisiónpréstamo lingüísticoCódice florentino

Fuentes y referencias

  • Poema Ihcuac tlabtolli ye miqui de Miguel León Portilla
  • Códice florentino de Bernardino de Sahagún
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Figuras de la página (2)

Fotografía de Miguel León Portilla, escritor e historiador mexicano, sentado ante un escritorio con libros.
Figura 1 image
Esquema de Aportaciones lingüísticas con tres recuadros: Náhuatl (morado), Purépecha (turquesa) y Ralámuli (naranja), con palabras y sus significados.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se pierde cuando se extingue una lengua según Miguel León Portilla?
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¿Qué palabras del español provienen del náhuatl?
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¿Qué es el Códice florentino y qué importancia tiene?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir lengua oral y escrita
  • • Conocer el concepto de léxico y semántica
  • • Nociones básicas de lenguas indígenas de México
Siguiente tema sugerido
Análisis de conductas y formas de vida en el Códice florentino
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Para dimensionar la importancia del legado de las lenguas originarias, basta con imaginar qué pasaria si se extinguiesen. En el poema Ihcuac tlabtolli ye miqui "Cuando una lengua muere",Miguel León Portilla habla acerca de las cosmovisiones, formas de nombrar el mundo y maneras de percibir la realidad que la humanidad pierde cuando se extingue una lengua: "Cuando muere una lengua,/ ya muchas han muerto/y muchas pueden morir./ Espejos para siempre quebrados,/ sombra de voces/para siempre acalladas:/ la humanidad se empobrece".

El legado lingüístico no sólo se refiere a palabras, sino a los saberes que ellas portan y comunican. Algunos ejemplos significativos de los cambios e inf uencia lingüística de las lenguas originarias son:

En el Códice florentino o Historia general de las cosas de Nueva Espana se encuentra otra dimensión de esta influencia lingüística, pero ahora asociada a conductas y formas de vida de los pueblos originarios. Ahí se narran dos formas de reprender o insultarse en una rina. A pesar de provenir de un contexto común, uno es menos violento que otro.

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