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Colección Ximhai. Múltiples lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El número final en el pizarrón: un problema de invariantes

📄 ejercicios matematica 🎓 secundaria · 1° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El último número es 46. Sí, Mariana tiene razón: el resultado siempre es el mismo porque S - n = 45 es invariante.

📚 exercise matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 67

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En un pizarrón están escritos los números del 1 al 10. Juan borra dos números y los reemplaza por su suma disminuida en 1. Mariana y otros alumnos repiten el proceso hasta que queda un único número. ¿Qué número es? ¿Mariana afirma que el último número siempre será el mismo? ¿Tiene razón?

  1. Observamos que la operación a, b \to a + b - 1 reduce la cantidad de números en 1. Como empezamos con 10 números, se necesitan 9 operaciones para llegar a uno solo.
  2. Buscamos una cantidad que no cambie con la operación. Si a la suma total S le restamos la cantidad de números n, definimos I = S - n.
  3. Al reemplazar a y b por a+b-1, la nueva suma es S' = S - a - b + (a+b-1) = S - 1, y la nueva cantidad es n' = n - 1.
  4. Entonces I' = S' - n' = (S-1) - (n-1) = S - n = I. El valor I es un invariante.
  5. Al inicio S = 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = 55 y n = 10, así que I = 55 - 10 = 45.
  6. Al final queda un solo número x con n = 1, por lo que I = x - 1 = 45.
  7. Despejamos: x = 45 + 1 = 46.
Respuesta

El último número es 46 y sí, Mariana tiene razón: siempre será el mismo, sin importar el orden en que se elijan los pares.

2
Ejercicio 2

Comprobación con un orden distinto de elección.

  1. Elegimos primero 1 y 2: se reemplazan por 1+2-1 = 2. Quedan 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
  2. Elegimos 2 y 3: se reemplazan por 2+3-1 = 4. Quedan 4, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
  3. Continuando el proceso con pares arbitrarios, el invariante S - n = 45 se conserva en cada paso.
  4. Al final, con un único número x, se cumple x - 1 = 45, de donde x = 46.
Respuesta

Se obtiene nuevamente 46, confirmando que el resultado no depende del orden.

Contenido de la página

Los números del 1 al 10 están escritos en un pizarrón.

Juan borra dos números y los reemplaza por su suma disminuida en 1.

Ahora, Mariana repite el proceso: borra dos números y los reemplaza por su suma disminuida en 1.

Otros alumnos repiten el proceso hasta que queda un único número en el pizarrón.

¿Qué número es?

Mariana afirma que el último número siempre será el mismo. ¿Tiene razón?

Ejemplos resueltos

Con los números del 1 al 10, se reemplazan dos números por su suma menos 1 hasta que queda uno. ¿Cuál es?

Se define I = S - n. Al inicio S=55, n=10, I=45. La operación conserva I. Al final n=1, entonces x - 1 = 45, x=46.

Fórmulas y ecuaciones

I = S - n

a, b \to a + b - 1

x = I + 1

a, b \to a + b - 1

S' = S - 1

n' = n - 1

I = S - n

I' = S' - n' = (S-1) - (n-1) = S - n = I

S = 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = 55

I = 55 - 10 = 45

x - 1 = 45 \Rightarrow x = 46

Glosario (3)

Invariante
Cantidad que no cambia aunque se aplique una transformación o una serie de operaciones.
Suma disminuida en 1
Resultado de sumar dos números y restarle 1 al total.
Proceso iterativo
Repetición de una misma operación sobre los resultados anteriores.

Preguntas para practicar

¿Tiene razón Mariana al afirmar que el último número siempre será el mismo?

Sí, porque la cantidad $S - n$ es un invariante del proceso. Sin importar el orden en que se elijan los pares, al final se obtiene $x = 46$.

Temas y conceptos clave

InvariantesRazonamiento lógico-matemáticoOperaciones iterativasInvarianteSuma totalCantidad de númerosOperación $a+b-1$
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un invariante en matemáticas y cómo se usa para resolver problemas?
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¿Cómo saber si el resultado de una operación repetida siempre es el mismo?
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¿Qué pasa si en lugar de restar 1 se resta otro número en la operación?
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📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta de números naturales
  • • Noción de sucesión y de operación repetida
  • • Uso de letras para representar números
Siguiente tema sugerido
Problemas de invariantes con otras operaciones (producto, paridad)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 472 caracteres

Los números del 1 al 10están escritos en un pizarrón.

Juan borra dos números y los reemplaza por su suma disminuida en 1.

Ahora, Mariana repite el proceso: borra dos números y los reemplaza por su suma disminuida en 1.

Otros alumnos repiten el proceso hasta que queda un único número en el pizarrón.

Quénúmeroes? Mariana afirma que el último número siempre será el mismo. Tiene razón?

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