Contenido de la página (teoría)
La página (pág. 13/14) desarrolla el tema "La recopilación de los elementos, las características y la función del texto literario".
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
Literatura: arte de la expresión verbal. Sus seis características: función estética, estructura específica (género narrativo, lírico o dramático), recursos retóricos (metáfora, comparación), sentido múltiple de las palabras, originalidad y creación de mundos imaginarios.
Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página (pág. 13/14) desarrolla el tema "La recopilación de los elementos, las características y la función del texto literario".
La literatura es, según la Real Academia Española, el arte de la expresión verbal. En el arte, los seres humanos recrean aspectos de la realidad o de sus propios pensamientos y sentimientos. Así como en la pintura se utilizan colores y los gestos corporales en la danza, en la literatura se utilizan las palabras para expresarse; éstas no sólo se emiten por escrito, sino también al hablar.
Cuando la lengua se utiliza con la finalidad de producir literatura, el mensaje emitido, oral u escrito, presenta ciertas características y elementos que lo distinguen. Conocerlos ayuda a interpretar correctamente el mensaje.
Los textos literarios poseen diversas peculiaridades que los definen como tales:
Función estética. Buscan provocar ciertos efectos en su receptor a partir de los recursos artísticos del estilo utilizado. Estos recursos no son siempre los mismos: dependen de los parámetros existentes en un tiempo y un lugar determinados, pues no en todas las épocas y culturas se tienen las mismas ideas sobre lo que es literario.
Estructura específica. De no ser así, pueden llegar a ser incomprensibles y demasiado complejos para su lectura y apreciación. Se necesita experiencia y dedicación para realizar un texto literario: al escribir una narración, un poema o una obra de teatro es importante tomar en cuenta la estructura del género al que corresponde: narrativo, lírico o dramático.
Recursos retóricos. Emplean diversas figuras y expresiones literarias que convierten la lengua común en algo extraordinario, para alcanzar el fin estético buscado por el autor. Las metáforas y las comparaciones son ejemplos de este lenguaje.
Sentido múltiple de las palabras. El sentido de las palabras es fundamental para comprender el mensaje, ya que éste puede tener múltiples interpretaciones que varían de acuerdo con la experiencia de vida de cada lector y la intención de quien lo escribió.
Originalidad. Deben tener cierto grado de originalidad, aun cuando puedan estar inspirados en un hecho real o ficticio, o en otras obras literarias.
Creación de mundos propios. Muchas veces conciben mundos propios y realidades imaginarias independientes de las del mundo real.
Para aplicar estos conocimientos, identifica en un texto literario de tu preferencia: a) la función estética que persigue, b) la estructura del género al que pertenece (narrativo, lírico o dramático) y c) al menos dos recursos retóricos empleados (por ejemplo, metáfora y comparación).
Respuesta orientativa: Un poema lírico busca conmover al lector (función estética), se organiza en estrofas con rima (estructura lírica) y usa metáforas como "el río de la vida"; así se cumple su propósito estético y se multiplica la interpretación del mensaje según la experiencia del lector.
La literatura es, según la definición de la Real Academia Española, el arte de la expresión verbal. En el arte, los seres humanos recrean aspectos de la realidad o de sus propios pensamientos y sentimientos. Así como en la pintura se utilizan colores y gestos corporales en la danza, en la literatura se utilizan las palabras para expresarse; éstas no sólo se emiten por escrito, sino al hablar.
Cuando la lengua se utiliza con la finalidad de producir literatura, el mensaje emitido, oral u escrito, presenta ciertas características y elementos que lo distinguen. Conocerlos ayuda a interpretar correctamente el mensaje.
Los textos literarios poseen diversas peculiaridades que los definen como tales. A continuación, se presentan algunas de sus características:
Imagen: caja de libros de consulta ("¡Libros de consulta!") en una biblioteca.
Identificar la función estética y un recurso retórico en la expresión "el sol era una moneda de oro que caía en el horizonte".
| Característica | Descripción breve |
|---|---|
| Función estética | Provoca efectos en el receptor mediante recursos artísticos |
| Estructura específica | Respeta la forma del género narrativo, lírico o dramático |
| Recursos retóricos | Usa figuras como metáfora y comparación |
| Sentido múltiple de las palabras | Admite varias interpretaciones según el lector |
| Originalidad | Aporta novedad aun partiendo de hechos u otras obras |
| Mundos propios | Crea realidades imaginarias independientes del mundo real |
¿Por qué la función estética depende del tiempo y el lugar donde se crea la obra?
Porque los criterios de lo que se considera literario cambian según las épocas y cultures: los recursos artísticos que se valoran en un contexto pueden no serlo en otro, por lo que no existen ideas universales y fijas sobre lo literario.
¿Qué aporta la originalidad a un texto literario si puede inspirarse en hechos reales o en otras obras?
La originalidad garantiza que el autor transforme su fuente de inspiración con una voz propia y una perspectiva nueva; sin ella el texto sería una mima y perdería el valor estético que lo distingue como literario.
¿Cómo ayuda conocer los recursos retóricos a interpretar mejor un texto literario?
Conocer metáforas y comparaciones permite reconocer el doble sentido de las expresiones y descubrir los efectos emocionales que el autor buscaba, evitando una lectura literal que empobrece el mensaje.

La recopilación de los elementos, las características y la función del texto literario
La literatura es, según la definición de la Real Academia Espanola, el arte de la expresión verbal. En el arte, los seres humanos recrean aspectos de la realidad o de sus propios pensamientos y sentimientos. Así como en la pintura se utilizan colores y gestos corporales en la danza, en la literatura se utilizan las palabras para expresarse; éstas no sólo se emiten por escrito, sino al hablar.Cuando la lengua se utiliza con la finalidad de producir literatura, el mensaje emitido, oral u escrito, presenta ciertas características y elementos que lo distinguen. Conocerlos ayuda a interpretar correctamente el mensaje.
Los textos literarios poseen diversas peculiaridades que los definen como tales. A continuación, se presentan algunas de sus características:
Tienen una función estética, es decir, buscan provocar ciertos efectos en su receptor a partir de recursos artísticos del estilo utilizado. Estos recursos no son siempre los mismos, sino que dependen de los parámetros existentes en un tiempo y un lugar determinados; esto se debe a que no en todas las épocas y culturas del mundo se tienen las mismas ideas sobre lo que es literario.
c e sujetan a una estructura especifica; de no ser así, pueden llegar a ser incomprensibles y demasiado complejos para su lectura y apreciación. Se necesita experiencia y dedicación para realizar un texto literario; así que,cuando se escribe una narración, un poema o una obra de teatro, es importante tomar en cuenta las estructuras del género al que corresponde:narrativo, lírico o dramático.
Presentan recursos retóricos, es decir, emplean diversas figuras y expresiones literarias que ayudan a convertir la lengua común en algo extraordi
nario, para alcanzar el fin estético buscado por el autor. Las metáforas y las comparaciones son ejemplos de este lenguaje.
El sentido de las palabras es fundamental para la comprensión de su mensaje, ya que éste puede tener múltiples interpretaciones que varian de acuerdo con la experiencia de vida de cada lector y la intención de quien lo escribió.
Deben tener cierto grado de originalidad, aun cuando puedan estar inspirados en un hecho real o ficticio, o en otras obras literarias.
iMuchas veces, conciben mundos propios y realidades imaginarias independientes a las del mundo real.
13


Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.
Fichas de Matemática 2 · 2024
Larisa Mansilla Fernández y equipo
100 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.