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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2 EGB

SEP/CONALITEG

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Tipos de violencia y organización de un debate sobre violencia intrafamiliar

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 36 de Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Tipos: económica (control por dinero), de género (por sexo o preferencia), social (contra la comunidad). El debate fomenta la reflexión. Ficha: violencia intrafamiliar, 15 de octubre, auditorio comunitario, mod. Eusebio Alcántara, 4 participantes.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 36

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Identifica los tres tipos de violencia descritos en la página y sus características.

a
Parte 1.a

Violencia económica

  1. El agresor o la agresora utiliza el dinero como un factor de poder y control sobre la víctima.
  2. Se ejerce a través de la privación de recursos económicos, deudas o control de ingresos.
Respuesta

Uso del dinero como mecanismo de poder y control.

b
Parte 1.b

Violencia de género

  1. Se ejecutan actos agresivos en función del sexo o la preferencia sexual de la víctima.
  2. Incluye agresiones por machismo, homofobia o discriminación por identidad de género.
Respuesta

Actos agresivos motivados por el sexo o la preferencia sexual de la víctima.

c
Parte 1.c

Violencia social

  1. Son actos de violencia ejercidos sobre una comunidad en su conjunto.
  2. Ejemplo dado en el libro: el desplazamiento de poblaciones a causa del crimen organizado.
Respuesta

Violencia dirigida a una comunidad entera, como el desplazamiento por crimen organizado.

2
Ejercicio 2

Explica por qué es necesario hacer conciencia sobre la prevención de la violencia.

  1. Los actos violentos están presentes en cualquier comunidad, en todas sus esferas y estratos.
  2. La violencia puede prevenirse o atenuarse mediante hábitos de convivencia pacífica y respetuosa.
  3. Esos hábitos buscan nulificar o atenuar la acción de los agentes agresores.
Respuesta

Porque la violencia existe en todo estrato social y puede prevenirse con convivencia pacífica y respetuosa que limite a los agresores.

3
Ejercicio 3

Según el texto, ¿por qué el debate es un recurso útil?

  1. El debate permite que un grupo social reflexione acerca de sus propias prácticas.
  2. Fomenta el diálogo argumentado en lugar de la confrontación violenta.
  3. Puede aplicarse a temas urgentes, como la violencia intrafamiliar.
Respuesta

Porque permite que un grupo social reflexione críticamente sobre sus prácticas a través del diálogo.

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4
Ejercicio 4

Completa la ficha de organización del debate sobre violencia intrafamiliar.

  1. Tema del debate: Violencia intrafamiliar.
  2. Lugar del encuentro: Auditorio comunitario.
  3. Fecha del encuentro: 15 de octubre.
  4. Moderador: maestro Eusebio Alcántara.
  5. Participantes: Elena Martínez, Jacinto Ordoñez, Efraín Velázquez y Maribel Zepeda.
Respuesta

Ficha completa con los datos anteriores.

5
Ejercicio 5

Enumera las tres preguntas en torno a las cuales se desarrollará el diálogo del debate.

  1. ¿Por qué la violencia puede presentarse en el ámbito familiar?
  2. ¿Cuáles son los efectos de la violencia intrafamiliar en la formación de niñas, niños y adolescentes?
  3. ¿Qué alternativas y soluciones se proponen para disminuir o eliminar las prácticas violentas en el núcleo familiar?
Respuesta

Las tres preguntas anteriores, planteadas por el moderador al iniciar el debate.

6
Ejercicio 6

¿Qué papel cumple el moderador en la regla 1 del debate?

  1. Realiza la presentación inicial.
  2. Anuncia el tema del debate (violencia intrafamiliar).
  3. Señala las preguntas guía en torno a las cuales se desarrollará el diálogo.
Respuesta

Presenta el evento, anuncia el tema y orienta el diálogo mediante las preguntas guía.

Contenido de la página

Tipos de violencia (continuación)

  • Económica: el agresor o la agresora utiliza el dinero como un factor de poder y control.
  • De género: se ejecutan actos agresivos en función del sexo o preferencia sexual de la víctima.
  • Social: son los actos de violencia ejercidos sobre una comunidad en su conjunto, por ejemplo, el desplazamiento de poblaciones a causa del crimen organizado.

Los actos violentos están presentes en cualquier comunidad, en todas las esferas y estratos de la misma; por ello, es necesario hacer conciencia de que la violencia puede prevenirse o atenuarse por medio de hábitos de convivencia pacífica y respetuosa que nulifiquen o atenúen la acción de los agentes agresores.

El debate es un recurso útil para que un grupo social reflexione acerca de sus prácticas. Un ejemplo de organización de un debate en donde el tema central sea la violencia intrafamiliar se puede apreciar en el siguiente texto:


Tema del debate: Violencia intrafamiliar
Lugar del encuentro: Auditorio comunitario
Fecha del encuentro: 15 de octubre
Moderador: maestro Eusebio Alcántara
Participantes: Elena Martínez, Jacinto Ordoñez, Efraín Velázquez, Maribel Zepeda

Reglas del debate:

  1. Se realizará la presentación por parte del moderador, se anunciará el tema del debate y se señalarán las siguientes preguntas, en torno a las cuales se desarrollará el diálogo:
    • ¿Por qué la violencia puede presentarse en el ámbito familiar?
    • ¿Cuáles son los efectos de la violencia intrafamiliar en la formación de niñas, niños y adolescentes?
    • ¿Qué alternativas y soluciones se proponen para disminuir o eliminar las prácticas violentas en el núcleo familiar?

Ejemplos resueltos

Completa la ficha de organización del debate sobre violencia intrafamiliar.

Tema: Violencia intrafamiliar. Lugar: Auditorio comunitario. Fecha: 15 de octubre. Moderador: maestro Eusebio Alcántara. Participantes: Elena Martínez, Jacinto Ordoñez, Efraín Velázquez y Maribel Zepeda.

Tabla

Elemento del debate Detalle
Tema Violencia intrafamiliar
Lugar Auditorio comunitario
Fecha 15 de octubre
Moderador Maestro Eusebio Alcántara
Participantes Elena Martínez, Jacinto Ordoñez, Efraín Velázquez, Maribel Zepeda

Diagrama

mindmap
  root((Tipos de violencia))
    Económica:::eco
      Dinero como poder y control
    De género:::gen
      Por sexo o preferencia sexual
    Social:::soc
      Sobre la comunidad
      Desplazamiento por crimen organizado
    classDef eco fill:#f9f,stroke:#333
    classDef gen fill:#bbf,stroke:#333
    classDef soc fill:#bfb,stroke:#333

Glosario (6)

Violencia económica
Uso del dinero por parte del agresor como factor de poder y control sobre la víctima.
Violencia de género
Actos agresivos ejecutados en función del sexo o la preferencia sexual de la víctima.
Violencia social
Actos de violencia ejercidos sobre una comunidad en su conjunto, como el desplazamiento de poblaciones.
Debate
Recurso de diálogo argumentado que permite a un grupo social reflexionar sobre sus prácticas.
Moderador
Persona que presenta el debate, anuncia el tema y orienta el diálogo con preguntas guía.
Violencia intrafamiliar
Prácticas violentas que ocurren en el núcleo familiar.

Preguntas para practicar

¿Por qué la violencia puede presentarse en el ámbito familiar?

La violencia intrafamiliar puede surgir por problemas económicos, patrones de poder y control, estrés, consumo de alcohol o drogas, y la reproducción de modelos de agresión aprendidos en la infancia; la falta de comunicación y respeto también contribuye.

¿Cuáles son los efectos de la violencia intrafamiliar en la formación de niñas, niños y adolescentes?

Provoca daños emocionales (miedo, ansiedad, baja autoestima), afecta el rendimiento escolar, dificulta la socialización y puede hacer que la infancia reproduzca patrones de agresión al crecer.

¿Qué alternativas y soluciones se proponen para disminuir o eliminar las prácticas violentas en el núcleo familiar?

Fomentar la comunicación respetuosa, resolver conflictos mediante el diálogo, buscar ayuda profesional o institucional, promover la educación en igualdad y los hábitos de convivencia pacífica.

Temas y conceptos clave

Tipos de violenciaPrevención de la violenciaDebate escolarViolencia intrafamiliarViolencia económicaViolencia de géneroViolencia socialConvivencia pacíficaDebateModeradorViolencia intrafamiliar
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Figuras de la página (2)

Fotografía de un adolescente sentado en escaleras, con la cabeza apoyada en la mano y expresión triste, representando el impacto emocional de la violencia.
Figura 1 image
Recuadro con globos de diálogo que muestran la ficha de organización del debate (tema, lugar, fecha, moderador y participantes) y las reglas del debate.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los tipos de violencia descritos en la ciudadanía?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la violencia intrafamiliar y cómo se previene?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza un debate escolar sobre un tema social?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de convivencia y respeto
  • • Nociones básicas de derechos humanos
  • • Cómo se estructura un debate
Siguiente tema sugerido
Reglas y desarrollo de un debate: argumentación y contraargumentación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1480 caracteres

iEconómica: el agresor o la agresora utiliza el dinero como un factor de poder y control.

Degenero: se ejecutan actos agresivos en función del sexo o preferencia sexual de la victima.

(cSocial: son los actos de violencia ejercidos sobre una comunidad en su conjunto, por ejemplo, el desplazamiento de poblaciones a causa del crimen organizado.

Los actos violentos están presentes en cualquier comunidad, en todas las esferas y estratos de la misma;por ello, es necesario hacer conciencia de que la violencia puede prevenirse o atenuarse por medio de hábitos de convivencia pacifica y respetuosa que nulifiquen o atenúen la acción de los agentes agresores.

El debate es un recurso útil para que un grupo social refexione acerca de sus prácticas. Un ejemplo de organización de un debate en donde el tema central sea la violencia intrafamiliar se puede apreciar en el siguiente texto:

Reglas del debate:

  1. Se realizará la presentación por parte del moderador, se anunciaráel tema del debate y se señalarán las siguientes preguntas, en torno a las cuales se desarrollará el diálogo:

:Por qué la violencia puede presentarse en el ámbito familiar?

:Cuáles son los efectos de la violencia intrafamiliar en la formación de ninas, niños y adolescentes?

:Qué alternativas y soluciones se proponen para disminuir o eliminar las prácticas violentas en el núcleo familiar?

35

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