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Colección Sk´asolil. Lenguajes.   Libro de Educación Secundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Lenguajes 2 EGB

SEP/CONALITEG

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La divulgación de la ciencia en mi comunidad

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 2° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Conocimiento científico acumulativo: exige divulgarlo para documentarse. Enpecyt 2017: 5% buen nivel de información vs. 29% conocimiento nulo; 8.4% interesados vs. 25% sin interés. La escuela y la comunidad impulsa

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 66

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica qué significa que el conocimiento científico sea «acumulativo» y por qué, según el texto, divulgar la ciencia es importante.

  1. El texto define el conocimiento científico como acumulativo: toda investigación parte de experiencias y conocimientos previos de otros investigadores.
  2. Al ser acumulativo, cada nuevo descubrimiento le da otra dimensión a los hallazgos anteriores, ampliando el saber existente.
  3. Divulgar la ciencia es importante porque así el investigador se documenta con los trabajos de quienes le antecedieron, evitando repetir esfuerzos y construyendo sobre lo ya logrado.
Respuesta

El conocimiento científico es acumulativo porque cada investigación se apoya en saberes previos; divulgar la ciencia permite que los investigadores se documenten con los trabajos anteriores y enriquezcan sus descubrimientos.

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Ejercicio 2

Según el texto, ¿cuál es la función de la divulgación científica respecto de la comunidad?

  1. El texto señala que la ciencia ha contribuido al desarrollo de la sociedad, pero esto es poco percibido por las personas.
  2. La divulgación científica se presenta como la vía y estrategia para abrir canales de comunicación.
  3. El objetivo de esos canales es despertar el interés y la curiosidad de la comunidad.
Respuesta

La divulgación científica abre canales de comunicación que despiertan el interés y la curiosidad de la comunidad, acercando a las personas a la ciencia que rara vez perciben.

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Ejercicio 3

Con los datos de la Enpecyt 2017 (Inegi y Conacyt), completa el análisis de la percepción pública de la ciencia en México.

  1. Buen nivel de información sobre inventos, descubrimientos científicos y desarrollo tecnológico: 5\% de los encuestados.
  2. Conocimiento nulo: 29\% de los encuestados.
  3. Interesados en el avance científico: 8.4\%.
  4. Sin ningún interés por el tema: 25\%.
  5. Comparación: 29\% - 5\% = 24 puntos porcentuales más de personas con conocimiento nulo que con buen nivel de información.
  6. Comparación: 25\% - 8.4\% = 16.6 puntos porcentuales más de personas sin interés que interesadas.
Respuesta

Solo el 5\% tiene buen nivel de información frente al 29\% con conocimiento nulo, y apenas el 8.4\% está interesado frente al 25\% sin interés; esto revela la gran distancia entre la actividad científica, los investigadores y los ciudadanos.

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Ejercicio 4

Identifica los actores y medios que, según el texto, participarían en las estrategias de divulgación científica desde la escuela.

  1. Actores principales desde la escuela: investigadores, autoridades escolares, profesores, alumnos y padres de familia.
  2. Instancias gubernamentales de la comunidad.
  3. Medios de comunicación para las labores divulgativas.
  4. Infraestructura cultural de la comunidad: museos y casas de cultura.
Respuesta

Participarían investigadores, autoridades, profesores, alumnos, padres de familia, instancias gubernamentales, medios de comunicación y la infraestructura cultural (museos, casas de cultura).

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Ejercicio 5

¿Por qué los textos científicos o académicos deben difundirse hacia un público más amplio?

  1. El texto indica que esos textos tienen una estructura y un lenguaje dirigidos a especialistas.
  2. Por su especialización, resultan inaccesibles para personas sin formación en el área.
  3. Difundirlos permite hacerlos accesibles a un público más amplio y aproximar a las personas a los descubrimientos y avances científicos.
Respuesta

Porque su lenguaje y estructura están pensados para especialistas; difundirlos los hace accesibles al público general y acerca a las personas a los avances científicos.

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Tipos de textos científicos y la importancia de la divulgación de la ciencia
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La divulgación de la ciencia en mi comunidad

El conocimiento científico se caracteriza, entre otras cosas, por ser acumulativo, es decir, que para hacer una investigación siempre se deben tomar en cuenta las experiencias y los conocimientos previos, esto con el fin de darle otra dimensión a los nuevos descubrimientos. Por lo anterior, es muy importante divulgar la ciencia, ya que así el investigador se documenta gracias a los trabajos de quienes le antecedieron.

La ciencia y el conocimiento científico han contribuido al desarrollo de la sociedad y de sus comunidades; no obstante, esto es poco percibido por las personas. La divulgación científica es la via y estrategia para abrir canales de comunicación que despierten el interés y la curiosidad de la comunidad.

La Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnologia en México (Enpecyt) 2017, realizada por el Instituto Nacional de Estadistica y Geografia (Inegi) en colaboración con el entonces Conacyt, revela que 5% de los encuestados declara tener un buen nivel de información sobre inventos, descubrimientos científicos y desarrollo tecnologico, en tanto que 29% reporta que su conocimiento es nulo. Asimismo, 8.4%declara estar interesado por el avance científico, en contraposición con 25% que reporta no sentir ningún interés por el tema. Los datos de la encuesta revelan la distancia que existe entre la actividad científica, los investigadores y los ciudadanos.

Por lo anterior, es primordial impulsar estrategias que vuelvan accesible la información científica a la comunidad, y aquícumple un papel importante la escuela. Si se empieza por ésta, participarían diversos actores: investigadores, autoridades escolares, profesores, alumnos y padres de familia, así como las instancias gubernamentales de la comunidad; también se requerirían diversos medios de comunicación para las labores divulgativas, por ejemplo, la infraestructura cultural con la cual cuente la comunidad, como museos o casas de cultura.

Los diferentes textos científicos o académicos, cuya estructura y lenguaje utilizado están dirigidos a especialistas, son susceptibles de difundirse para hacerlos accesibles a un público más amplio y aproximarlo a los descubrimientos y avances científicos.

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