Página — Multiples Lenguajes 2° Secundaria (pág. 84)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2411 caracteres
Miré la pintura que estaba frente a la mujer. Utilicé mi lámpara para iluminar el cuadro con mejor detalle, ya que la oscuridad me impedia observarlo bien. Era el rostro de una mujer. No podia definirlo: el gesto de sus ojos, sus cejas, esos labios. el juego de sombras del mismo... Todo el conjunto me daba la sensación de una mujer con un
—No te preocupes, me encuentro bien —dijo—. Aunque. —iqué les dije? iSiempre quieren ser escuchados!— me gustaria conocer tu opinión de esta obra. Acércate.
Lo hice con cuidado. No tanto porque creyera que me pudiera atacar, sino para no sobresaltarla. Creo que para un alma en pena ya es suficiente ser eso, un alma en pena, como para que llegue alguien a presumirte que estálleno de vida. O quién sabe, quizás sólo me digo esto para no aceptar que, a pesar de mis múltiples encuentros con ellos, siguen provocándome un poco de angustia.
—Si puedo ayudarla en algo, digame —dije.Otra cosa que he aprendido de mi contacto con los fantasmas es que normalmente, ante todo, lo que quieren es ser escuchados, repetir su historia una vez más.
—Yo no sé de pintura, señorita. Sólo soy el guardia nocturno.
—Buenas noches—respondió con una voz que no era ni sepulcral ni mistica ni nada. Sólo era la voz de una mujer cansada.
mundo interior complejo y contradictorio.Alguien que conoce las dificultades de la vida,pero que sabe que no hay más alternativa que continuar. Angustia, confusión, pero también determinación.Eso es lo que me decia la pintura.
—Es...usted, iverdad? —pregunté.
—Si. Soy yo. O era yo. No sé si sigo siendo la misma. Me encanta mirar esta imagen. Siento que es una forma de quedar atrapada en el tiempo. Hice este autorretrato cuando tenia 25 anos, y morí a los 48.Imaginate, en ese momento apenas descubria la vida y ya me sentia angustiada. Pero siempre me gustó mirar una y otra vez esta obra y pensar en quépodria decirle yo a esa mujer, pero también me gusta pensar en qué dudas sigo sin poder resolver. Esta obra es como escapar del tiempo y volverme eterna: no envejecimiento, no cambios, nada.
—Como una fotografia —dije.
—Exacto —volteó a verme. Aunque su rostro era ligeramente distinto, era el mismo y me transmitia las mismas emociones que la obra.
—Cuénteme sobre usted —le pedi. Nunca me habia pasado esto, que me encontrara con un artista fantasma. Quizás tendria una vida interesante.
83

Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
