Créditos iconográficos: creadores visuales, fotógrafos y fotografías
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Página de créditos: lista creadores visuales, fotógrafos y fotografías con sus páginas y licencias (CC BY, BY-SA, BY-NC, etc.). Sin ejercicios.
Solución — Página 253
Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Créditos iconográficos
Esta página no contiene ejercicios: es una sección de créditos que reconoce las imágenes empleadas en el libro.
Creadores visuales por convocatoria
| Creador/a visual | Páginas |
|---|---|
| Ana Lucía Zamudio González | pp. 14-15 (entrada de Campo formativo) |
| Gimenna Schiaffini Rosales | pp. 19, 31, 39-40 |
| Filomena Tun Cocon | pp. 52-53, 56-57, 73 |
| Sandra Angélica Martínez Cruz | pp. 180-181 (entrada de Campo formativo) |
| Perla Arelí Zúniga Aguilar | pp. 94-95 (entrada de Campo formativo) |
| Atzimba Gabriela Aguilar Nájera | pp. 138-139 (entrada de Campo formativo) |
| Karina Eréndira Pérez Olmos | pp. 224-225, 227, 230, 242-243, 246-247, 249 |
Fotógrafos por convocatoria
| Fotógrafo/a | Páginas |
|---|---|
| Gimenna Schiaffini Rosales | pp. 74, 201, 205 |
| Sandra Angélica Martínez Cruz | pp. 61-62, 66 |
Fotografía
Créditos seleccionados de la sección (página, obra, autoría y licencia):
- p. 16: caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolaño, fotografía de Rodrigo Fernández, licencia CC BY-SA 4.0.
- p. 17: retrato de sor Juana Inés de la Cruz, ca. 1750, Miguel Cabrera (1695-1768), óleo sobre tela, 2{,}81 \times 2{,}24 \, \text{m}, Museo Nacional de Historia, reproducción autorizada por el INAH.
- p. 18: caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolaño, fotografía de Rodrigo Fernández, CC BY-SA 4.0.
- pp. 21-22: caligrama de signos; caligrama de barco de Andrés Marín Jarque, fotografías de L'ETNO, Museo Valenciano de Etnología, CC BY-SA 2.0.
- p. 34: noticiero; reporte del clima, fotografías de Prensa TV Pública, CC BY 2.0.
- p. 36: (izq.) puesto de periódico, Pablo Andrés Rivero, CC BY-NC-ND 2.0; (der.) programa de radio, Marcelo Suárez/Asamblea Nacional, CC BY-SA 2.0.
- p. 42: Yásnaya Elena Aguilar Gil, fotografía de Martín Herrera/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, CC BY 2.0.
- p. 44: Tuxtla Chico, Chiapas, Ted McGrath, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 45: abuelo y nieta, Rubí Flórez, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 48: abuelo sinaloense, Carlos Ginard, CC BY 2.0.
- p. 50: Guelaguetza en Iztapalapa, Tania Victoria/Secretaría de Cultura de la CDMX, CC BY 2.0.
- pp. 53-54: salón de clases; cuentacuentos, casaliteratura, CC BY-NC 2.0.
- p. 59: mujer indígena, FAO Américas, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 63: jóvenes de San Juan Chamula, Chiapas, Bruno Rijsman, CC BY-SA 2.0.
- p. 69: obra de teatro, casaliteratura, CC BY-NC 2.0.
- p. 72: representación teatral de La Llorona en Xochimilco, José Luis Ramírez López, CC BY-SA 4.0.
- p. 76: (izq.) Niño en un puesto de hojalatería, ca. 1951, Nacho López (1923-1986), colección Nacho López, © 375891, Secretaría de Cultura-INAH Sinafo; (centro) Nacho López con cámara fotográfica, ca. 1950, © 406917; (der.) Campesino lee sentado junto a un muro, ca. 1946-1952, © 386545 — reproducción autorizada por el INAH.
- p. 79: rostros de JR, Thomas Hawk, CC BY-NC 2.0.
- p. 81: ojo de Dios, Blake West, CC BY-NC 2.0.
- p. 83: ojo de Dios, anaroza, CC BY-SA 2.0.
- p. 85: (izq.) arte huichol, Juan Carlos Fonseca Mata, CC BY-SA 4.0.
- pp. 107, 109, 110: termómetro, fotografía bajo licencia CC0.
- p. 119: maestra con niños y niñas, FAO Américas, CC BY-NC-SA 2.0.
- p. 120: estado del tiempo, CONRED, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 123: orientación a afectada, CONRED, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 125: público, CONRED, CC BY-NC-ND 2.0.
- p. 127: Palacio de los Deportes, Eneas De Troya, CC BY 2.0.
- p. 135: balanza analítica, Air1404, CC BY 4.0.
- p. 141: madre e hija, Gobierno de Zapopan, CC BY-NC 2.0.
- p. 144: infografía «¿Cómo prevenir ser víctima de trata de personas en redes sociales? Guía para adolescentes», Comisión Nacional de Dere… (crédito incompleto en la página).
Contenido de la página
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria
- Ana Lucía Zamudio González: pp. 14-15 (entrada de Campo formativo).
- Gimenna Schiaffini Rosales: pp. 19, 31, 39-40.
- Filomena Tun Cocon: pp. 52-53, 56-57, 73.
- Sandra Angélica Martínez Cruz: pp. 180-181 (entrada de Campo formativo).
- Perla Arelí Zúniga Aguilar: pp. 94-95 (entrada de Campo formativo).
- Atzimba Gabriela Aguilar Nájera: pp. 138-139 (entrada de Campo formativo).
- Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 224-225, 227 (arr., centro y ab. der.), 230, 242-243, 246-247 (arr. y ab.), 249.
Fotógrafos por convocatoria
- Gimenna Schiaffini Rosales: pp. 74, 201, 205.
- Sandra Angélica Martínez Cruz: pp. 61-62, 66.
Fotografía
Relación de fotografías por página con autoría y licencia:
| Página | Obra | Autoría | Licencia |
|---|---|---|---|
| 16 | Caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolaño | Rodrigo Fernández | CC BY-SA 4.0 |
| 17 | Retrato de sor Juana Inés de la Cruz, ca. 1750, óleo sobre tela, 2,81 × 2,24 m | Miguel Cabrera (1695-1768), Museo Nacional de Historia | Reproducción autorizada por el INAH |
| 18 | Caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolaño | Rodrigo Fernández | CC BY-SA 4.0 |
| 21-22 | Caligrama de signos; caligrama de barco | Andrés Marín Jarque; L'ETNO, Museo Valenciano de Etnología | CC BY-SA 2.0 |
| 34 | Noticiero; reporte del clima | Prensa TV Pública | CC BY 2.0 |
| 36 | Puesto de periódico (izq.); programa de radio (der.) | Pablo Andrés Rivero; Marcelo Suárez/Asamblea Nacional | CC BY-NC-ND 2.0; CC BY-SA 2.0 |
| 42 | Yásnaya Elena Aguilar Gil | Martín Herrera/Secretaría de Cultura CDMX | CC BY 2.0 |
| 44 | Tuxtla Chico, Chiapas | Ted McGrath | CC BY-NC-SA 2.0 |
| 45 | Abuelo y nieta | Rubí Flórez | CC BY-NC-ND 2.0 |
| 48 | Abuelo sinaloense | Carlos Ginard | CC BY 2.0 |
| 50 | Guelaguetza en Iztapalapa | Tania Victoria/Secretaría de Cultura CDMX | CC BY 2.0 |
| 53-54 | Salón de clases; cuentacuentos | casaliteratura | CC BY-NC 2.0 |
| 59 | Mujer indígena | FAO Américas | CC BY-NC-SA 2.0 |
| 63 | Jóvenes de San Juan Chamula, Chiapas | Bruno Rijsman | CC BY-SA 2.0 |
| 69 | Obra de teatro | casaliteratura | CC BY-NC 2.0 |
| 72 | Representación teatral de La Llorona en Xochimilco | José Luis Ramírez López | CC BY-SA 4.0 |
| 76 | Niño en un puesto de hojalatería (ca. 1951); Nacho López con cámara (ca. 1950); Campesino lee junto a un muro (ca. 1946-1952) | Nacho López (1923-1986), colección Nacho López, Secretaría de Cultura-INAH | Reproducción autorizada por el INAH |
| 79 | Rostros de JR | Thomas Hawk | CC BY-NC 2.0 |
| 81 | Ojo de Dios | Blake West | CC BY-NC 2.0 |
| 83 | Ojo de Dios | anaroza | CC BY-SA 2.0 |
| 85 | Arte huichol (izq.) | Juan Carlos Fonseca Mata | CC BY-SA 4.0 |
| 107, 109, 110 | Termómetro (arr. y ab.) | — | CC0 |
| 119 | Maestra con niños y niñas | FAO Américas | CC BY-NC-SA 2.0 |
| 120 | Estado del tiempo | CONRED | CC BY-NC-ND 2.0 |
| 123 | Orientación a afectada | CONRED | CC BY-NC-ND 2.0 |
| 125 | Público | CONRED | CC BY-NC-ND 2.0 |
| 127 | Palacio de los Deportes | Eneas De Troya | CC BY 2.0 |
| 135 | Balanza analítica | Air1404 | CC BY 4.0 |
| 141 | Madre e hija | Gobierno de Zapopan | CC BY-NC 2.0 |
| 144 | Infografía «¿Cómo prevenir ser víctima de trata de personas en redes sociales? Guía para adolescentes» | Comisión Nacional de Dere… (crédito incompleto en la página) | — |
Tablas (2)
| Creador/a visual | Páginas |\n|---|---|\n| Ana Lucía Zamudio González | 14-15 |\n| Gimenna Schiaffini Rosales | 19, 31, 39-40 |\n| Filomena Tun Cocon | 52-53, 56-57, 73 |\n| Sandra Angélica Martínez Cruz | 180-181 |\n| Perla Arelí Zúniga Aguilar | 94-95 |\n| Atzimba Gabriela Aguilar Nájera | 138-139 |\n| Karina Eréndira Pérez Olmos | 224-225, 227, 230, 242-243, 246-247, 249 |
| Fotógrafo/a | Páginas |\n|---|---|\n| Gimenna Schiaffini Rosales | 74, 201, 205 |\n| Sandra Angélica Martínez Cruz | 61-62, 66 |
Glosario (7)
- Créditos iconográficos
- Sección de un libro que reconoce a los autores, fotógrafos e instituciones de las imágenes empleadas, indicando página y licencia de uso.
- Licencia CC BY
- Licencia Creative Commons que permite copiar, distribuir y modificar la obra citando al autor original.
- Licencia CC BY-SA
- Licencia Creative Commons que exige atribución y compartir la obra derivada con la misma licencia.
- Licencia CC BY-NC
- Licencia Creative Commons que permite el uso no comercial de la imagen con atribución.
- Licencia CC BY-ND
- Licencia Creative Commons que permite distribuir la obra con atribución, sin obras derivadas.
- CC0
- Herramienta legal que coloca la obra en el dominio público, sin restricciones de uso.
- INAH
- Instituto Nacional de Antropología e Historia de México, entidad que autoriza la reproducción de obras de patrimonio nacional.
Preguntas para practicar
¿Por qué un libro de texto escolar incluye una página de créditos iconográficos?
Porque es una obligación ética y legal reconocer a los autores y titulares de derechos de las imágenes empleadas, informando al lector de la página, la autoría y la licencia bajo la cual se reproduce cada obra; esto garantiza el respeto a los derechos de autor, la trazabilidad de las fuentes y permite al estudiante localizar los originales o consultar las condiciones de uso.
¿Qué diferencias hay entre las licencias CC BY, CC BY-NC y CC BY-ND que aparecen en los créditos?
CC BY solo exige citar al autor; CC BY-NC prohíbe el uso comercial de la imagen; CC BY-ND prohíbe hacer obras derivadas. Existen combinaciones, por ejemplo CC BY-SA exige además compartir la obra derivada con la misma licencia y CC BY-NC-SA combina uso no comercial con compartir igual.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH)
- Creative Commons
- FAO Américas
- CONRED Guatemala
- Secretaría de Cultura de la Ciudad de México
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son los créditos iconográficos de un libro de texto?
¿Qué licencias Creative Commons aparecen en los créditos del libro?
¿Quiénes son los creadores visuales por convocatoria del libro Sk'asolil?
- • Nociones básicas sobre derechos de autor y licencias de uso de imágenes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4492 caracteres
Créditos iconográficos
Creadores visuales por convocatoria Ana Lucia Zamudio González: pp. 14-15 (entrada de Campo formativo). Gimenna Schiaffini Rosales: pp. 19, 31, 39-40.
Filomena Tun Cocon: pp. 52-53, 56-57, 73.
Sandra Angélica Martínez Cruz: pp. 180-181 (entrada de Campo formativo). Perla ArelíZúniga Aguilar: pp. 94-95 (entrada de Campo fomativo). Atzimba Gabriela Aguilar Nájera: pp. 138-139 (entrada de Campo formativo). Karina Eréndira Pérez Olmos: pp. 224-225, 227 (arr., centro, y ab. der.), 230, 242-243, 246-247 (arr. y ab.), 249.
Fotografos por convocatoria Gimenna Schiaffini Rosales: pp. 74, 201, 205.Sandra Angélica Martínez Cruz: pp. 61-62, 66.
Fotografia
p. 16: caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolano, fotografia de Rodrigo Fernández, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 17: retrato de sor Juana Inés de la Cruz, ca. 1750, Miguel Cabrera (1695-1768),2.81 × 2.24 m., óleo sobre tela, Museo Nacional de Historia, reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropologia e Historia; p. 18:caligrama de Romina Aura sobre Roberto Bolano,fotografia de Rodrigo Fernández, bajo licencia CC BY-SA 4.0; pp. 21-22:caligrama de signos; caligrama de barco de Andrés Marín Jarque, fotografias de L'ETNO, Museo Valenciano de Etnologia, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 34: noticiero; reporte del clima, fotografias de Prensa TV Pública, bajo licencia CC BY2.0; p. 36: (izq.) puesto de periódico,fotografia de Pablo Andrés Rivero, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; (der) programa de radio, fotografia de Marcelo Suárez/Asamblea Nacional, bajo Licencia CC BY-SA 2.0; p. 42: Yásnaya Elena Aguilar Gil, fotografia de Martín Herrera/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, fotografia de CC BY2.0; p.44: Tuxtla Chico, Chiapas, fotografia de Ted McGrath, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;p. 45: abuelo y nieta, fotografia de Rubí Flórez,bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 48: abuelo sinaloense, fotografia de Carlos Ginard, bajo licencia CC BY 2.0; p. 50: Guelaguetza en Iztapalapa,fotografia de Tania Victoria/Secretaria de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0;pp. 53-54: salón de clases; cuentacuentos, fotografias de casaliteratura, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 59: mujer indigena, fotografia de FAOAmericas, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 63: jóvenes de San Juan Chamula, Chiapas, fotografia de Bruno Rijsman, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 69:obra de teatro, fotografia de casaliteratura, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 72: representación teatral de La Llorona en Xochimilco, fotografia de José Luis Ramírez López, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 76: (izq.) Ninio en un puesto de hojalateria,
ca. 1951, Nacho López (1923-1986), colección Nacho López, © 375891, Secretaria de Cultura.INAH.Sinafo.fn.México, Secretaria de Cultura-INAH Mex; reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia; (centro)Nacho López con cámara fotográfica, ca. 1950,Nacho López (1923-1986), colección Nacho López,© 406917, Secretaría de Cultura.INAH.Sinafo.fn.México, Secretaria de Cultura-INAH Mex; reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropología e Historia; (der.) Campesino lee sentado junto a un muro, ca. 1946-1952, Nacho López (1923-1986), colección Nacho López,©386545, Secretaria de Cultura.INAH.Sinafo.fn.México, Secretaria de Cultura-INAH Mex; reproducción autorizada por el Instituto Nacional de Antropologia e Historia; p. 79: rostros de JR, fotografia de Thomas Hawk, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 81: ojo de Dios, fotografia de Blake West,bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 83: ojo de Dios, fotografia de anaroza, bajo licencia CC BY-SA 2.0;p. 85: (izq.) arte huichol, fotografia de Juan Carlos Fonseca Mata, bajo licencia CC BYSA 4.0; pp. 107, 109, 110:(arr. y ab.) termómetro, fotografia bajo licencia CCo; p. 119:maestra con ninos y ninas, fotografia de FAO Américas, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0;p. 120: estado del tiempo, fotografia de CONRED,bajolicencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 123:orientación a afectada, fotografia de CONRED, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 125: publico, fotografia de CONRED, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 127:Palacio de los Deportes, fotografia de Eneas De Troya, bajo licencia CC BY 2.0; p. 135: balanza analitica, fotografia de Airl404, bajo licencia CC BY 4.0; p. 141: madre e hija, fotografia del Gobierno de Zapopan, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 144:infografia"Cómo prevenir ser víctima de trata de personas en redes sociales? Guia para adolescentes", Comisión Nacional de Dere
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