Libro de Etica Naturaleza y Sociedades 3 EGB

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Las revoluciones liberales del siglo XIX en Europa

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La página explica la consolidación de la burguesía, los principios del liberalismo (económico, político y social) y el surgimiento de la clase obrera en el siglo XIX.

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Solución — Página 107

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Análisis del contenido

La página presenta un texto expositivo sobre las revoluciones liberales del siglo XIX en Europa. No contiene ejercicios ni actividades, por lo que se realiza una explicación de los conceptos clave.

Ejercicio 1

La burguesía como clase dominante

La Revolución Francesa (1789) consolidó a la burguesía como la clase social que ejercería el dominio de la sociedad capitalista en distintos países. Este grupo social, vinculado al comercio y la industria, desplazó a la nobleza del poder político.

Ejercicio 2

La ideología liberal

La ideología liberal se construyó como influencia complementaria a la Revolución Francesa. Sus principios fundamentales fueron:

Económico: la premisa "dejar hacer, dejar pasar" exigía libertad de producción y comercio, permitiendo el libre juego de la oferta y la demanda con mínima intervención del Estado.
Político: impulsaba la división de poderes en Ejecutivo, Legislativo y Judicial como opción frente a los gobiernos autocráticos de la nobleza.
Social: promovió el principio de laicidad que separaba el Estado de la Iglesia, particularmente en la educación.

Ejercicio 3

La clase obrera

La clase obrera de reciente formación vivió las peores condiciones en el inicio de la Revolución Industrial. Poco a poco fue creando organizaciones de trabajadores con las que luchó no solo por mejorar su situación, sino que en algún momento se propuso tomar el poder.

Respuesta orientativa: La página explica la transición del Antiguo Régimen al sistema liberal burgués, destacando los cambios económicos, políticos y sociales, así como el surgimiento del movimiento obrero como respuesta a las desigualdades industriales.

Contenido de la página

Las revoluciones liberales del siglo XIX en Europa

La Revolución Francesa consolidó a la burguesía como la clase social que a partir de 1789 ejercería el dominio de la sociedad capitalista en distintos países.

A su influencia se sumó la construcción de la ideología liberal, que establecía en lo económico la premisa "dejar hacer, dejar pasar" que, en resumen, exigía libertad de producción y de comercio. Esto significaba que la economía debía permitir el libre juego de la oferta y la demanda con mínima intervención del Estado, mientras en lo político impulsaba la división de poderes en Ejecutivo, Legislativo y Judicial como opción frente a los gobiernos autocráticos de la nobleza. En cuanto a los aspectos sociales, particularmente en la educación, se promovió el principio de laicidad que separaba el Estado de la Iglesia.

La clase obrera de reciente formación vivió las peores condiciones en el inicio de la Revolución Industrial y poco a poco fue creando organizaciones de trabajadores con las que luchó no sólo por mejorar su situación, sino que en algún momento se propuso tomar el poder.

Glosario (4)

Burguesía: Clase social formada por comerciantes, industriales y profesionales que adquirió poder económico y político tras la Revolución Francesa.
Liberalismo: Ideología que defiende las libertades individuales, la propiedad privada, la libre competencia y la limitación del poder del Estado.
Laicidad: Principio que establece la separación entre el Estado y las instituciones religiosas, especialmente en la educación.
Clase obrera: Grupo social de trabajadores asalariados que surgió con la Revolución Industrial y que luchó por mejorar sus condiciones laborales.

Preguntas para practicar

¿Por qué la burguesía se consolidó como clase dominante a partir de 1789?

La burguesía se consolidó porque la Revolución Francesa eliminó los privilegios de la nobleza y le permitió acceder al poder político y económico, imponiendo un sistema capitalista basado en la propiedad privada y la libertad de comercio.

¿Qué significa la premisa "dejar hacer, dejar pasar" en el contexto económico liberal?

Significa que el Estado no debe intervenir en la economía, permitiendo que la oferta y la demanda regulen libremente la producción y el comercio, sin restricciones ni aranceles.

¿Cómo influyó el principio de laicidad en la educación del siglo XIX?

El principio de laicidad separó la educación de la influencia religiosa, promoviendo una enseñanza pública, gratuita y obligatoria controlada por el Estado, no por la Iglesia.

Temas y conceptos clave

Revoluciones liberales del siglo XIXRevolución FrancesaLiberalismo económico y políticoLaicidadClase obreraBurguesíaLiberalismoDejar hacer, dejar pasarDivisión de poderesLaicidadClase obreraRevolución Industrial

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Ilustración estilizada de una figura humana con rasgos indígenas, ataviada con un tocado y vestimenta ceremonial, en color rosa mexicano sobre fondo blanco. Ocupa toda la altura de la página. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué relación existe entre la Revolución Francesa y el liberalismo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo influyó el liberalismo en la economía del siglo XIX?

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¿Qué consecuencias tuvo la Revolución Industrial para la clase obrera?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer el Antiguo Régimen y la sociedad estamental
• Identificar las causas de la Revolución Francesa
• Comprender el concepto de Revolución Industrial

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Las revoluciones liberales en América y sus efectos en el siglo XIX

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Las revoluciones liberales del siglo xix en Europa

La Revolución Francesa consolidó a la burguesía como la clase social que a partir de 1789 ejercería el dominio de la sociedad capitalista en distintos paises.

A su influencia se sumó la construcción de la ideología liberal, que establecia en lo económico la premisa"dejar hacer,dejar pasar"que, en resumen, exigia libertad de producción y de comercio.Esto significaba que la economia debía permitir el libre juego de la oferta y la demanda con mínima intervención del Estado, mientras en lo politico impulsaba la división de poderes en Ejecutivo,

Legislativo y Judicial como opción frente a los gobiernos autocráticos de la nobleza. En cuanto a los aspectos sociales, particularmente en la educación,se promovió el principio de laicidad que separaba el Estado de la Iglesia.

La clase obrera de reciente formación viviólas peores condiciones en el inicio de la Revolución Industrial y poco a poco fue creando organizaciones de trabajadores con las que luchó no sólo por mejorar su situación, sino que en algún momento se propuso tomar el poder.

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