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Participación y derechos de NNA en la construcción de comunidades

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 229 de Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Secundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Comunidad: convivencia con normas e intereses comunes. Participación: ser informado, opinar, ser escuchado e incidir. Seis aspectos: sujetos capaces, juventud integral, entorno, no discriminación, participación y mediación adulta.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 229

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué significa que las y los adolescentes formen parte de una comunidad.

  1. Una comunidad es un grupo de personas que viven y conviven en un espacio determinado.
  2. Sus integrantes comparten intereses y normas comunes.
  3. Por eso deben respetar, proteger y garantizar los derechos humanos de cada integrante, escuchar su voz y construir espacios inclusivos.
  4. También deben desarrollar acuerdos de convivencia que generen bienestar y tranquilidad, actuando sin perjudicar a los demás.
Respuesta

Significa que las y los adolescentes no son sujetos aislados: conviven con otras personas, comparten normas e intereses y participan activamente en la construcción de una convivencia pacífica e inclusiva.

2
Ejercicio 2

Completa el cuadro sobre las condiciones para la participación de NNA.

a
Parte 2.a

Ser informado

  1. Se refiere a que NNA reciban información pertinente, adaptada y adecuada.
  2. Esa información debe cuidar tanto la cantidad como la calidad.
Respuesta

NNA deben recibir información pertinente, adaptada y adecuada tanto en cantidad como en calidad.

b
Parte 2.b

Emitir opiniones

  1. Se deben brindar espacios para que NNA se expresen sobre asuntos que los afectan.
  2. Así forman sus opiniones personales y colectivas.
Respuesta

Se debe brindar espacios para que NNA se expresen sobre asuntos que los afectan, permitiéndoles formar sus opiniones personales y colectivas.

c
Parte 2.c

Ser escuchado

  1. Se reconoce el derecho de NNA a que sus opiniones sean escuchadas.
  2. Esas opiniones deben ser respetadas por los adultos.
Respuesta

Se reconoce el derecho de NNA a que sus opiniones acerca de temas o problemas que los involucran sean escuchadas y respetadas por los adultos.

d
Parte 2.d

Incidir en las decisiones

  1. A NNA se les reconoce el derecho de tener en cuenta sus opiniones.
  2. Eso aplica en las decisiones sobre asuntos que los afectan a ellos o a sus comunidades.
Respuesta

A NNA se les reconoce el derecho de tener en cuenta sus opiniones en las decisiones que se toman sobre asuntos que los afectan a ellos o a sus comunidades.

3
Ejercicio 3

Elabora un esquema con los seis aspectos para construir comunidades que promuevan los derechos de NNA.

  1. Considerar a NNA como sujetos capaces de defender y exigir sus derechos, participar libremente y tener espacios seguros para la recreación.
  2. Pensar en la juventud de manera integral: aspectos físico, mental, moral, cultural, social y espiritual.
  3. Contemplar el entorno donde se desenvuelven y generar las condiciones necesarias para su desarrollo.
  4. Garantizar sus derechos sin importar género, religión, ideas, nacionalidad, costumbres o lugar de origen, porque se fundamentan en su dignidad humana.
  5. Considerar el principio de participación de NNA, que implica informarles oportunamente para que formen un criterio propio y puedan dar una opinión que sea tomada en cuenta.
  6. Reconocer que NNA requieren de la mediación y del apoyo de los adultos para hacer valer sus derechos y ganar autonomía en función de sus capacidades.
Respuesta

Los seis aspectos son: sujetos capaces, juventud integral, entorno y condiciones, derechos sin discriminación, principio de participación y mediación adulta.

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Ejercicio 4

¿Por qué se afirma que los derechos de NNA se fundamentan en su dignidad humana?

  1. La dignidad humana es el valor inherente a toda persona por el solo hecho de serlo.
  2. No depende del género, la religión, las ideas, la nacionalidad, las costumbres ni el lugar de origen.
  3. Por eso los derechos de NNA deben garantizarse sin distinción alguna.
Respuesta

Porque la dignidad es inherente a toda persona y no admite discriminación por género, religión, ideas, nacionalidad, costumbres u origen; por ello los derechos de NNA deben garantizarse siempre.

Contenido de la página

Las y los adolescentes forman parte de una comunidad constituida por un grupo de personas que viven y conviven en un espacio determinado, donde comparten intereses y normas comunes. Por ello, las personas que la conforman deben respetar, proteger y garantizar el ejercicio de los derechos humanos y escuchar la voz de cada integrante; participar en la construcción de espacios inclusivos, donde todxs asuman con responsabilidad los derechos que les corresponden; desarrollar acuerdos de convivencia que ofrezcan bienestar y tranquilidad, y actuar sin perjudicar a los demás para generar una convivencia pacífica.

La construcción de comunidades que promuevan los derechos de NNA incluye un conjunto de aspectos que se presentan en el siguiente esquema:

Condiciones para la participación de NNA

Ser informado Emitir opiniones Ser escuchado Incidir en las decisiones
NNA deben recibir información pertinente, adaptada y adecuada tanto en cantidad como en calidad. Se debe brindar espacios para que NNA se expresen sobre asuntos que los afectan, permitiéndoles formar sus opiniones personales y colectivas. Se reconoce el derecho de NNA a que sus opiniones acerca de temas o problemas que los involucran sean escuchadas y respetadas por los adultos. A NNA se les reconoce el derecho de tener en cuenta sus opiniones en las decisiones que se toman sobre asuntos que los afectan a ellos o a sus comunidades.

Aspectos para construir comunidades que promuevan los derechos de NNA

  1. Considerar a NNA como sujetos capaces de defender y exigir sus derechos, a participar libremente y tener espacios seguros para la recreación.
  2. Pensar en la juventud de manera integral considerando los aspectos físico, mental, moral, cultural, social y espiritual.
  3. Contemplar el entorno donde se desenvuelven y generar las condiciones necesarias para su desarrollo.
  4. Garantizar sus derechos sin importar género, religión, ideas, nacionalidad, costumbres o lugar de origen, ya que se fundamentan en su dignidad humana.
  5. Considerar el principio de participación de NNA, que implica informarles oportunamente para que se formen un criterio propio y puedan dar una opinión que sea tomada en cuenta.
  6. NNA requieren de la mediación y del apoyo de los adultos para hacer valer sus derechos y ganar autonomía en función de sus capacidades.

Tabla

Ser informado Emitir opiniones Ser escuchado Incidir en las decisiones
NNA deben recibir información pertinente, adaptada y adecuada tanto en cantidad como en calidad. Se debe brindar espacios para que NNA se expresen sobre asuntos que los afectan, permitiéndoles formar sus opiniones personales y colectivas. Se reconoce el derecho de NNA a que sus opiniones acerca de temas o problemas que los involucran sean escuchadas y respetadas por los adultos. A NNA se les reconoce el derecho de tener en cuenta sus opiniones en las decisiones que se toman sobre asuntos que los afectan a ellos o a sus comunidades.

Diagrama

mindmap
  root((Aspectos para construir comunidades que promuevan los derechos de NNA))
    Sujetos capaces
      Defender y exigir derechos
      Participar libremente
      Espacios seguros para recreación
    Juventud integral
      Físico
      Mental
      Moral
      Cultural
      Social
      Espiritual
    Entorno y condiciones
      Contexto donde se desenvuelven
      Condiciones para su desarrollo
    Derechos sin discriminación
      Género
      Religión
      Ideas
      Nacionalidad
      Costumbres
      Lugar de origen
    Principio de participación
      Informar oportunamente
      Formar criterio propio
      Opinión tomada en cuenta
    Mediación adulta
      Apoyo de adultos
      Hacer valer derechos
      Ganar autonomía

Glosario (6)

NNA
Sigla que designa a niñas, niños y adolescentes.
Comunidad
Grupo de personas que viven y conviven en un espacio determinado compartiendo intereses y normas comunes.
Dignidad humana
Valor inherente a toda persona por el solo hecho de serlo, base de todos los derechos humanos.
Incidir
Influir en las decisiones que se toman sobre asuntos que afectan a la persona o a su comunidad.
Mediación
Apoyo de personas adultas para que NNA ejerzan sus derechos y desarrollen autonomía.
Convivencia pacífica
Forma de vivir juntos basada en el respeto, el bienestar y la no afectación de los demás.

Preguntas para practicar

¿Qué pasaría en una comunidad donde no se escucha la voz de NNA?

Se tomarían decisiones sin considerar las necesidades reales de la niñez y adolescencia, se profundizarían las desigualdades y se debilitaría la convivencia democrática. Escuchar a NNA mejora las decisiones colectivas y fortalece su autonomía progresiva.

¿Cómo puedes ejercer en tu escuela el derecho a incidir en las decisiones?

Participando en el consejo escolar o de aula, proponiendo acuerdos de convivencia, expresando opiniones informadas y dando seguimiento a los compromisos. También exigiendo información clara sobre los temas que te afectan.

Temas y conceptos clave

Derechos de NNAParticipación adolescenteConstrucción de comunidadesConvivencia pacífica e inclusivaNNA (niñas, niños y adolescentes)Ser informadoEmitir opinionesSer escuchadoIncidir en las decisionesDignidad humanaMediación adultaAutonomía progresiva

Fuentes y referencias

  • Convención sobre los Derechos del Niño (UNICEF)
  • Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (México)
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Figuras de la página (1)

Esquema con seis recuadros de colores que enumeran los aspectos para construir comunidades que promuevan los derechos de NNA: sujetos capaces, juventud integral, entorno, no discriminación, participación y mediación adulta.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa que los NNA incidan en las decisiones que los afectan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los seis aspectos para construir comunidades que promuevan los derechos de NNA?
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¿Por qué los derechos de NNA se fundamentan en la dignidad humana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Concepto de derechos humanos
  • Nociones básicas de convivencia y normas
  • Identificación de situaciones de discriminación
Siguiente tema sugerido
Mecanismos de participación adolescente en la escuela y la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1545 caracteres

Las y los adolescentes forman parte de una comunidad constituida por un grupo de personas que viven y conviven en un espacio determinado,donde comparten intereses y normas comunes. Por ello, las personas que la conforman deben respetar, proteger y garantizar el ejercicio de los derechos humanos y escuchar la voz de cada integrante; participar en la construcción de espacios inclusivos, donde todxs asuman con responsabilidad los derechos que les corresponden; desarrollar acuerdos de convivencia que ofrezcan bienestar y tranquilidad, y actuar sin perjudicar a los demás para generar una convivencia pacífi ca.

La construcción de comunidades que promuevan los derechos de NNA incluye un conjunto de aspectos que se presentan en el siguiente esquema:

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Ser informadoEmitir opinionesSer escuchadoIncidir en las decisiones
NNA deben recibir información pertinente, adaptada y adecuada tanto en cantidad como en calidad.Se debe brindar espacios para que NNA se expresen sobre asuntos que los afectan, permitiéndoles formar sus opiniones personales y colectivas.Se reconoce el derecho de NNA a que sus opiniones acerca de temas o problemas que los involucran sean escuchadas y respetadas por los adultos.A NNA se les reconoce el derecho de tener en cuenta sus opiniones en las decisiones que se toman sobre asuntos que los afectan a ellos o a sus comunidades.

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