Secciones dela revista(por ejemplo, La tierra, El agua, La salud,entre otras).
ci Folios que contienen la numeración de la revista o paginación, la fecha y el número de volumen.
Características del artículo: título, balazo, sumario, nombre de quien escribe, fotos, etcétera.
Introducción o entrada, el contenido o desarrollo (es posible que lleve apartados o subtítulos)y las conclusiones.
Afinal se agregan referencias o fuentes de consulta.
La divulgación cientif ca puede difundir mediante folletos, carteles o revistas que desarrollen estos temas a partir de su importancia para la comunidad. Esto permite adquirir no sólo más conocimientos, sino un mayor interés por ampliarlos y aplicarlos en la vida diaria. De manera transversal,este tipo de actividades de escritura cientiífica motiva a los estudiantes a participar en la cultura escrita.
Leer y escribir son actividades comunicativas que nos ubican en el mundo social y nos vinculan continuamente con otros seres humanos. Desde esta perspectiva, la lectura y la escritura son actividades contextualizadas:siempre ocurren en situaciones ligadas al mundo, justo porque su sentido se encuentra a partir de nuestra conexión con él. Es por eso que preocupa la existencia de una cierta versión de lengua escrita donde ésta es limitada a sus aspectos más mecánicos y se olvida de los significados y sentidos que le han dado origen (Kalman, 200o).
De este modo, la escritura para la divulgación y el fomento de la ciencia se presenta como una actividad ampliamente significativa en la que los estudiantes ponen sus conocimientos, habilidades y textos al servicio de comunidades cada vez más extensas a las cuales hay que aproximar a los aportes cientificos.
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