La comunidad y los temas de interés de indole cientifica

Con métodos de observación y bajo sistematizaciones no académicas,los procesos intelectuales están presentes en todas las comunidades del mundo. También es cierto que en cada comunidad existen situaciones ligadas a aspectos cientificos relacionados con la experiencia.Comprender que el conocimiento no sólo se gesta en los centros de investigación de paises industrializados es un primer paso hacia la decolonización del conocimiento. Hay personas que, con sólo observar el cielo, son capaces de reconocer si lloverá o no porque interpretan características del ambiente, las nubes y el viento. Otras, por el color o la textura, saben si un fruto ya puede comerse o aún no. El espectro de temas es amplio: salud, siembra o prevención de desastres, y se enriquecen al difundirse e investigar otros textos, videos e información variada de indole científca, es decir, validada y reconocida por ese campo del conocimiento.

Que la comunidad escolar, asesorada por expertos, participe en la divulgación del conocimiento científico trae consigo la búsqueda de soluciones a problemas comunitarios. En la divulgación científi ca, se deben considerar aspectos generales y característicos de la comunidad que podrian facilitar u obstaculizar la labor; entre ellos, lo geográfi co, meteorológico o ecológico, así como las necesidades y actividades propias de la región. Se pueden ahadir problemas comunes en lo referente a asentamientos, infraestructura de vivienda, servicios médicos, educativos o básicos, como mercados, farmacias, entre otros.

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